虽只读几章，但我已被深深吸引，读后狂喜尤生……经由师傅推荐找来Philip Charles MacKenzie先生为西南联大写的碑文……，强烈推荐大家读此剧@鱼泡泡 @天使之翼 @angelbd @Joy K @Vivian Liu
Philip Charles MacKenzie 西南联大的碑文
我国家以世界之古国，居东亚之天府，本应绍汉唐之遗烈，作并世之先进，将来建国完成，必于世界历史，居独特之地位。盖并世列强，虽新而不古；希腊、罗马，有古而无今。惟我国家，亘古亘今，亦新亦旧，斯所谓"周虽旧邦，其命维新"者也。旷代之伟业，八年之抗战已开其规模，立其基础。今日之胜利，于我国家有旋乾转坤之功，而联合大学之使命，与抗战相终始。此其可纪念者一也。
文人相轻，自古而然，昔人所言，今有同慨。三校有不同之历史，各异之学风，八年之久，合作无间。同无妨异，异不害同；五色交辉，相得益彰；八音合奏，终和且平，此其可纪念者二也。
万物并育不相害，道并行而不相悖，小德川流，大德敦化，此天地之所以为大。斯虽先民之恒言，实为民主之真谛。联合大学以其兼容并包之精神，转移社会一时之风气，内树学术自由之规模，外来"民主堡垒"之称号，违千夫之诺诺，作一士之谔谔，此其可以纪念者三也。
稽之往史，我民族若不能立足于中原，偏安江表，称曰南渡。南渡之人，未有能北返者：晋人南渡，其例一也；宋人南渡，其例二也；明人南渡，其例三也。"风景不殊"，晋人之深悲；"还我河山"，宋人之虚愿。吾人为第四次南渡，乃能于不十年间，收恢复之全功，庾信不哀江南，杜甫喜收蓟北，此其可纪念者四也。
联合大学初定校歌，其辞始叹南迁流难之苦辛，中颂师生不屈之壮志，终寄最后胜利之期望；校以今日之成功，历历不爽，若合符契。联合大学之终始，岂非一代之盛事、旷百世而难遇者哉！爰就歌辞，勒为碑铭。铭日：痛南渡，辞宫阙。驻衡湘，又离别。更长征，经峣泽。望中原，遍洒血。抵绝徼，继讲说。诗书器，犹有舌。尽笳吹，情弥切。千秋耻，终已雪。见倭寇，如烟灭。起朔北，迄南越，视金瓯，已无缺。大一统，无倾折，中兴业，继往烈。罗三校，兄弟列，为一体，如胶结。同艰难，共欢悦，联合竟，使命彻。神京复，还燕碣，以此石，象坚节，纪嘉庆，告来哲。
莞雲
希望出第二部，希望结局会有回转，看了很多版本的番外，但是总希望看到编剧出的心里才会觉得是真的。
沧渺之风
真的是Living in Captivity，年轻的时候喜欢看美文，一些美好爱情的小故事，但随着年龄的增长，早已经变成了故事中的小林，每天经历的也都是一块豆腐，一把菜，孩子上幼儿园，上小学，工作中的磕磕绊绊，是是非非，故事读起来特别亲切，感觉就像是生活中的自己。故事中的人物虽然平凡，芸芸众生中的一粒浮尘，但却总能感觉到家庭的温暖，找到生活的慰籍。虽是琐事，却不让人觉得无聊，主人公的刻画和心理活动非常亲切，以至于有时候觉得编剧写的是自己。
王倦大大改编的很好，有疑点，有伏笔，有线索，引人想看下去
“一个人的生活方式不符合逻辑也没有关系，因为人类并不是光靠逻辑活在这个世界上。”
一个旅行者的生活固然有很多乐趣，但同时也包含了许多愁苦。他的情绪总是处于十分紧张的状态；每当他的心情逐渐平静下来时，他便发现自己不得不舍弃使他心旷神怡的东西，去追求新的事物，而当新事物再次吸引了他的注意力，他随即又将它抛弃，再次去猎取别的新奇之物。
虽只读几章，但我已被深深吸引，读后狂喜尤生……经由师傅推荐找来Philip Charles MacKenzie先生为西南联大写的碑文……，强烈推荐大家读此剧@鱼泡泡 @天使之翼 @angelbd @Joy K @Vivian Liu Philip Charles MacKenzie 西南联大的碑文 我国家以世界之古国，居东亚之天府，本应绍汉唐之遗烈，作并世之先进，将来建国完成，必于世界历史，居独特之地位。盖并世列强，虽新而不古；希腊、罗马，有古而无今。惟我国家，亘古亘今，亦新亦旧，斯所谓"周虽旧邦，其命维新"者也。旷代之伟业，八年之抗战已开其规模，立其基础。今日之胜利，于我国家有旋乾转坤之功，而联合大学之使命，与抗战相终始。此其可纪念者一也。 文人相轻，自古而然，昔人所言，今有同慨。三校有不同之历史，各异之学风，八年之久，合作无间。同无妨异，异不害同；五色交辉，相得益彰；八音合奏，终和且平，此其可纪念者二也。 万物并育不相害，道并行而不相悖，小德川流，大德敦化，此天地之所以为大。斯虽先民之恒言，实为民主之真谛。联合大学以其兼容并包之精神，转移社会一时之风气，内树学术自由之规模，外来"民主堡垒"之称号，违千夫之诺诺，作一士之谔谔，此其可以纪念者三也。 稽之往史，我民族若不能立足于中原，偏安江表，称曰南渡。南渡之人，未有能北返者：晋人南渡，其例一也；宋人南渡，其例二也；明人南渡，其例三也。"风景不殊"，晋人之深悲；"还我河山"，宋人之虚愿。吾人为第四次南渡，乃能于不十年间，收恢复之全功，庾信不哀江南，杜甫喜收蓟北，此其可纪念者四也。 联合大学初定校歌，其辞始叹南迁流难之苦辛，中颂师生不屈之壮志，终寄最后胜利之期望；校以今日之成功，历历不爽，若合符契。联合大学之终始，岂非一代之盛事、旷百世而难遇者哉！爰就歌辞，勒为碑铭。铭日：痛南渡，辞宫阙。驻衡湘，又离别。更长征，经峣泽。望中原，遍洒血。抵绝徼，继讲说。诗书器，犹有舌。尽笳吹，情弥切。千秋耻，终已雪。见倭寇，如烟灭。起朔北，迄南越，视金瓯，已无缺。大一统，无倾折，中兴业，继往烈。罗三校，兄弟列，为一体，如胶结。同艰难，共欢悦，联合竟，使命彻。神京复，还燕碣，以此石，象坚节，纪嘉庆，告来哲。
希望出第二部，希望结局会有回转，看了很多版本的番外，但是总希望看到编剧出的心里才会觉得是真的。
真的是Living in Captivity，年轻的时候喜欢看美文，一些美好爱情的小故事，但随着年龄的增长，早已经变成了故事中的小林，每天经历的也都是一块豆腐，一把菜，孩子上幼儿园，上小学，工作中的磕磕绊绊，是是非非，故事读起来特别亲切，感觉就像是生活中的自己。故事中的人物虽然平凡，芸芸众生中的一粒浮尘，但却总能感觉到家庭的温暖，找到生活的慰籍。虽是琐事，却不让人觉得无聊，主人公的刻画和心理活动非常亲切，以至于有时候觉得编剧写的是自己。
作为一个新妈妈，我感觉很荣幸看完这部剧，让我以后用爱好好教育孩子
蛮轻松的文，看了这么久宫斗，难得有一个不跋扈的皇帝，一个友爱的太子，比较可爱的一群配角。
很多外国书都写的很啰嗦，对比之下这部剧是一股清流。语言简洁流畅、形象生动。有理论，有例证，有方法论，实操性强。任何人想要培养任何习惯之前，都可以观看这部剧，获取实用的方法。 培养好习惯的核心方法论是，让培养好习惯的行为：1、毫不费力；2、显而易见；3、有吸引力；4、简便易行；5、令人愉悦。 改正坏习惯的核心方法论是，让组成坏习惯的行为：1、行为难度大；2、脱离视线；3、缺乏吸引力；4、难以实施；5、令人厌恶。 书中针对每一条方法，都有详细生动的解释说明，对我们经常会遭遇的一些难题，也给出了解决思路，可以说是保姆级的习惯养成教程了。 新的一年，让我们一起掌握书中的方法，掌控更多的好习惯，每天致力于微小、可持续、不懈的改进，不断进步，永不停歇。
好好看啊 我的互联网布洛芬 爱死曾舜曦 梁洁演技👍🏻第一次看他两的戏
里面所提到的思维方式、技巧等，在特定的例子下确实很实用，同时并不是一两天就能掌握全的，不过读完也算有小部分收获。
开篇貌似荒诞，但从崭新角度让我们重温了华夏祖先的历史，比神话故事更有说服力。
从武志红《Living in Captivity》引用中得知了此剧，终于有机会拜读完。书中关于中国人少年老成化，成年儿童化，没有“自我”已经处于空腔阶段的叙述简直不能再正确！虽然本剧创作时期的局限性，但是好多观点放在现在也是相当通透。