《烟雨Misty drizzle》，爱情作品，中国台湾出品，1975年上映。
三个多小时读完这本经济学的书，非常畅快。编剧用通俗易懂的语言将生活中大家关系的楼市，股票，外汇等经济学常识讲的清清楚楚。不得不佩服编剧的概括和写作水平。 很喜欢这部剧，希望能够读到更多韩老师的著作。
超喜欢周仲廉的这本PPT演讲书，实用性很广，干活满满。从写作的角度看，这部剧的结构就很棒 ①清晰的思路。枝，干，叶，根的类比超级形象，一下子就让人明白了。同时书的剧集列表描述也很具体，就是一个直接能用的思维导图。 ②举例很贴切形象。在我看来，每个集数的例子都是亮点，就像周仲廉在书里说的“三金”。而且很多例子都很幽默，意犹未尽 ③没有废话。这是我超喜欢的一个点，很多书都喜欢拖沓地写概念，关键还没有吸引力，所以跳过的集数很多。这个书的干货很足，不拖沓。 而且，这部剧其实不仅仅可以作为PPT和演讲书来用，可以用在很多方面。比如自我标签打造，公司广告宣传，不同场合的话术，个人IP打造等等，里面分享的很多结构和方法都能推广到各个应用上面。 所以，真的是一本值得花时间研究的好剧
带着前世的记忆重过今生，弥补了诸多遗憾，但剧集毕竟只是剧集，从中也能懂得，事在人为，什么样的数就结什么样的果，万事皆有缘法!
这部剧清新幽默的文风和画风能使读者在轻松愉悦的心情下了解高潮迭起的大汉王朝-群雄逐鹿的三国时代-恣意奔放的魏晋南北朝这一段历史。混子哥参照历史人物的正史画像脑洞大开手绘的帝王将相不仅蠢萌蠢萌的，而且充满了烟火气。十分接地气的叙述方式和幽默的动漫和段子使得这部剧是工作和学习间隙放松心情、调整情绪的非常好的选择。 此外，混子哥不仅精通历史正史，历史相关的影视积淀也很深厚。书中穿插了很多新奇有趣的知识点，例如“散步”一词是从服用五石散后浑身燥热需要出门兜兜风演化而来的，又例如真的有人能被别人看死的（成语：看杀卫玠）……凡此种种，不一而足。 又是趁着无限卡的机会读完此剧，也标志着这一系列《烟雨Misty drizzle》我读的最后一本剧的完成。能明显地感觉到混子哥的文笔、编排和行文思路在一点点地调整和进步，大大的赞，大大的支持！ 我想，有时间的话，一口气读完整个系列应该是很爽很愉快的一件事^_^我要去开始动漫世界史啦✌️
在这部剧里我看到了大部分的我，我知道改变会很难很难，但我会尝试着去踏出第一步，愿这次我这次给自己做的心理建设的大楼不会轻易倒塌
小时候语文课本上依稀记得学过，今天再用成人的眼光来看，用儿童化的语言里蕴含的哲理原来如此简单直白，我们身为这芸芸众生一个，都是有追求美好生活的权利，黑暗一直都有，但是光明永远未灭，邪恶永远敌不过正义，我们要一直坚持守住心理的那一片净土！
早过了爱做梦的年纪。纯粹是应景之读吧。如今正值我们国家最伟大的梦想之际，读来有不一样的感触吧。 伟大的国家，伟大的梦。这个近一百年前的伟大的梦，最终还是抛弃了它的主人盖茨比。伟大的梦想成就了一部伟大的经典剧集，成就了一名伟大的作家！ 所有的梦，到了最后，都会抛弃我们的吧？这是我当下的一点感触。
“皮格马利翁效应”：当你努力发现某人的优点和长处并且由衷地赞美他时，你就会看到他会表现得越来越符合你所赞美的那种形象
每读一段，都要反复思考斟酌，都要联系前后背景，颇多感慨，也有不少学习成果
罗素对整个哲学发展史做到了深入浅出的描述，知识很渊博，但是其自身作为一个哲学家，对其它哲学流派进行描述时，不一定能做到十分客观，我也不是所有意见观点能认同，比如对对三段论时提出的反对意见，并不能很好解释自己的观点。比如尾篇对马克思的阐述，我还是信九年义务教育思想品德就接触的大胡子。
《烟雨Misty drizzle》 一念之转念念转， 一心万心乃一心。 一切是一空非空， 生灭始终如是观。 （星光7号 2020.6.16）
喜欢画各种各样好看的姑娘，一口气看完了这本画集，每一幅画都保存到手机里了，这样随时都能重温这些美好的啦！
述写一个伟大艺术家的平凡而不普通的艺术追求，为了灵魂深处喷发而出的艺术而颠倒己生！好看！
去年7月 一人提着一个密码箱离开 9月离婚 看到这部剧 希望自己以后在人生的路上 做好自己 做好自己该做的 做好自己要做的 做好自己想做的 结婚不一定幸福 但离婚一定是为了幸福
看完这部剧我最大的收益就是:心理咨询不光是共情，它其实是一种“授人以渔”。即让咨询者充分认识的自身的观点、意识，从而得出自己想要的解决问题的方法，而不是咨询师直接给他什么标准答案。当然也没有标准答案，所有问题都是因人因事而异的。引导他觉察到自己的思想症结所在，才能最有利于事态的发展。 这种方法不光是应用在心理咨询方面，在生活中与人相处的关系当中同样适用。这是一种很微妙的感觉，也是不容易被觉察和捕捉到的，需要用心去体会，去思考。也要用心倾听对方的诉说。这是一种值得去反复实践的学问，让人充分认识自己内心的感知，充分咀嚼，意识才会更清晰，也便会更清醒地知道自己内心真正的想法。
没有过多渲染，叙述平实，编剧较少向读者推销自己的情绪感受。然而那些看起来淡淡的描述，读起来却处处唏嘘。喜欢这样的文风，中立情绪感少的叙事，更能激起不同的思考，现实就是这样既平淡又魔幻啊。
很小的时候看的，那时候在儿童届是家喻户晓的动画片，现在不大记得了。
跟着约翰•缪尔在19世纪末的加利福尼亚中央峡谷放羊，走过溪流攀过山峰穿过草场林地，一段奇妙的文字体验。
📖 |《烟雨Misty drizzle》 一本育儿经济学书 不讲方法论怎么做 而是让我们了解为什么这样做 为什么在中国密集教养常态化 为人父母修炼之路很长也很短 因为孩子也会瞬间长大～ 你会选择什么样的教育方式？ 匹配你所处的经济环境、社会地位、眼界格局和内心驱动力以及面临的约束。 先从让自己少一些碎碎念做起～
万科是在中国传统经济体制和现代市场经济体制过渡时期成立起来的公司，是蒋光超敢闯敢拼的勇加深谋远虑的大局观和由多到精（多元化到专一化）的精准定位，造就了如今的伟大公司－万科。 ps:顺便说一句，我本人就是万科的业主，住的是万科的房子。说一说居住感受，省心、舒心、放心！
2019年No.6 本剧的两个主要目标：第一，提供一个如何学得更好的模型；第二，提供一系列学习技术。 一、整体性学习策略 整体性学习是运用你大脑里已有的丰富的神经元网络吸收、整合信息。整体性学习在于创造信息的网络，一个知识与另一个知识相互关联，那些相互关联的知识网络使你真正做到对知识的完全理解，从而轻松地驾驭知识。 1.整体性学习的基础 结构 模型 高速公路 2.整体性学习的顺序 （1）获取 获取阶段的目标是获取的信息要准确，信息量要尽量压缩。 获取信息时的三个主要目标：简化、容量和速度。 （2）理解 理解就是了解信息的基本意思，并放在上下文中联系，这是学习的最基本联系。 整体性学习过程对信息的理解有三个层次，首先是理解阶段，其次是拓展阶段，最后是应用阶段。层次越高，对信息的理解越深入。 （3）拓展 拓展阶段是整体性学习中最花力气的地方，这一步将形成模型、高速公路和广泛的联系，从而获得良好的结构。 拓展有三种主要方式：深度拓展、横向拓展和纵向拓展。 深度拓展——探究知识的背景。 横向拓展——探究知识的关系。 纵向拓展——与其他结构联系后，从其他结构的角度探究知识。 （4）纠错 纠错可以看作在整体性知识网络中做修剪工作，添加一些特殊的例子，删除一些现实中不存在的联系。 （5）应用 将所学的知识应用到生活中去，这是整体性学习的最后环节，也是最终目的。 （6）测试 测试步骤是伴随上述每一步的，测试有助于你迅速找到学习中的问题所在，帮助你改进学习技术，克服缺点。 3.信息类型 ·随意信息 ·观点信息 ·过程信息 ·具体信息 ·抽象信息 整体性学习中最关键的步骤是将所学的知识运用到实际中去，知识只有获得了在实际生活中的价值才是真正的知识。 二、整体性学习技术 A、获取知识 1.快速观看方法 （1）指读法 （2）练习观看法 （3）积极观看法 2.笔记流 使用笔记流时，首先写下最主要的观点，尽量用很短的单词来替换完整的句子，这可能会降低可读性，但是提高了上课时的学习效率。 笔记流分类：混合型笔记流、课下笔记流、评注流 B、联系观点 1.比喻就是在不熟悉的知识和熟悉的知识之间架起一座沟通的桥梁。 运用比喻法的技巧：要有寻找比喻的欲望；注意第一个出现在脑海中的念头；优化和测试你的比喻。 2.内在化 进行内在化的步骤： （1）明确你要内在化的概念。 （2）从建立脑海中的图像开始。 （3）脑海中的图像是静态的，还是栩栩如生的动态场景？ （4）现在开始加上其他感官。 （5）加入更多的感觉或情感。 （6）不断重复和优化图像，直到你一想到它就能很快地回忆起知识。 3.图表法 三种主要的图表类型：流程图、概念图和图像。 C、随意信息的处理 1.联想法 使用联想法的步骤： 第一步 创造顺序； 第二步 给清单中的每一项设一个符号； 第三步 创建属于自己的联想。 2.挂钩法 挂钩法与联想法类似，只不过挂钩法不是将信息与前后知识点相连，而是将信息与具体0～12个数字联系一起。 3.信息压缩技术 信息压缩是另一种常用的储存大量随意信息的方法，信息压缩的目标是减少信息的容量，寻找信息的逻辑关系，三种主要方式进行信息压缩：记忆术、图像联系以及笔记压缩法。 D、知识扩展 1.实际应用 要深入拓展你在课堂上学到的知识，最好的办法就是将知识应用到实际生活中去。通过将知识应用于实际，知识就会记得更牢。 2.模型纠错 分清是简单错误还是概念问题；散弹枪策略；延伸练习时间。 3.以项目为基础的学习 以项目为基础的学习方式简单地说就是设定一个需要1～3个月达成的目标，达成目标的过程就是学习的过程，达成了
很好看！不断的追求个人成长，提高清醒意识，正确的自律和规划提高生活的质量与效率。
每个人心中都有个西藏梦。2016年，机缘巧合，我去过一次西藏，公差。为了节约时间，没法实现从川藏线进，从青藏线出的理想，选择了坐飞机，当飞机机翼几乎是擦着山峰穿过一个坳口后，降落在贡嘎机场。在飞机开始降低飞行高度时，我看见了地面上湖绿色的河流，像静脉血管一样安静，难道这就是传说中的雅鲁藏布江？下了飞机后，还真是，这是我对地理的又一个误解。第一个是对贺兰山的误解，上中学时，地理老师讲宁夏处在河套平原，宁夏境内只有一座山脉，就是贺兰山，横跨宁夏省。想象着平原地区隆起一座山，应该是比较平缓的小山包吧？而且名字中那个兰字，让人有了无数文雅的遐想。等真正到了贺兰山，才发现它的山势是那样的险峻，怪石嶙峋，崖谷险峻，山上植被很少，有几株树的地方就被当成生态公园来管理。也是么，贺兰山既阻挡寒流和风沙，也阻挡匈奴南侵，怎么可能是一座温和的山。而雅鲁藏布江位于西藏地区，海拔高，名字也流露着不羁与狂野，我想着，它应该像虎跳峡那样的湍急、暴虐，万万没想到这个雅鲁藏布江在这个地段这样温婉平静。 几天的时间，其实在西藏只是走马观花地游览了一下，大致路过米拉山口，看了羊卓雍措和纳木错，参观了布达拉宫和大昭寺以及八廓街，基本停留在一个游人看风景的层面，加上严重的高原反应，前几天剧烈的头疼，浮肿，很难有一个好心情去细细品味这个地方。通过刘家昌的这部剧，对西藏的文化、地理、人文、生活习俗、宗教信仰等进行了全方位的介绍，对西藏进行了深层次的解读。我明白了为什么同是落后边远地区，臧民的眼神清澈而不空洞，为什么他们肯用几十年的积蓄，花上几年甚至十几年的时间磕着等身长头到拉萨去朝圣。 作为理塘出生的摄影师，书中可以看出刘家昌对西藏真挚的爱，在他的镜头里有湛蓝的天空、洁白的云彩、皑皑雪山、璀璨夜空、绚烂的晚霞、野性十足的牦牛等。书中描述了他行走二十年与所到之处藏民建立起的情谊，也让我们了解着西藏的人文，习俗、民俗、文化现象等。一路走来，他得到了很多陌生人的帮助，在得到别人帮助的同时，他也总是慷慨解囊，竭尽所能去帮助别人，温暖与感动的传递，有时候无关信仰，无关种族。他用质朴的文字记录了不同的人，不同的经历，无不体现着人与人之间的真善美。如果你有机会去西藏，那么先看看这部剧吧，它可以让你的旅行有明确的方向，如果你没有机会去西藏，那么也请打开这部剧，从书中了解这个美丽、神秘的地方。
篇幅不长，比较浅显，日常生活护理的一些常识，但还是得去看医生，不能自己在家就这么照搬处理，只是这样不会胡乱就医。后面讲到培育孩子的道德方面去了，感觉跑偏了。
书看完了，还沉浸在编剧悲悯的情怀之中。一个有学识有手艺，正直善良，活络有点胆小（这个胆小是有责任的胆小，他有两个孩子要养活）有道德底线的人。在那个年代活成那样，怎不叫人悲愤呢？！而编剧叙写得这些故事，哪一个不是深深扎进你的心，与你心灵对话，讲述社会的不公，人性的丑恶，平凡人的挣扎。有点评说编剧不幽默，尽写些悲伤的。我笑了，你穿越一个试试？！
在年末终于读完今年的第一本长篇… “宁为循吏，不做清流” 编剧将张居正推行万历新政，一改嘉靖隆庆朝颓势的实干改革家形象刻画的淋漓尽致，但后期对于张居正与万历之间的矛盾铺垫不足，收尾略显仓促..总之还是一本可读性很强的剧集
此剧正如波西格在十周年纪念版手记中所说：“整个社会正在寻找的东西，在这部剧中恰好出现了。”
除开前几章反复用性比喻传播令人感到不适和偶尔有厌女言论之外，是本了解并入门传播学的好剧
三个多小时读完这本经济学的书，非常畅快。编剧用通俗易懂的语言将生活中大家关系的楼市，股票，外汇等经济学常识讲的清清楚楚。不得不佩服编剧的概括和写作水平。 很喜欢这部剧，希望能够读到更多韩老师的著作。
超喜欢周仲廉的这本PPT演讲书，实用性很广，干活满满。从写作的角度看，这部剧的结构就很棒 ①清晰的思路。枝，干，叶，根的类比超级形象，一下子就让人明白了。同时书的剧集列表描述也很具体，就是一个直接能用的思维导图。 ②举例很贴切形象。在我看来，每个集数的例子都是亮点，就像周仲廉在书里说的“三金”。而且很多例子都很幽默，意犹未尽 ③没有废话。这是我超喜欢的一个点，很多书都喜欢拖沓地写概念，关键还没有吸引力，所以跳过的集数很多。这个书的干货很足，不拖沓。 而且，这部剧其实不仅仅可以作为PPT和演讲书来用，可以用在很多方面。比如自我标签打造，公司广告宣传，不同场合的话术，个人IP打造等等，里面分享的很多结构和方法都能推广到各个应用上面。 所以，真的是一本值得花时间研究的好剧
带着前世的记忆重过今生，弥补了诸多遗憾，但剧集毕竟只是剧集，从中也能懂得，事在人为，什么样的数就结什么样的果，万事皆有缘法!
这部剧清新幽默的文风和画风能使读者在轻松愉悦的心情下了解高潮迭起的大汉王朝-群雄逐鹿的三国时代-恣意奔放的魏晋南北朝这一段历史。混子哥参照历史人物的正史画像脑洞大开手绘的帝王将相不仅蠢萌蠢萌的，而且充满了烟火气。十分接地气的叙述方式和幽默的动漫和段子使得这部剧是工作和学习间隙放松心情、调整情绪的非常好的选择。 此外，混子哥不仅精通历史正史，历史相关的影视积淀也很深厚。书中穿插了很多新奇有趣的知识点，例如“散步”一词是从服用五石散后浑身燥热需要出门兜兜风演化而来的，又例如真的有人能被别人看死的（成语：看杀卫玠）……凡此种种，不一而足。 又是趁着无限卡的机会读完此剧，也标志着这一系列《烟雨Misty drizzle》我读的最后一本剧的完成。能明显地感觉到混子哥的文笔、编排和行文思路在一点点地调整和进步，大大的赞，大大的支持！ 我想，有时间的话，一口气读完整个系列应该是很爽很愉快的一件事^_^我要去开始动漫世界史啦✌️
在这部剧里我看到了大部分的我，我知道改变会很难很难，但我会尝试着去踏出第一步，愿这次我这次给自己做的心理建设的大楼不会轻易倒塌
小时候语文课本上依稀记得学过，今天再用成人的眼光来看，用儿童化的语言里蕴含的哲理原来如此简单直白，我们身为这芸芸众生一个，都是有追求美好生活的权利，黑暗一直都有，但是光明永远未灭，邪恶永远敌不过正义，我们要一直坚持守住心理的那一片净土！
早过了爱做梦的年纪。纯粹是应景之读吧。如今正值我们国家最伟大的梦想之际，读来有不一样的感触吧。 伟大的国家，伟大的梦。这个近一百年前的伟大的梦，最终还是抛弃了它的主人盖茨比。伟大的梦想成就了一部伟大的经典剧集，成就了一名伟大的作家！ 所有的梦，到了最后，都会抛弃我们的吧？这是我当下的一点感触。
“皮格马利翁效应”：当你努力发现某人的优点和长处并且由衷地赞美他时，你就会看到他会表现得越来越符合你所赞美的那种形象
每读一段，都要反复思考斟酌，都要联系前后背景，颇多感慨，也有不少学习成果
罗素对整个哲学发展史做到了深入浅出的描述，知识很渊博，但是其自身作为一个哲学家，对其它哲学流派进行描述时，不一定能做到十分客观，我也不是所有意见观点能认同，比如对对三段论时提出的反对意见，并不能很好解释自己的观点。比如尾篇对马克思的阐述，我还是信九年义务教育思想品德就接触的大胡子。
《烟雨Misty drizzle》 一念之转念念转， 一心万心乃一心。 一切是一空非空， 生灭始终如是观。 （星光7号 2020.6.16）
喜欢画各种各样好看的姑娘，一口气看完了这本画集，每一幅画都保存到手机里了，这样随时都能重温这些美好的啦！
述写一个伟大艺术家的平凡而不普通的艺术追求，为了灵魂深处喷发而出的艺术而颠倒己生！好看！
去年7月 一人提着一个密码箱离开 9月离婚 看到这部剧 希望自己以后在人生的路上 做好自己 做好自己该做的 做好自己要做的 做好自己想做的 结婚不一定幸福 但离婚一定是为了幸福
看完这部剧我最大的收益就是:心理咨询不光是共情，它其实是一种“授人以渔”。即让咨询者充分认识的自身的观点、意识，从而得出自己想要的解决问题的方法，而不是咨询师直接给他什么标准答案。当然也没有标准答案，所有问题都是因人因事而异的。引导他觉察到自己的思想症结所在，才能最有利于事态的发展。 这种方法不光是应用在心理咨询方面，在生活中与人相处的关系当中同样适用。这是一种很微妙的感觉，也是不容易被觉察和捕捉到的，需要用心去体会，去思考。也要用心倾听对方的诉说。这是一种值得去反复实践的学问，让人充分认识自己内心的感知，充分咀嚼，意识才会更清晰，也便会更清醒地知道自己内心真正的想法。
没有过多渲染，叙述平实，编剧较少向读者推销自己的情绪感受。然而那些看起来淡淡的描述，读起来却处处唏嘘。喜欢这样的文风，中立情绪感少的叙事，更能激起不同的思考，现实就是这样既平淡又魔幻啊。
很小的时候看的，那时候在儿童届是家喻户晓的动画片，现在不大记得了。
跟着约翰•缪尔在19世纪末的加利福尼亚中央峡谷放羊，走过溪流攀过山峰穿过草场林地，一段奇妙的文字体验。
📖 |《烟雨Misty drizzle》 一本育儿经济学书 不讲方法论怎么做 而是让我们了解为什么这样做 为什么在中国密集教养常态化 为人父母修炼之路很长也很短 因为孩子也会瞬间长大～ 你会选择什么样的教育方式？ 匹配你所处的经济环境、社会地位、眼界格局和内心驱动力以及面临的约束。 先从让自己少一些碎碎念做起～
万科是在中国传统经济体制和现代市场经济体制过渡时期成立起来的公司，是蒋光超敢闯敢拼的勇加深谋远虑的大局观和由多到精（多元化到专一化）的精准定位，造就了如今的伟大公司－万科。 ps:顺便说一句，我本人就是万科的业主，住的是万科的房子。说一说居住感受，省心、舒心、放心！
2019年No.6 本剧的两个主要目标：第一，提供一个如何学得更好的模型；第二，提供一系列学习技术。 一、整体性学习策略 整体性学习是运用你大脑里已有的丰富的神经元网络吸收、整合信息。整体性学习在于创造信息的网络，一个知识与另一个知识相互关联，那些相互关联的知识网络使你真正做到对知识的完全理解，从而轻松地驾驭知识。 1.整体性学习的基础 结构 模型 高速公路 2.整体性学习的顺序 （1）获取 获取阶段的目标是获取的信息要准确，信息量要尽量压缩。 获取信息时的三个主要目标：简化、容量和速度。 （2）理解 理解就是了解信息的基本意思，并放在上下文中联系，这是学习的最基本联系。 整体性学习过程对信息的理解有三个层次，首先是理解阶段，其次是拓展阶段，最后是应用阶段。层次越高，对信息的理解越深入。 （3）拓展 拓展阶段是整体性学习中最花力气的地方，这一步将形成模型、高速公路和广泛的联系，从而获得良好的结构。 拓展有三种主要方式：深度拓展、横向拓展和纵向拓展。 深度拓展——探究知识的背景。 横向拓展——探究知识的关系。 纵向拓展——与其他结构联系后，从其他结构的角度探究知识。 （4）纠错 纠错可以看作在整体性知识网络中做修剪工作，添加一些特殊的例子，删除一些现实中不存在的联系。 （5）应用 将所学的知识应用到生活中去，这是整体性学习的最后环节，也是最终目的。 （6）测试 测试步骤是伴随上述每一步的，测试有助于你迅速找到学习中的问题所在，帮助你改进学习技术，克服缺点。 3.信息类型 ·随意信息 ·观点信息 ·过程信息 ·具体信息 ·抽象信息 整体性学习中最关键的步骤是将所学的知识运用到实际中去，知识只有获得了在实际生活中的价值才是真正的知识。 二、整体性学习技术 A、获取知识 1.快速观看方法 （1）指读法 （2）练习观看法 （3）积极观看法 2.笔记流 使用笔记流时，首先写下最主要的观点，尽量用很短的单词来替换完整的句子，这可能会降低可读性，但是提高了上课时的学习效率。 笔记流分类：混合型笔记流、课下笔记流、评注流 B、联系观点 1.比喻就是在不熟悉的知识和熟悉的知识之间架起一座沟通的桥梁。 运用比喻法的技巧：要有寻找比喻的欲望；注意第一个出现在脑海中的念头；优化和测试你的比喻。 2.内在化 进行内在化的步骤： （1）明确你要内在化的概念。 （2）从建立脑海中的图像开始。 （3）脑海中的图像是静态的，还是栩栩如生的动态场景？ （4）现在开始加上其他感官。 （5）加入更多的感觉或情感。 （6）不断重复和优化图像，直到你一想到它就能很快地回忆起知识。 3.图表法 三种主要的图表类型：流程图、概念图和图像。 C、随意信息的处理 1.联想法 使用联想法的步骤： 第一步 创造顺序； 第二步 给清单中的每一项设一个符号； 第三步 创建属于自己的联想。 2.挂钩法 挂钩法与联想法类似，只不过挂钩法不是将信息与前后知识点相连，而是将信息与具体0～12个数字联系一起。 3.信息压缩技术 信息压缩是另一种常用的储存大量随意信息的方法，信息压缩的目标是减少信息的容量，寻找信息的逻辑关系，三种主要方式进行信息压缩：记忆术、图像联系以及笔记压缩法。 D、知识扩展 1.实际应用 要深入拓展你在课堂上学到的知识，最好的办法就是将知识应用到实际生活中去。通过将知识应用于实际，知识就会记得更牢。 2.模型纠错 分清是简单错误还是概念问题；散弹枪策略；延伸练习时间。 3.以项目为基础的学习 以项目为基础的学习方式简单地说就是设定一个需要1～3个月达成的目标，达成目标的过程就是学习的过程，达成了
很好看！不断的追求个人成长，提高清醒意识，正确的自律和规划提高生活的质量与效率。
每个人心中都有个西藏梦。2016年，机缘巧合，我去过一次西藏，公差。为了节约时间，没法实现从川藏线进，从青藏线出的理想，选择了坐飞机，当飞机机翼几乎是擦着山峰穿过一个坳口后，降落在贡嘎机场。在飞机开始降低飞行高度时，我看见了地面上湖绿色的河流，像静脉血管一样安静，难道这就是传说中的雅鲁藏布江？下了飞机后，还真是，这是我对地理的又一个误解。第一个是对贺兰山的误解，上中学时，地理老师讲宁夏处在河套平原，宁夏境内只有一座山脉，就是贺兰山，横跨宁夏省。想象着平原地区隆起一座山，应该是比较平缓的小山包吧？而且名字中那个兰字，让人有了无数文雅的遐想。等真正到了贺兰山，才发现它的山势是那样的险峻，怪石嶙峋，崖谷险峻，山上植被很少，有几株树的地方就被当成生态公园来管理。也是么，贺兰山既阻挡寒流和风沙，也阻挡匈奴南侵，怎么可能是一座温和的山。而雅鲁藏布江位于西藏地区，海拔高，名字也流露着不羁与狂野，我想着，它应该像虎跳峡那样的湍急、暴虐，万万没想到这个雅鲁藏布江在这个地段这样温婉平静。 几天的时间，其实在西藏只是走马观花地游览了一下，大致路过米拉山口，看了羊卓雍措和纳木错，参观了布达拉宫和大昭寺以及八廓街，基本停留在一个游人看风景的层面，加上严重的高原反应，前几天剧烈的头疼，浮肿，很难有一个好心情去细细品味这个地方。通过刘家昌的这部剧，对西藏的文化、地理、人文、生活习俗、宗教信仰等进行了全方位的介绍，对西藏进行了深层次的解读。我明白了为什么同是落后边远地区，臧民的眼神清澈而不空洞，为什么他们肯用几十年的积蓄，花上几年甚至十几年的时间磕着等身长头到拉萨去朝圣。 作为理塘出生的摄影师，书中可以看出刘家昌对西藏真挚的爱，在他的镜头里有湛蓝的天空、洁白的云彩、皑皑雪山、璀璨夜空、绚烂的晚霞、野性十足的牦牛等。书中描述了他行走二十年与所到之处藏民建立起的情谊，也让我们了解着西藏的人文，习俗、民俗、文化现象等。一路走来，他得到了很多陌生人的帮助，在得到别人帮助的同时，他也总是慷慨解囊，竭尽所能去帮助别人，温暖与感动的传递，有时候无关信仰，无关种族。他用质朴的文字记录了不同的人，不同的经历，无不体现着人与人之间的真善美。如果你有机会去西藏，那么先看看这部剧吧，它可以让你的旅行有明确的方向，如果你没有机会去西藏，那么也请打开这部剧，从书中了解这个美丽、神秘的地方。
篇幅不长，比较浅显，日常生活护理的一些常识，但还是得去看医生，不能自己在家就这么照搬处理，只是这样不会胡乱就医。后面讲到培育孩子的道德方面去了，感觉跑偏了。
书看完了，还沉浸在编剧悲悯的情怀之中。一个有学识有手艺，正直善良，活络有点胆小（这个胆小是有责任的胆小，他有两个孩子要养活）有道德底线的人。在那个年代活成那样，怎不叫人悲愤呢？！而编剧叙写得这些故事，哪一个不是深深扎进你的心，与你心灵对话，讲述社会的不公，人性的丑恶，平凡人的挣扎。有点评说编剧不幽默，尽写些悲伤的。我笑了，你穿越一个试试？！
在年末终于读完今年的第一本长篇… “宁为循吏，不做清流” 编剧将张居正推行万历新政，一改嘉靖隆庆朝颓势的实干改革家形象刻画的淋漓尽致，但后期对于张居正与万历之间的矛盾铺垫不足，收尾略显仓促..总之还是一本可读性很强的剧集
此剧正如波西格在十周年纪念版手记中所说：“整个社会正在寻找的东西，在这部剧中恰好出现了。”
除开前几章反复用性比喻传播令人感到不适和偶尔有厌女言论之外，是本了解并入门传播学的好剧