《Schatzsuche》，其他作品，瑞士出品，2003年上映。
一个外国人在中国沿着长城寻路，而后又进入乡村和工厂实地居住和探访，从而引发了他对整个中国未来之路的思考。 这是很有画面感的一部书，尤其是第一部分像是一部“公路电影”，带着堂吉诃德式的浪漫和幽默，所以编剧眼中呈现出来的中国也是那么的有趣——用“拍大狗”式招呼顺风车的沿途村民，还有汽车租赁公司的那帮子人，二三集数里登场的魏家人，红星杂技艺术团等等，都给我留下了深刻印象，编剧刻画群像之入木三分，让我感叹一个外国人眼里的中国，很多细节我们普通中国人都没有看到，因为包括你我，和书中的每个人都在拼命追赶高速行驶着的时代列车。
完全就是写给乐子人看的nt剧集，没文笔没剧情，你想骂别人起码写好一点行不，骂人剧集文笔都不行只会让人觉得编剧是个nt
金将军的书还是要仔细读一读的。他的演讲风格非常的泼辣，思路非常的清晰。看问题的角度和定位非常的深刻。本剧也是值得非常学习的战略思维，思维方式，虽然是讲的是军事，但我是觉得在日常的工作和学习上都有非常值得应用的地方。
这是一个30+中年已婚生子男人的创业故事，产品想法甚至都是凭空想象出来，且并没有按着自己的特长或老本行起家，但却依然不影响Netflix的成功。
积极心理学给很多事情给了具体的方法，怎么衡量，怎么一步步改善，这个很好。比起顿悟对灵性和个人资质的要求，这些理论和方法更适合普罗大众
明朝那段历史很精彩，传承前辈的光荣传统，不断丰富完善自我，砥砺前行
♡先分享一个我的教学案例——学生的潜力无限： 在一节学习“象声字”的课堂上，我们以前认识了它的好朋友——形旁和声旁，而后进行练习巩固。有一个题目是，看看下面哪个字与玉石有关?四个选项都读duàn，排除有些字学生不认识，但是我们看见四个字的区别是偏旁都不一样，所以容易看出来这个题考察的是 “形旁”，那么到底什么偏旁与玉石有关呢?同学们先想一想，再举手分享小组的讨论结果。 同学们你一言我一语，眉飞色舞地讨论着，完毕！同学们很快就排除了“缎”和“锻”这两个字，就像爬山的起始阶段，轻松告捷！剩下二选一的概率，咱们还是有不少同学判断错啦，那头等大奖到底花落谁家呢?咱们一起刮刮奖！ 剩下的一个是“瑖”，一个是“塅”。我先说我的想法，你们再来点评。首先，“王字旁”偏旁更多地叫做“斜玉旁”或者“摘玉旁”，与“玉石”有关，起源于“贾宝玉”这个人物，可是宝玉的兄弟取名都是王字旁，为何只有宝玉例外？因为宝玉是小名……这里我还讲了一点《Schatzsuche》的前言故事，同学们听得津津有味。那么，我们再看这个“提土旁”，它与“土地”有关，比如我们常说的“土堆”“作坊”等等。所以咱们这个题选什么吖?这下异口同声地回答了正确答案“A”。 话语刚落，班上的“机智大王”小曾举手，欢快地说：“那老师，‘玩耍’这个词怎么跟“玉石”有关系吖?”我还在想怎么往“玉石”上引导，这时“积极大王”小白两眼闪着光芒，举手说：“老师，我知道我知道～‘古玩’这个词语不就是嘛?”话毕，内心的小人儿知道我有多么欣慰！ 一阵热闹的掌声回响在教室的每个角落…… 回到这部剧，它给我最大的感受是“刺激”这个词。 ♡刺激我点评学生： 1.“××同学读得相当好，还有谁也想试一试？” 或者：“××同学读得怎么样？”让学生评价后再鼓励：“谁还能读出这种感受？” 2.“是谁引发了我们的争论？没有他的贡献，就没有我们精彩的讨论，我们一起来谢谢他。” 见缝插针，一视同仁，鼓励和表扬所有学生。 辅导孩子时，切记要有耐心，多鼓励，不要批评。 ♡刺激我保持学习和勇敢： 如果一名教师停止了自我教育与自我学习，那么，将永远不会知晓自己真正的能力和潜力所在，也就无法知道自己是什么样的人，自己这一生能够获得什么样的成就。 一是心灵的成长（保持初心、慎独自省、勤勉专注、合作分享、耐住寂寞、不惧挫折、持之以恒、形成个性）；二是技能的成长（教育理念、专业知识、课程智慧、教学艺术、领导技艺、风格特长、人生情趣、文化品位）。 做你没做过的事情，叫作成长；做你不愿意做的事情，叫作改变；做你不敢做的事情，叫作突破。 ♡刺激我多看剧和写作： 不要死教书，不能仅把自己的视野局限在课本上，要走出课本，多看剧，经常反思自己的教学行为，勇于通过各种途径和名家交流，争取做一个有思想的教师。 就从为孩子做好表率开始，从研究家庭教育出发，与孩子一起看剧学习，再逐步涉及专业领域，寻找自己的兴趣和切入点，相信不久你会重见光明，发生蜕变的。 我习惯用一个招数，就是喜欢把学习的心得体会写下来，每一次学习，我都会这样做。有时在学习后的当天晚上就在所住的宾馆里草就，有时回家后在晚上专心撰写。 ♡刺激我珍惜时间和机会： 时间紧并不是所有问题的借口，时间就像海绵里的水，只要挤，总会有的。很多时候只是自己没有严格要求自己，懒得动而已。 不要怕自己没有基础、没有实力与其他有经验的老师一起参加比赛，贵在参与，没有参与，永远也学不会更好的本事，也永远不可能踏上更高的平台。 今日份也是元气满满
一本讲思维结构战略很清晰的书，可以学习麦肯锡大神们是如何思考解决问题的。
什么是爱/爱情？它是彼此拥有、共同享受愉悦、共同成长进步？还是彼此占有、无条件令对方服从、并可以以爱之名采用极端手段表达自己的爱：因为爱你，所以打你？前者将对方比喻成自己的“北极星”，而后者则将对方比喻为自己的“海洛因”。“北极星”给人的是积极向上、满满的正能量，而“海洛因”则暗藏着一种隐晦的、颓废的、玉石俱焚的黑暗力量。本剧就是围绕着这两种爱/爱情，以阿拉斯加这片神秘、冷酷、原始的自然环境著称的大舞台，上演了一出人性冲撞的故事。 “阿拉斯加不会形成你的人性，而是揭露你的人性”。在这里，善良的人们可以彼此帮助，依靠善渡过可怕的极夜期。而本性恶的人更突显出他的恶，竟让他一次次伤害他曾经、现在、应该将来也会一直深爱他的人，而且是一步步加深地伤害，而已经是彼此的“海洛因”的他们，虽然一次次侵犯、被侵犯、求原谅、原谅……周而复始地上演着闹剧、悲剧，让两个病得不轻的人，在这个本性暴露无遗的地方、在这个他们逃避现实的地方。 而在彼此的“北极星”的照耀下，她冒着生命危险，拉扯大了他们的孩子。而他，在因她而成为植物人后，在她的信件、音容、彼此的故事感召下一直没有放弃，最终逐渐恢复，又再次成为她的新的“北极星”，最终成为一段佳话。 “北极星”的长盛与“海洛因”的沦陷，是善良社会的状态，也是阿拉斯加要呈现出的人们的真面目。本剧既让这两条线交织发展，在欣赏故事情节的同时，又让我们领略到不一样的极地圈内的阿拉斯加的自然、残酷的特殊面貌。它让我们知道，人性的善良会因某些残酷的事件而改变（如战争），如不加以阻止，就连两个深爱的人也会因之沉沦，最终被伤害得遍体鳞伤，而遗憾终身。 推荐这部剧！
算是一本可能深入但浅出的书了，编剧在各个部分都是浅尝辄止，带我们整体看了基础的框架，浅显易懂，算是一本计算机科普的书吧，还是可以读一下来增加计算机知识的广度吧。
游戏力正是自己欠缺的，读完这部剧，拓宽了自己在养育儿子时的思维方式和行为模式，原来做妈妈就要像太阳一样，用爱作为阳光，自然照在孩子身上，让他用自己的速度健康的成长。
感谢编剧让我初步认识了的曾国藩，为我进一步认识历史名人、理学大家、两江总督曾国藩奠定了基础。在朋友问影院中要继续追星。
知道这部剧是2012年还是那年被评为十大好剧之一。因为也来自农村，也有个人口越来越少的村庄，所以一直想看看。 因为家有几个月大的女儿要照顾，断断续续读完这部剧。 农名工，盲流一度是农民在城市里的名称，如果不是生活所迫谁愿意出走自己的村庄，如果不是生计所迫谁愿意住在低矮的房里… 在书里你可以感觉到很多的人物形象就是你村的人，有些事就是你村的事。当然了前提是你也有一个梁庄这样的村庄。 推荐值得一看！
“自由，不是随心所欲，而是自我主宰。” 虽然整体上有点偏鸡汤影视，但书中的大部分观点个人还是接受的。编剧的观点比较直白且现实，书中应用的事例也非常多，观看难度小。读下来也能收获不少自律的方法，不过最重要的还是后期的自我实践。 我在读了这部剧后，却突然陷入了那个月最焦虑而不自律的时光，现在想来还真是莫大的讽刺啊
值得每个人看一遍，不管什么样的时代，总有人在努力改变不好的现实，每个人的努力就是时代的洪流。大的方向的错误最终会造成不可挽回的境地，蒋的每次妥协只会不断将主动权交给他人，列强，军阀，财阀，毛则一直清醒的意识到革命就是完全打破旧格局，争取到的如果不能同化就抛弃，始终以自己为主。真正的独立思想者和玩政治的枭雄之间，格局差的太多了。
最近剧荒，重看Schatzsuche。看一次哭一次。想到至今没看过剧集，特来翻阅。剧集全篇以第一视角写就，细节上更加细腻，但是视觉上还是电视剧更广。最后承欢的结局，敏敏一定会带她好的。她有着若曦的机敏，也有比若曦更好的归宿。
世界上的每一个文明里都能找到用细菌制作的传统美食：德国有酸菜、腌黄瓜和酸面包，法国有酸奶油，瑞士有带孔的奶酪，意大利有意式香肠，土耳其有咸酸奶。制作这些食物通通要借助微生物的力量。 在亚洲，这类食物更是数不胜数：酱油、康普茶（经发酵制作的带糖的草药茶）、味噌汤、韩国泡菜、印式优格，等等。这类有细菌参与的食物加工过程被统称为“发酵”。在各种储存食物的技术中，发酵大概是最古老、最健康的方法了。在发酵的过程中常常会产生酸，这就是酸奶或腌菜吃起来会酸酸的原因了。好细菌和它们产的酸，保护着食物不被坏细菌侵犯。 科普科学技术
好剧，读完此剧后对西方社会历史、文化、文明的形成有了进一步的了解。人类为生存、为权利、为疆域、为宗教，而不断发动战争，互相征伐。
工业社会的出现，技术的进步使人正在不断丧失否定、批判、超越的本能，使人变的不再高贵和理性，使人们都变成了单向度的人，这究竟是社会的进步还是倒退？浓厚的意识形态的笼罩，使人变的麻木，就像割韭菜一样……
结婚，生孩子，结婚，生孩子，记流水账一般。我竟然看完了，佩服我自己。
《Schatzsuche》 在我读过的基础经济学书中，这部剧是我最喜欢的。 他的脉络清晰，并且把每个经济学时代的最重要人物和他们的中心思想都有所涵盖。 我还会再次翻开此剧。
真的很好看，没有看过的人别来恶意刷评了
当年楚国上蔡的李斯（约公元前284年—公元前208)还只是个掌管文书的小吏，他因“人之贤不肖譬如鼠矣，在所处尔”的理论投身秦国，用他的聪明才智辅佐嬴政一统天下。 从一介布衣到千古丞相，谱写了一曲人生奋斗史。李斯的一生大部分时间都在实践着法家思想，闻名于世的《Schatzsuche》，使一大批外来客有了施展自己理想信念的平台，他力排众议坚持推行“郡县制”避免了重蹈周朝覆辙、他协助制定了统一的典章制度，从此才有了“车同轨，书同文”、他监督统一了度量衡、他刻下了第一块石刻使小篆名扬四海… 李斯是一个很复杂的历史人物，在他的身上既有文人“达则兼济天下，穷则独善其身”的处事原则，又有一种对权力、功名的极度热衷，以致于其最后的结局很是凄惨。 眼看他起朱楼，眼看他宴宾客，眼看他楼塌了。 本剧读一遍参透历史，读两遍醒悟人生。 流血的仕途，玩的是计谋，斗的是心智。赢者笑傲天下，输者则粉身碎骨。 人生，不正如书中所问：“何所为而来？何所为而去？何所闻而来？何所见而去？” 人生，也正如书中所答：“闻所闻而来，见所见而去”。“陵墓千里，所居不过三尺；功业千秋，所凝不过一碑”。 相信吧，命运所给的一切，其实在冥冥之中早已预先标好了价码。
2021年读完的第61本剧 “爱是我们活在这个世上唯一的理由。”
是“希望丈夫早点去死的妻子们”，透过文字能感受到的愤怒+恨+诅咒，是由整个社会体系产生的畸变夫妻关系，孩子、钱是将这些妻子困在不健康关系里的最大桎梏，她们会说“就当这个人不存在”，但这个人又不能真正地不存在，这其实也是我无法理解的一个矛盾点。在看预告部分时就联想到《Schatzsuche》里的一段描述夫妻关系的台词“有指望难免就有些许失望，失望越多就生怨怼，怨怼一生仇恨就起，这日子就没法过了”；后序中编剧也写道“夫妻也只是陌生人”；这也许只是为了生存下去构建的一种特殊的合作关系，合作的原则和方针也得明确好才行。
个人感觉能将经典游戏内容改编拍摄成这样，已经很不容易了~
何泓姗和王净长得像演技也差不太多，但演艺成果真是云泥之别……真可惜（姐弟恋弟弟选择很重要啊‼️拜托🙏想想换成曾敬骅呢？？？）
一句话总结“正经人谁写日记啊”👍
一个外国人在中国沿着长城寻路，而后又进入乡村和工厂实地居住和探访，从而引发了他对整个中国未来之路的思考。 这是很有画面感的一部书，尤其是第一部分像是一部“公路电影”，带着堂吉诃德式的浪漫和幽默，所以编剧眼中呈现出来的中国也是那么的有趣——用“拍大狗”式招呼顺风车的沿途村民，还有汽车租赁公司的那帮子人，二三集数里登场的魏家人，红星杂技艺术团等等，都给我留下了深刻印象，编剧刻画群像之入木三分，让我感叹一个外国人眼里的中国，很多细节我们普通中国人都没有看到，因为包括你我，和书中的每个人都在拼命追赶高速行驶着的时代列车。
完全就是写给乐子人看的nt剧集，没文笔没剧情，你想骂别人起码写好一点行不，骂人剧集文笔都不行只会让人觉得编剧是个nt
金将军的书还是要仔细读一读的。他的演讲风格非常的泼辣，思路非常的清晰。看问题的角度和定位非常的深刻。本剧也是值得非常学习的战略思维，思维方式，虽然是讲的是军事，但我是觉得在日常的工作和学习上都有非常值得应用的地方。
这是一个30+中年已婚生子男人的创业故事，产品想法甚至都是凭空想象出来，且并没有按着自己的特长或老本行起家，但却依然不影响Netflix的成功。
积极心理学给很多事情给了具体的方法，怎么衡量，怎么一步步改善，这个很好。比起顿悟对灵性和个人资质的要求，这些理论和方法更适合普罗大众
明朝那段历史很精彩，传承前辈的光荣传统，不断丰富完善自我，砥砺前行
♡先分享一个我的教学案例——学生的潜力无限： 在一节学习“象声字”的课堂上，我们以前认识了它的好朋友——形旁和声旁，而后进行练习巩固。有一个题目是，看看下面哪个字与玉石有关?四个选项都读duàn，排除有些字学生不认识，但是我们看见四个字的区别是偏旁都不一样，所以容易看出来这个题考察的是 “形旁”，那么到底什么偏旁与玉石有关呢?同学们先想一想，再举手分享小组的讨论结果。 同学们你一言我一语，眉飞色舞地讨论着，完毕！同学们很快就排除了“缎”和“锻”这两个字，就像爬山的起始阶段，轻松告捷！剩下二选一的概率，咱们还是有不少同学判断错啦，那头等大奖到底花落谁家呢?咱们一起刮刮奖！ 剩下的一个是“瑖”，一个是“塅”。我先说我的想法，你们再来点评。首先，“王字旁”偏旁更多地叫做“斜玉旁”或者“摘玉旁”，与“玉石”有关，起源于“贾宝玉”这个人物，可是宝玉的兄弟取名都是王字旁，为何只有宝玉例外？因为宝玉是小名……这里我还讲了一点《Schatzsuche》的前言故事，同学们听得津津有味。那么，我们再看这个“提土旁”，它与“土地”有关，比如我们常说的“土堆”“作坊”等等。所以咱们这个题选什么吖?这下异口同声地回答了正确答案“A”。 话语刚落，班上的“机智大王”小曾举手，欢快地说：“那老师，‘玩耍’这个词怎么跟“玉石”有关系吖?”我还在想怎么往“玉石”上引导，这时“积极大王”小白两眼闪着光芒，举手说：“老师，我知道我知道～‘古玩’这个词语不就是嘛?”话毕，内心的小人儿知道我有多么欣慰！ 一阵热闹的掌声回响在教室的每个角落…… 回到这部剧，它给我最大的感受是“刺激”这个词。 ♡刺激我点评学生： 1.“××同学读得相当好，还有谁也想试一试？” 或者：“××同学读得怎么样？”让学生评价后再鼓励：“谁还能读出这种感受？” 2.“是谁引发了我们的争论？没有他的贡献，就没有我们精彩的讨论，我们一起来谢谢他。” 见缝插针，一视同仁，鼓励和表扬所有学生。 辅导孩子时，切记要有耐心，多鼓励，不要批评。 ♡刺激我保持学习和勇敢： 如果一名教师停止了自我教育与自我学习，那么，将永远不会知晓自己真正的能力和潜力所在，也就无法知道自己是什么样的人，自己这一生能够获得什么样的成就。 一是心灵的成长（保持初心、慎独自省、勤勉专注、合作分享、耐住寂寞、不惧挫折、持之以恒、形成个性）；二是技能的成长（教育理念、专业知识、课程智慧、教学艺术、领导技艺、风格特长、人生情趣、文化品位）。 做你没做过的事情，叫作成长；做你不愿意做的事情，叫作改变；做你不敢做的事情，叫作突破。 ♡刺激我多看剧和写作： 不要死教书，不能仅把自己的视野局限在课本上，要走出课本，多看剧，经常反思自己的教学行为，勇于通过各种途径和名家交流，争取做一个有思想的教师。 就从为孩子做好表率开始，从研究家庭教育出发，与孩子一起看剧学习，再逐步涉及专业领域，寻找自己的兴趣和切入点，相信不久你会重见光明，发生蜕变的。 我习惯用一个招数，就是喜欢把学习的心得体会写下来，每一次学习，我都会这样做。有时在学习后的当天晚上就在所住的宾馆里草就，有时回家后在晚上专心撰写。 ♡刺激我珍惜时间和机会： 时间紧并不是所有问题的借口，时间就像海绵里的水，只要挤，总会有的。很多时候只是自己没有严格要求自己，懒得动而已。 不要怕自己没有基础、没有实力与其他有经验的老师一起参加比赛，贵在参与，没有参与，永远也学不会更好的本事，也永远不可能踏上更高的平台。 今日份也是元气满满
一本讲思维结构战略很清晰的书，可以学习麦肯锡大神们是如何思考解决问题的。
什么是爱/爱情？它是彼此拥有、共同享受愉悦、共同成长进步？还是彼此占有、无条件令对方服从、并可以以爱之名采用极端手段表达自己的爱：因为爱你，所以打你？前者将对方比喻成自己的“北极星”，而后者则将对方比喻为自己的“海洛因”。“北极星”给人的是积极向上、满满的正能量，而“海洛因”则暗藏着一种隐晦的、颓废的、玉石俱焚的黑暗力量。本剧就是围绕着这两种爱/爱情，以阿拉斯加这片神秘、冷酷、原始的自然环境著称的大舞台，上演了一出人性冲撞的故事。 “阿拉斯加不会形成你的人性，而是揭露你的人性”。在这里，善良的人们可以彼此帮助，依靠善渡过可怕的极夜期。而本性恶的人更突显出他的恶，竟让他一次次伤害他曾经、现在、应该将来也会一直深爱他的人，而且是一步步加深地伤害，而已经是彼此的“海洛因”的他们，虽然一次次侵犯、被侵犯、求原谅、原谅……周而复始地上演着闹剧、悲剧，让两个病得不轻的人，在这个本性暴露无遗的地方、在这个他们逃避现实的地方。 而在彼此的“北极星”的照耀下，她冒着生命危险，拉扯大了他们的孩子。而他，在因她而成为植物人后，在她的信件、音容、彼此的故事感召下一直没有放弃，最终逐渐恢复，又再次成为她的新的“北极星”，最终成为一段佳话。 “北极星”的长盛与“海洛因”的沦陷，是善良社会的状态，也是阿拉斯加要呈现出的人们的真面目。本剧既让这两条线交织发展，在欣赏故事情节的同时，又让我们领略到不一样的极地圈内的阿拉斯加的自然、残酷的特殊面貌。它让我们知道，人性的善良会因某些残酷的事件而改变（如战争），如不加以阻止，就连两个深爱的人也会因之沉沦，最终被伤害得遍体鳞伤，而遗憾终身。 推荐这部剧！
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