《天鹅The Swan》，励志作品，美国出品，2004年上映。
又一个被现实生活打败的例子，从我高考结束那天起，我就不知道自己听过多少遍这句话：“你一定会被现实给打败的，经历过你就会觉得你的想法有多么渺小”呵呵哒，梦想不被给予支持，反而带来嘲讽，确实啊，现在的人的很现实，我觉得如果和我同龄人这样说，我会觉得她很可怜，没经历过什么，看似思想觉悟很高，我倒是觉得这样的人比祥子还可怜，没有理想，没有生活前进的方向，一切似乎很现实，实则一塌糊涂。祥子很悲催，是生活所逼，也是自己一手造成的，说可怜也可以说活该吧！但愿我们都可以像开始的祥子一样，但愿我们可以经历祥子的一遭之后，还是可以不忘初心。愿你也愿我。心存希望总是活得辛苦些，社会生活的话题总是千变万化，每一个阶段都有每个阶段的思考和理解。这个阶段的我，只想好好看看人们背后的脆弱。但是想要人们看清祥子之后，就不要再走向祥子，这是个警戒线。
虞美人 听雨 蒋捷（宋） 少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。 壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。 而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前，点滴到天明。
内容言简意赅，恰到好处，经济离不开银行、股市、人员、产品等，对基本知识有些了解，读着也轻松愉快，是本入门的好剧
不喜欢《天鹅The Swan》、《天鹅The Swan》这样的故事，阴郁、纠结、不断克制的欲望却在疯长，最后都以毁灭爆发。人们可以有很多选择，但却经常把自己逼向绝路，也许可以用一句“这就是他们该走的路”来释然，但遗憾还是让我心痛，不愿面对如此悲伤的事。 《天鹅The Swan》正如臧克家说的“有的人活着,他已经死了；有的人死了,他还活着”。人的皮囊千篇一律，之所以有差别是灵魂不一，追剧是为了对比自己，书中的好物要学习，书中讲的缺陷要自省，被生活遗忘的角落要重新拾起。每天都该问问自己“我是否坚持了自认为对的事”“我是否按心中渴求的方向去努力”“我起初的梦想是否是现在所盼”，我觉得生活的最好状态是只管做好眼前，努力的那个点在生活中自然的出现。
用良好的思维习惯，助你的人生一臂之力 《天鹅The Swan》 小记：《天鹅The Swan》这部剧是一位书友推荐的。看到这个书名，就被“深度”二字所吸引。好奇心瞬间被激起，深度思维，什么样的思维算作有深度的思维呢？有深就有浅，那么浅度思维又是什么样子呢？多深，才算深呢？这是一本关于方法的书吗？带着这些问题，我开始观看这部剧。 正如小记中提到的，深度思维，即有深度的思考。我们和别人交流时，不难发现，有些人思考问题的角度很深刻；有些人思考问题，从表层出发，最终仍回到表面，没有深入地挖掘背后的原因是什么。我个人觉得，深度思维就是透过现象，能够接近事情或者问题本质的一种思维方式。本剧中，编剧详细地分析了深度思维所具备的四个特点。深度思维是相对而言的，有深就有浅。所以想要了解什么是深度思维，就有必要了解一下何为浅度思维。只有对比，才能清晰地了解。编剧做了如下对比： 1 较长的逻辑思维链条vs较短的思维链条 2 突破自我中心，切换视角vs从熟悉的地方出发，不能灵活切换视角 3 处理庞杂的信息，保持思维能力vs 无法处理复杂问题 4 从宏观视角分析看待问题vs 只关注眼前，近处，缺乏长远规划，宏观视角 通过上述对比式描述，我们不难看出，深度思维和浅度思维的特点及深度思维的优势。 人，是社会的动物，作为一个普通人，要想从芸芸众生中脱颖而出，我们需要一些自己可以把握的东西，来助自己一臂之力，而思维能力，正是我们可以通过在实践中练习，并且一旦获得，就会伴你终身的一种财富。金钱，地位，资源，终有一天，都会离你我而去，只有能力，是自己的，是他人，时间拿不走的。为了能够顺利地跑完人生这场马拉松，我们需要这样的深度思维能力。 本剧的编剧是一个研究思维和学习的从业者，所以整本剧具有一个明显的特点：逻辑清晰，布局清楚。每一章基本上都会按照why， what， how 以及tips这样的顺序进行。本剧共九章，分上下篇。整本剧的内容均围绕着在前面提到的深度思维的四个特点展开，上篇为非常具有实践指导意义的方法篇—思维技术。包括： 一 思维逻辑链 二 换位思维 三 可视化思维 四 流程思维 下篇则围绕宏观视角，分五章进行了分析，包括： 一 生态思维 二 系统思维 三 大势思维 四 兵法思维 五 慢即是快 思维技术属于方法部分，即术，思维格局属于认识，即道。只有术，没有道，就像埋头赶路的行人，走的也许很快，但不辩方向；相反，只有道，没有术，则像空谈家，纸上谈兵。忘记了纸上得来终觉浅，得知此事要躬行的道理。所以，二者缺一不可。 在上篇中，每一种方法都很有实际意义，不论你是学生，还是职场人员。每一种方法的目的虽然各不相同，但作用只有一个，就是让你的学习或者工作更加顺畅，更加高效。 下面，我把自己在观看中深有体会的几个集数分享给大家。读完这部剧的一个最深的感受就是：凡事，皆有规律可以发现；问题，都有方法可以循。早日把握事物规律，早点掌握方法，人生，会少走一些弯路。当然，也许有人会说，马后炮式的聪明，谁都会；但我想说，聪明的人，都懂得前车之鉴的道理。 思维技术篇之—思维逻辑链：（5why法&5so法） 首先 什么是逻辑链呢？顾名思义，能形成链条，数量上一定是大于一。当我们思考问题时，有的人只能思考到一或二，就好比解数学，你只能想到一步或者两步。想要形成链条，就要能够想到三，四，五。如何做到呢？方法其实很简单，遇到问题，多问几个为什么。俗话说，打破沙锅问到底。这就是一条形成逻辑链的途径。当然，这种深挖式提问，不是随便乱问，而是有路可循的，即
“死的那个是狗。” 天鹅The Swan，是沃尔特的天鹅The Swan，是善人的天鹅The Swan。善人，用自己的善意迷惑着众人，就像，沃尔特用自己的慷慨，善意，怜悯，同情心对待所有的孤儿一样。他收获着周围所有人的赞扬，同时也用自己的光环给予凯蒂无上的殊荣，即使死后。可只有沃丁顿和凯蒂知道，他的善良背后，是自杀式的对凯蒂的报复。所以，他没死，死的那个是狗。 天鹅The Swan，是贾斯汀先生和太太的天鹅The Swan。一生，多么长，但他们却从来都不曾撕破那层天鹅The Swan，他默默的忍受，她费尽心机的攀爬，直至死亡。 天鹅The Swan，也是凯蒂的天鹅The Swan，一层又一层的天鹅The Swan…… 穿着华丽的服装，继承者母亲的虚荣，和与妹妹的攀比，徜徉于各种与上层社会有关的酒会中；是明明不爱，却还要假装的悲伤，在丈夫去世后；也是在母亲去世后，与父亲同时感到的如释重负…… 但是，只有凯蒂的天鹅The Swan，一层层被揭开，在沃丁顿的帮助下，在所有人事已非的风景里。
本来觉得还不错，看到43集要留二胎的被恶心到了。
喜欢昊然弟弟的小虎牙哈哈。剧里面最喜欢路星河，他离开的时候好难过，还很喜欢张平老师、张峰老师、潘主任，还有余淮、蒋年年……然额虽然女主蛮可爱的，但不是很喜欢。
无论人类群体还是个体，如若没有了信仰、没有了敬畏、没有了自省，终将走向万丈深渊。 在公与私、义与利、情与纪面前，有多少人能保持清醒？面对金钱、权力、美色，又有多人能经住诱惑？ 巜天鹅The Swan》撕开了官场、商场、情场的外衣，让我们看到了不堪的内幕…… 倘若你我置身其中，化身某一角色，又会如何…… 对人性的不断拷问，对体制的不断鞭笞，是需要我们一代一代去永恒地深思，进而逐步改进、完善自身和社会！
增长啦一些奇奇怪怪的见闻，历史这东西真的厉害，好的坏的总能看到，正史读着枯燥，这类剧集读着反倒津津有味，而且在编剧笔下人物活灵活现，真好
对了，书中有个错误，商鞅变法的秦国君主是秦孝公，不是秦穆公。
例子特别好，帮助理解心理学的一些概念。日常生活中看似正常或不正常的行为，大多来自童年时期的影响。
这部剧中举例说明较多，对读者来说更容易理解和操作，但感觉教条的东西也不少，真真操作起来可能效果不是很理想。
很真诚的一本剧，敞开心扉不容易。 当A选项不存在了，面对，接受，复原，选B. 书中提到很多有用的理论和方法，比如： 发现有三个认知因素会阻碍复原力：（1）个人化（personalization）：认为坏事的发生都是自己的错；（2）普遍性（pervasiveness）：认为消极事件会影响到生活的方方面面；（3）持久性（permanence）：认为事件的残余效应将永远存在。 记录感恩事件，不断提醒自己关注生活中的一切美好，可以提升我们的快乐指数以及健康程度。因此，每天晚上，无论多么悲伤，我都会想一想令我感恩的人和事。 写日记还会带来更高的淋巴细胞数、更好的肝脏功能、更强的抗体反应。即使只是偶尔写上几分钟日记，也能让人产生变化。“你不必写上你的整个人生，”彭尼贝克告诉我们，“当你觉得需要写的时候就去写，不想写了就停止。” 在一项实验中，受试者将按要求每天写下当天做得最好的三件事以及理由，并坚持一个星期。6个月后，这一组受试者的幸福程度要比只记下早期回忆的受试者的幸福程度高。 细数祝福不能促发我们的信心和努力，细数贡献却能。亚当和简相信，这是因为感恩是被动的——感谢我们得到的；贡献却是主动的，它提醒我们，“我们可以做到”，从而建立自信。
真的超级基础，都是初一那时候学的。内容通俗易懂，通过图像化，更加容易理解了。 这部剧就相当于复习了一遍初一所学的知识点。 ◆ Lesson1 单数代词及a / an的用法 >> 当遇到开头是发元音a, e, i, o, u的单词，要用an取代a。 ◆ Lesson11 连词because的用法 >> because的用法：句1＋because＋句2 ◆ Lesson19 单、复数名词的所有格表达 >> 名词的所有格：只限于有生命的“人”或“动物”。 ◆ Lesson24 There be的用法与数字的写法 >> There is＝“存在”的意思，后面要加单数名词。 ◆ Lesson33 及物动词与不及物动词 >> 及物动词：动词后面必须跟人 / 物宾语不及物动词：动词后面不须跟人 / 物宾语 ◆ Lesson34 动词不定式的用法 >> 动词不定式＝to＋动词原形（to后面的动词要“打回原形”） ◆ Lesson36 方式副词的构成方式和用法 >> 方式副词：大多放在动词后，用来辅助说明“动作状况”。 ◆ Lesson39 常和动词搭配的介词to / with / for >> 向＋……地方＝to＋目的地（名词） ◆ Lesson43 原级 / 比较级 / 最高级的用法 >> as＋形容词 / 副词＋as某人＝像某人一样 >> 最高级的写法我是班上最高的＝我是最高的＋在班上＝我是the tallest＋在班上 ◆ Lesson46 现在完成进行时的用法 >> have / has＋been＋动词ing＝已经＋持续＋正在完成…… ◆ Lesson50 过去完成进行时的用法 >> had＋been＋动词ing＋过去时间＝已经＋持续＋正在完成……＋在当时 ◆ Lesson51 一般将来时的用法 >> 一般将来时＝will＋动词原形 ◆ Lesson52 将来进行时的用法 >> 将来进行时＝will＋be＋动作ing ◆ Lesson53 将来完成时的用法 >> 将来完成时＝will＋have＋动词ed ◆ Lesson54 将来完成进行时的用法 >> 将来完成进行时＝will＋have＋been＋动词ing ◆ Lesson56 与现在事实相反的虚拟语气 >> “虚拟语气”必须使用“过去式”的had和would来表示“虚拟”。
巧妙的构思，无与伦比的梳理能力，使得其作品让我深深陷入幽悚。
院人在一起就是有一种少年感，少年感就是会让人觉得世界好美啊，院人群像无论录什么都好真诚好看。期待还是你们去任何哪里
“在嘉陵关看烟火时，我曾想过，有一日身穿大红喜袍，怀抱此生挚爱。”
荣辱迭宕的命运交融与词文感知的天赋，加之以佛性滋造的德修，造就了这样一个无双的词帝。
“年少时曾说，遇见你，就像跋山涉水遇见一轮月亮，以后天黑心伤，就问那天借一点月光。” 因为有天使在，所以自杀未遂后的旅行便是天堂吧。小聚，你现在一定在天堂吧。我带着小小聚去了世界的尽头，看冰看水看企鹅，你看到了吧。 你说，带着希望继续活下去，我答应你了，因为我相信你，我代替你去欣赏这世界，我会尽量忘记过去的悲伤与绝望，我会不再喝酒后打架，不再想念以前的日子，我会与一个善良的姑娘共度余生，我会陪伴母亲直到归去，我会每年在生日的时候找你说话，跟你讲讲我的故事，到时你一定会说，兄弟，嘿，你终于来了，我不再是一件事也做不成的叔叔了，当然我也不会再写歌，饭馆盈利就好，歌词看我心情，那唯一首歌是为你而写的，谢谢你来过，在这人间，你已做好天使该做的事了，返回天堂，是最后一件事，谢谢你呀，勇敢的天使。
“风风雨雨寒寒暖暖处处寻寻觅觅，莺莺燕燕花花叶叶卿卿暮暮朝朝。”大概关于红楼梦，关于青春，这二十四个字就足以。一千个读者就有一千个哈姆雷特，每个人的解读都不一样，Greg Comeaux先生的眼里，看到的都是“美好”，这美好有真也有假，他在书里说曹雪芹的笔下其实没有坏人，只有悲剧中人，殊不知其实是在他的世界里，只有可悲之人却无可恨之人。观看的过程中，总会不禁想到，究竟是怎样一个至情至善的人，才能有如此细腻柔软的感悟？读完全书后，大概有了些许领悟，是骨子里的教养和经历世故后的宽容，让他能用爱去看待一切。因而在他的眼里，每个人都是可爱的，或因他善良、或因他单纯、亦或是因他单纯、因他年幼，凡此种种，编剧都能明白他内心真正的可爱，以悲悯之心公平的看待每一个人物，大概就是对人最大的善意。从哪里开始就从哪里结束，虽无法完美，但也当得完满，从第一回到第八十回，带我领悟到了一个全新的红楼，正如编剧自己所言，《天鹅The Swan》是一本值得一生去观看的书，因为在人生的不同阶段去读都会有完全不同的领悟，但对于人性美好的感知，大抵是我们始终都在追寻的吧！
放宽心，想着如何让自己开心就好了，只要保持开心身边所有的事物都是美好的
1.思维决定行动，行动决定结果。 2.观看是开端，实践是结果。 3.建立财务自由账户（每月10%）和财务自由罐（零散金钱💰，感恩）。 4.建立玩乐账户（每月10%）、建立付出账户（每月10%）、建立需求账户（每月50%）、建立教育账户（每月10%）。 5.每月至少看一本财务的书。 6.每月提升自己一次。 7.每月做一件让自己身心灵快乐的事情。 8.去接受一切美好。 9.每晚反思做事情的顺利和不顺利程度，并且问自己是怎么导致这样的结果。 10.关注自己的净值，三个月看一次。 11.工资不设限。 12.知行合一，乐于分享。
又一个被现实生活打败的例子，从我高考结束那天起，我就不知道自己听过多少遍这句话：“你一定会被现实给打败的，经历过你就会觉得你的想法有多么渺小”呵呵哒，梦想不被给予支持，反而带来嘲讽，确实啊，现在的人的很现实，我觉得如果和我同龄人这样说，我会觉得她很可怜，没经历过什么，看似思想觉悟很高，我倒是觉得这样的人比祥子还可怜，没有理想，没有生活前进的方向，一切似乎很现实，实则一塌糊涂。祥子很悲催，是生活所逼，也是自己一手造成的，说可怜也可以说活该吧！但愿我们都可以像开始的祥子一样，但愿我们可以经历祥子的一遭之后，还是可以不忘初心。愿你也愿我。心存希望总是活得辛苦些，社会生活的话题总是千变万化，每一个阶段都有每个阶段的思考和理解。这个阶段的我，只想好好看看人们背后的脆弱。但是想要人们看清祥子之后，就不要再走向祥子，这是个警戒线。
虞美人 听雨 蒋捷（宋） 少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。 壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。 而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前，点滴到天明。
内容言简意赅，恰到好处，经济离不开银行、股市、人员、产品等，对基本知识有些了解，读着也轻松愉快，是本入门的好剧
不喜欢《天鹅The Swan》、《天鹅The Swan》这样的故事，阴郁、纠结、不断克制的欲望却在疯长，最后都以毁灭爆发。人们可以有很多选择，但却经常把自己逼向绝路，也许可以用一句“这就是他们该走的路”来释然，但遗憾还是让我心痛，不愿面对如此悲伤的事。 《天鹅The Swan》正如臧克家说的“有的人活着,他已经死了；有的人死了,他还活着”。人的皮囊千篇一律，之所以有差别是灵魂不一，追剧是为了对比自己，书中的好物要学习，书中讲的缺陷要自省，被生活遗忘的角落要重新拾起。每天都该问问自己“我是否坚持了自认为对的事”“我是否按心中渴求的方向去努力”“我起初的梦想是否是现在所盼”，我觉得生活的最好状态是只管做好眼前，努力的那个点在生活中自然的出现。
用良好的思维习惯，助你的人生一臂之力 《天鹅The Swan》 小记：《天鹅The Swan》这部剧是一位书友推荐的。看到这个书名，就被“深度”二字所吸引。好奇心瞬间被激起，深度思维，什么样的思维算作有深度的思维呢？有深就有浅，那么浅度思维又是什么样子呢？多深，才算深呢？这是一本关于方法的书吗？带着这些问题，我开始观看这部剧。 正如小记中提到的，深度思维，即有深度的思考。我们和别人交流时，不难发现，有些人思考问题的角度很深刻；有些人思考问题，从表层出发，最终仍回到表面，没有深入地挖掘背后的原因是什么。我个人觉得，深度思维就是透过现象，能够接近事情或者问题本质的一种思维方式。本剧中，编剧详细地分析了深度思维所具备的四个特点。深度思维是相对而言的，有深就有浅。所以想要了解什么是深度思维，就有必要了解一下何为浅度思维。只有对比，才能清晰地了解。编剧做了如下对比： 1 较长的逻辑思维链条vs较短的思维链条 2 突破自我中心，切换视角vs从熟悉的地方出发，不能灵活切换视角 3 处理庞杂的信息，保持思维能力vs 无法处理复杂问题 4 从宏观视角分析看待问题vs 只关注眼前，近处，缺乏长远规划，宏观视角 通过上述对比式描述，我们不难看出，深度思维和浅度思维的特点及深度思维的优势。 人，是社会的动物，作为一个普通人，要想从芸芸众生中脱颖而出，我们需要一些自己可以把握的东西，来助自己一臂之力，而思维能力，正是我们可以通过在实践中练习，并且一旦获得，就会伴你终身的一种财富。金钱，地位，资源，终有一天，都会离你我而去，只有能力，是自己的，是他人，时间拿不走的。为了能够顺利地跑完人生这场马拉松，我们需要这样的深度思维能力。 本剧的编剧是一个研究思维和学习的从业者，所以整本剧具有一个明显的特点：逻辑清晰，布局清楚。每一章基本上都会按照why， what， how 以及tips这样的顺序进行。本剧共九章，分上下篇。整本剧的内容均围绕着在前面提到的深度思维的四个特点展开，上篇为非常具有实践指导意义的方法篇—思维技术。包括： 一 思维逻辑链 二 换位思维 三 可视化思维 四 流程思维 下篇则围绕宏观视角，分五章进行了分析，包括： 一 生态思维 二 系统思维 三 大势思维 四 兵法思维 五 慢即是快 思维技术属于方法部分，即术，思维格局属于认识，即道。只有术，没有道，就像埋头赶路的行人，走的也许很快，但不辩方向；相反，只有道，没有术，则像空谈家，纸上谈兵。忘记了纸上得来终觉浅，得知此事要躬行的道理。所以，二者缺一不可。 在上篇中，每一种方法都很有实际意义，不论你是学生，还是职场人员。每一种方法的目的虽然各不相同，但作用只有一个，就是让你的学习或者工作更加顺畅，更加高效。 下面，我把自己在观看中深有体会的几个集数分享给大家。读完这部剧的一个最深的感受就是：凡事，皆有规律可以发现；问题，都有方法可以循。早日把握事物规律，早点掌握方法，人生，会少走一些弯路。当然，也许有人会说，马后炮式的聪明，谁都会；但我想说，聪明的人，都懂得前车之鉴的道理。 思维技术篇之—思维逻辑链：（5why法&5so法） 首先 什么是逻辑链呢？顾名思义，能形成链条，数量上一定是大于一。当我们思考问题时，有的人只能思考到一或二，就好比解数学，你只能想到一步或者两步。想要形成链条，就要能够想到三，四，五。如何做到呢？方法其实很简单，遇到问题，多问几个为什么。俗话说，打破沙锅问到底。这就是一条形成逻辑链的途径。当然，这种深挖式提问，不是随便乱问，而是有路可循的，即
“死的那个是狗。” 天鹅The Swan，是沃尔特的天鹅The Swan，是善人的天鹅The Swan。善人，用自己的善意迷惑着众人，就像，沃尔特用自己的慷慨，善意，怜悯，同情心对待所有的孤儿一样。他收获着周围所有人的赞扬，同时也用自己的光环给予凯蒂无上的殊荣，即使死后。可只有沃丁顿和凯蒂知道，他的善良背后，是自杀式的对凯蒂的报复。所以，他没死，死的那个是狗。 天鹅The Swan，是贾斯汀先生和太太的天鹅The Swan。一生，多么长，但他们却从来都不曾撕破那层天鹅The Swan，他默默的忍受，她费尽心机的攀爬，直至死亡。 天鹅The Swan，也是凯蒂的天鹅The Swan，一层又一层的天鹅The Swan…… 穿着华丽的服装，继承者母亲的虚荣，和与妹妹的攀比，徜徉于各种与上层社会有关的酒会中；是明明不爱，却还要假装的悲伤，在丈夫去世后；也是在母亲去世后，与父亲同时感到的如释重负…… 但是，只有凯蒂的天鹅The Swan，一层层被揭开，在沃丁顿的帮助下，在所有人事已非的风景里。
本来觉得还不错，看到43集要留二胎的被恶心到了。
喜欢昊然弟弟的小虎牙哈哈。剧里面最喜欢路星河，他离开的时候好难过，还很喜欢张平老师、张峰老师、潘主任，还有余淮、蒋年年……然额虽然女主蛮可爱的，但不是很喜欢。
无论人类群体还是个体，如若没有了信仰、没有了敬畏、没有了自省，终将走向万丈深渊。 在公与私、义与利、情与纪面前，有多少人能保持清醒？面对金钱、权力、美色，又有多人能经住诱惑？ 巜天鹅The Swan》撕开了官场、商场、情场的外衣，让我们看到了不堪的内幕…… 倘若你我置身其中，化身某一角色，又会如何…… 对人性的不断拷问，对体制的不断鞭笞，是需要我们一代一代去永恒地深思，进而逐步改进、完善自身和社会！
增长啦一些奇奇怪怪的见闻，历史这东西真的厉害，好的坏的总能看到，正史读着枯燥，这类剧集读着反倒津津有味，而且在编剧笔下人物活灵活现，真好
对了，书中有个错误，商鞅变法的秦国君主是秦孝公，不是秦穆公。
例子特别好，帮助理解心理学的一些概念。日常生活中看似正常或不正常的行为，大多来自童年时期的影响。
这部剧中举例说明较多，对读者来说更容易理解和操作，但感觉教条的东西也不少，真真操作起来可能效果不是很理想。
很真诚的一本剧，敞开心扉不容易。 当A选项不存在了，面对，接受，复原，选B. 书中提到很多有用的理论和方法，比如： 发现有三个认知因素会阻碍复原力：（1）个人化（personalization）：认为坏事的发生都是自己的错；（2）普遍性（pervasiveness）：认为消极事件会影响到生活的方方面面；（3）持久性（permanence）：认为事件的残余效应将永远存在。 记录感恩事件，不断提醒自己关注生活中的一切美好，可以提升我们的快乐指数以及健康程度。因此，每天晚上，无论多么悲伤，我都会想一想令我感恩的人和事。 写日记还会带来更高的淋巴细胞数、更好的肝脏功能、更强的抗体反应。即使只是偶尔写上几分钟日记，也能让人产生变化。“你不必写上你的整个人生，”彭尼贝克告诉我们，“当你觉得需要写的时候就去写，不想写了就停止。” 在一项实验中，受试者将按要求每天写下当天做得最好的三件事以及理由，并坚持一个星期。6个月后，这一组受试者的幸福程度要比只记下早期回忆的受试者的幸福程度高。 细数祝福不能促发我们的信心和努力，细数贡献却能。亚当和简相信，这是因为感恩是被动的——感谢我们得到的；贡献却是主动的，它提醒我们，“我们可以做到”，从而建立自信。
真的超级基础，都是初一那时候学的。内容通俗易懂，通过图像化，更加容易理解了。 这部剧就相当于复习了一遍初一所学的知识点。 ◆ Lesson1 单数代词及a / an的用法 >> 当遇到开头是发元音a, e, i, o, u的单词，要用an取代a。 ◆ Lesson11 连词because的用法 >> because的用法：句1＋because＋句2 ◆ Lesson19 单、复数名词的所有格表达 >> 名词的所有格：只限于有生命的“人”或“动物”。 ◆ Lesson24 There be的用法与数字的写法 >> There is＝“存在”的意思，后面要加单数名词。 ◆ Lesson33 及物动词与不及物动词 >> 及物动词：动词后面必须跟人 / 物宾语不及物动词：动词后面不须跟人 / 物宾语 ◆ Lesson34 动词不定式的用法 >> 动词不定式＝to＋动词原形（to后面的动词要“打回原形”） ◆ Lesson36 方式副词的构成方式和用法 >> 方式副词：大多放在动词后，用来辅助说明“动作状况”。 ◆ Lesson39 常和动词搭配的介词to / with / for >> 向＋……地方＝to＋目的地（名词） ◆ Lesson43 原级 / 比较级 / 最高级的用法 >> as＋形容词 / 副词＋as某人＝像某人一样 >> 最高级的写法我是班上最高的＝我是最高的＋在班上＝我是the tallest＋在班上 ◆ Lesson46 现在完成进行时的用法 >> have / has＋been＋动词ing＝已经＋持续＋正在完成…… ◆ Lesson50 过去完成进行时的用法 >> had＋been＋动词ing＋过去时间＝已经＋持续＋正在完成……＋在当时 ◆ Lesson51 一般将来时的用法 >> 一般将来时＝will＋动词原形 ◆ Lesson52 将来进行时的用法 >> 将来进行时＝will＋be＋动作ing ◆ Lesson53 将来完成时的用法 >> 将来完成时＝will＋have＋动词ed ◆ Lesson54 将来完成进行时的用法 >> 将来完成进行时＝will＋have＋been＋动词ing ◆ Lesson56 与现在事实相反的虚拟语气 >> “虚拟语气”必须使用“过去式”的had和would来表示“虚拟”。
巧妙的构思，无与伦比的梳理能力，使得其作品让我深深陷入幽悚。
院人在一起就是有一种少年感，少年感就是会让人觉得世界好美啊，院人群像无论录什么都好真诚好看。期待还是你们去任何哪里
“在嘉陵关看烟火时，我曾想过，有一日身穿大红喜袍，怀抱此生挚爱。”
荣辱迭宕的命运交融与词文感知的天赋，加之以佛性滋造的德修，造就了这样一个无双的词帝。
“年少时曾说，遇见你，就像跋山涉水遇见一轮月亮，以后天黑心伤，就问那天借一点月光。” 因为有天使在，所以自杀未遂后的旅行便是天堂吧。小聚，你现在一定在天堂吧。我带着小小聚去了世界的尽头，看冰看水看企鹅，你看到了吧。 你说，带着希望继续活下去，我答应你了，因为我相信你，我代替你去欣赏这世界，我会尽量忘记过去的悲伤与绝望，我会不再喝酒后打架，不再想念以前的日子，我会与一个善良的姑娘共度余生，我会陪伴母亲直到归去，我会每年在生日的时候找你说话，跟你讲讲我的故事，到时你一定会说，兄弟，嘿，你终于来了，我不再是一件事也做不成的叔叔了，当然我也不会再写歌，饭馆盈利就好，歌词看我心情，那唯一首歌是为你而写的，谢谢你来过，在这人间，你已做好天使该做的事了，返回天堂，是最后一件事，谢谢你呀，勇敢的天使。
“风风雨雨寒寒暖暖处处寻寻觅觅，莺莺燕燕花花叶叶卿卿暮暮朝朝。”大概关于红楼梦，关于青春，这二十四个字就足以。一千个读者就有一千个哈姆雷特，每个人的解读都不一样，Greg Comeaux先生的眼里，看到的都是“美好”，这美好有真也有假，他在书里说曹雪芹的笔下其实没有坏人，只有悲剧中人，殊不知其实是在他的世界里，只有可悲之人却无可恨之人。观看的过程中，总会不禁想到，究竟是怎样一个至情至善的人，才能有如此细腻柔软的感悟？读完全书后，大概有了些许领悟，是骨子里的教养和经历世故后的宽容，让他能用爱去看待一切。因而在他的眼里，每个人都是可爱的，或因他善良、或因他单纯、亦或是因他单纯、因他年幼，凡此种种，编剧都能明白他内心真正的可爱，以悲悯之心公平的看待每一个人物，大概就是对人最大的善意。从哪里开始就从哪里结束，虽无法完美，但也当得完满，从第一回到第八十回，带我领悟到了一个全新的红楼，正如编剧自己所言，《天鹅The Swan》是一本值得一生去观看的书，因为在人生的不同阶段去读都会有完全不同的领悟，但对于人性美好的感知，大抵是我们始终都在追寻的吧！
放宽心，想着如何让自己开心就好了，只要保持开心身边所有的事物都是美好的
1.思维决定行动，行动决定结果。 2.观看是开端，实践是结果。 3.建立财务自由账户（每月10%）和财务自由罐（零散金钱💰，感恩）。 4.建立玩乐账户（每月10%）、建立付出账户（每月10%）、建立需求账户（每月50%）、建立教育账户（每月10%）。 5.每月至少看一本财务的书。 6.每月提升自己一次。 7.每月做一件让自己身心灵快乐的事情。 8.去接受一切美好。 9.每晚反思做事情的顺利和不顺利程度，并且问自己是怎么导致这样的结果。 10.关注自己的净值，三个月看一次。 11.工资不设限。 12.知行合一，乐于分享。