《A fuego lento》，其他作品，古巴,哥伦比亚出品，1991年上映。
强烈推荐！！ 之前看过改编剧，迷雾剧场的《A fuego lento》，国产剧豆瓣评分天花板了，9.2。口碑之作！ 避免剧透不再多说，推荐！！ Ps：一般都是原书好于剧。这是看过的唯一剧改编更好的，剧也强烈推荐！
除此之外我都非常满意。
知是行的宗旨，行是知的落实；知是行的开端，行是知的结果。如果能够领会，只要说到知，行便包含在里面了；只要说到行，知也包含在里面了。古人之所以将知和行分开来说，只是因为世间有一类人，懵懵懂懂、任意而为，完全不加思考，只是任意妄为，因此才要提出知的概念，这样才能让他们做得恰当；还有一类人，整天空想，不肯切实躬行，全凭主观臆测，因此才要提出行的概念，这样才能让他们知得真切。这是古人不得已而提出的补偏救弊之说，如果能够领会真意，只要一句话便已足够。
佩戴者在走路时必须行止温文端庄。人当如美玉，不是发不出声音，而是绝对不可以轻易地发出声音；一天到晚丁零当啷不断发声的人，无异于“驴骡犊特”，是不值得别人尊重的。
特别喜欢看这部剧，而且还很甜有木有。电视剧版本的一出，我就看了，跟原版剧集一样甜。这部剧我已经看了好几遍了，但是百看不厌。
Lili Rentería的童话没有王子和公主从此过上了幸福的日子…… 有的结局措不及防，读不懂，文章又在赤裸裸揭露了现实，适合大人读的童话。文中对人物描写，用词精湛，华丽，编剧的想象力丰富，可能又见识多广吧，可真是个鬼才
偶尔读读小故事，未必能明白什么大道理，但可以看到一些不一样的人性与经历，足矣。
帶著愛和釋懷與生命和解 "我慢慢地，慢慢地瞭解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。" 這是龍應台的散系列《A fuego lento》中的一段話。
老毕 最会拍青春的人 这个男主挺烦人 不过看了这么多年 老毕 还是很喜欢 三个好朋友 这个设定
很喜欢读这样逻辑通畅、文字炼达又充满正能量的书，憧憬一个花好月圆的故事。
很不错的一本剧，正如编剧所言，我们这个社会更需要“非典型性才智”的人，编剧打破文理科的界限，将各个学科的发展，本质和影响做了概括，对知识系统的建立有很大的帮助。
看第一集我就想杀人了。
拜读了茅先生的大作，真的是受益匪浅。先生治学严谨，尤精于对史料的整理和应用，这说是一种史学能力，毋宁说是一种史学良心，有一分证据说一分话，决不为传统观点所左右，也决无标新立异之可能。虽然历史无可复制，但茅先生还是力图尽最大努力去再现它，由此得出历史的教训，警示后人。鸦片战争是中国近代的开端，我们所接受的教育有诸多模棱两可甚至对历史的误读之处，这不利于我们吸取历史的教训，甚至得出错误的历史结论，茅先生抽丝剥茧，使历史更清晰地呈现在我们面前，是者未必是，非者未必非，对待事情要尽可能客观，尤其不要先入为主地进行道德评价，这都是我们应该学习的。
好烂 烂到cut都剪不出好的……
读剧集学历史，甚至比历史书还细致呢，此处好评《A fuego lento》和《A fuego lento》，小人物的情节，合理解释了所有历史大事件的起承转合，比起历史架空剧集，更能感同身受。
我们曾如此渴望命运的波澜，到最后才发现：人生最曼妙的风景，竟是内心的淡定与从容
好难。现实生活更加复杂多变。话语要不春风拂面，要不一把刺刀。怎样保证说的人和听的人理解的同一个意思，是一个难题。男女处在同一个心境，也很难。经营吧。
大宝贝使我劝退
一口气读完了，中国史的部分还可以，世界史的部分有些拉垮，太“简”了，多整点，也整个五部就好了。
这部剧味道很正，展现了消防队伍中生死兄弟之间的战友情谊。平时他们调侃“损友”，但在战场上，他们可以毫不犹豫地把后背交给对方。
被阉割了的中国现代史
“初恋”对于少女来说是多么美好的一个词汇，这是她们第一次喜欢上别人，第一次学会爱人，初恋在每一个女孩的想象中都应该是美好的，是冒着粉红泡泡的，是害羞却又热烈的。但是对思琪来说，她的“初恋”就是一场噩梦，是不会迎来白昼的永夜。 初恋对于每一个少女来说应该也是“乐园”，是带着一些未知却又吸引人不断靠近的，但带给思琪的只有痛苦和迷茫。这不是初恋，也并不快乐。可惜的是，思琪再也无法知道什么是真正的“初恋乐园”了。 家长们对性的羞于启齿，就是给了禽兽们可乘之机。在性教育这一堂课上，他们已经缺席了，却以为是还没开始。性教育真的非常重要，作为家长更应该给自己的孩子足够的信任和安全感，这样才能让他们在遇到侵犯的时候勇敢地说出口，拿起法律武器保护自己，因为他们有家人的支持，有家庭这个坚强的后盾。家应该是避风的港湾，而不是在说出难堪的遭遇时打下来的巴掌。 舆论真的太可怕了，除了自身收到的伤害，群众的话语更像划在心上的一把把刀，让受害者不敢说出来的原因也许还有这个病态的社会。加害者仍然披着光鲜的外皮，受害者却要承受“骚”“勾引老师”这样侮辱性的字眼。这个社会对于被施暴的一方真的太不友好了，很多人会用异样的眼光看待他们，用侮辱性的语言攻击他们。这些人可能没有想过，他们每一次异样的眼光，自以为小声的闲言碎语，都是给被害者的心上再插上一刀，这都是压死骆驼的最后一根稻草。这是社会上普遍存在的现象，我想每个人都应该好好看一看这部剧，无论性别，哪怕能为这个社会现象做出一点点改变，这就是这部剧被写出来的意义之一。 这部剧是根据编剧Lili Rentería的亲身经历改编，书中思琪、怡婷和晓奇的经历都是编剧的亲身遭遇，我无法想象一个女孩在这样的压力和痛苦之下到底是如何度过了那段时光。 美丽无罪，错的是那些因此犯罪的人。
好友荐以奇书，读之确感血肉鲜活。众多小人物小故事却实实在在映射大人生大社会，追溯时代烙印，再审人心本性，不禁感慨唏嘘。一些故事的光怪陆离与思想的深邃洞察是十年前的自己所无法相信和理解的，而今临近不惑之间，少了些猎奇冲动，多了点思考回味。无心考证书中故事真伪，因为发生过的依旧在发生，只不过换了个皮囊，本质未有改变。 编剧反对历史资料工具化，讽刺以史为“剑”者，虽无可厚非，但也无法无奈。任何当局都难以完全，审视历史大多逃不过居高临下事后论断之嫌，逃不出伟人弄潮平民随波之体。或因主体追溯历史势必需有主线，不然无论如何详实也是一锅乱粥，那样后来者观之更是索然无味。就好像吃火锅肯定先捞干货，没几个会专门吃底料或喝汤，尽管二者重要作用无法忽视。 有人说历史像个小姑娘，想怎么打扮因人而异。历史研究者却十分畏惧，生怕小姑娘经年浓妆艳抹之后忘却了本来面目。可历代百姓又有几人在意既往百姓之生态，大多还是茶余饭后聊些名人轶事以作谈资，后人复说后人，此为叹者。 书末附一前传，讲其先祖亲历1910年12月至1911年3月哈尔滨发生的特大瘟疫。不知巧合与否，与2019年底2020年初这波新冠肺炎何等相似，世间百态再次重演。 人啊，就是这样，社会也如此。 向前发展，才有出路。
老师对一些专业的经济学概念通过举例讲解的很清晰，浅显易懂，对经济学有了基础的认识，很不错的一本剧。。
主题：学习好不是靠天赋，而是有正确的方法，本剧颠覆传统认知，目前人们常用的学习方式可能是错误的。 要点： 1、重复观看和记笔记是错误的做法，学习越轻松，效果越不好；正确的学习步骤：编码、巩固和检索，加上反思、细化和生成，创建心理表征，学习效果更好。 2、集中练习只会产生短期记忆，越容易想起的事情，越不容易记住；而有时间间隔的、穿插不同主题和内容多样化的练习，记忆会更牢固。 3、认清学习本质，打造适合自己的心智模型，做一个终身学习者，放大自身的智力（成长心态+执行力+专家思考）。
强烈推荐！！ 之前看过改编剧，迷雾剧场的《A fuego lento》，国产剧豆瓣评分天花板了，9.2。口碑之作！ 避免剧透不再多说，推荐！！ Ps：一般都是原书好于剧。这是看过的唯一剧改编更好的，剧也强烈推荐！
除此之外我都非常满意。
知是行的宗旨，行是知的落实；知是行的开端，行是知的结果。如果能够领会，只要说到知，行便包含在里面了；只要说到行，知也包含在里面了。古人之所以将知和行分开来说，只是因为世间有一类人，懵懵懂懂、任意而为，完全不加思考，只是任意妄为，因此才要提出知的概念，这样才能让他们做得恰当；还有一类人，整天空想，不肯切实躬行，全凭主观臆测，因此才要提出行的概念，这样才能让他们知得真切。这是古人不得已而提出的补偏救弊之说，如果能够领会真意，只要一句话便已足够。
佩戴者在走路时必须行止温文端庄。人当如美玉，不是发不出声音，而是绝对不可以轻易地发出声音；一天到晚丁零当啷不断发声的人，无异于“驴骡犊特”，是不值得别人尊重的。
特别喜欢看这部剧，而且还很甜有木有。电视剧版本的一出，我就看了，跟原版剧集一样甜。这部剧我已经看了好几遍了，但是百看不厌。
Lili Rentería的童话没有王子和公主从此过上了幸福的日子…… 有的结局措不及防，读不懂，文章又在赤裸裸揭露了现实，适合大人读的童话。文中对人物描写，用词精湛，华丽，编剧的想象力丰富，可能又见识多广吧，可真是个鬼才
偶尔读读小故事，未必能明白什么大道理，但可以看到一些不一样的人性与经历，足矣。
帶著愛和釋懷與生命和解 "我慢慢地，慢慢地瞭解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。" 這是龍應台的散系列《A fuego lento》中的一段話。
老毕 最会拍青春的人 这个男主挺烦人 不过看了这么多年 老毕 还是很喜欢 三个好朋友 这个设定
很喜欢读这样逻辑通畅、文字炼达又充满正能量的书，憧憬一个花好月圆的故事。
很不错的一本剧，正如编剧所言，我们这个社会更需要“非典型性才智”的人，编剧打破文理科的界限，将各个学科的发展，本质和影响做了概括，对知识系统的建立有很大的帮助。
看第一集我就想杀人了。
拜读了茅先生的大作，真的是受益匪浅。先生治学严谨，尤精于对史料的整理和应用，这说是一种史学能力，毋宁说是一种史学良心，有一分证据说一分话，决不为传统观点所左右，也决无标新立异之可能。虽然历史无可复制，但茅先生还是力图尽最大努力去再现它，由此得出历史的教训，警示后人。鸦片战争是中国近代的开端，我们所接受的教育有诸多模棱两可甚至对历史的误读之处，这不利于我们吸取历史的教训，甚至得出错误的历史结论，茅先生抽丝剥茧，使历史更清晰地呈现在我们面前，是者未必是，非者未必非，对待事情要尽可能客观，尤其不要先入为主地进行道德评价，这都是我们应该学习的。
好烂 烂到cut都剪不出好的……
读剧集学历史，甚至比历史书还细致呢，此处好评《A fuego lento》和《A fuego lento》，小人物的情节，合理解释了所有历史大事件的起承转合，比起历史架空剧集，更能感同身受。
我们曾如此渴望命运的波澜，到最后才发现：人生最曼妙的风景，竟是内心的淡定与从容
好难。现实生活更加复杂多变。话语要不春风拂面，要不一把刺刀。怎样保证说的人和听的人理解的同一个意思，是一个难题。男女处在同一个心境，也很难。经营吧。
大宝贝使我劝退
一口气读完了，中国史的部分还可以，世界史的部分有些拉垮，太“简”了，多整点，也整个五部就好了。
这部剧味道很正，展现了消防队伍中生死兄弟之间的战友情谊。平时他们调侃“损友”，但在战场上，他们可以毫不犹豫地把后背交给对方。
被阉割了的中国现代史
“初恋”对于少女来说是多么美好的一个词汇，这是她们第一次喜欢上别人，第一次学会爱人，初恋在每一个女孩的想象中都应该是美好的，是冒着粉红泡泡的，是害羞却又热烈的。但是对思琪来说，她的“初恋”就是一场噩梦，是不会迎来白昼的永夜。 初恋对于每一个少女来说应该也是“乐园”，是带着一些未知却又吸引人不断靠近的，但带给思琪的只有痛苦和迷茫。这不是初恋，也并不快乐。可惜的是，思琪再也无法知道什么是真正的“初恋乐园”了。 家长们对性的羞于启齿，就是给了禽兽们可乘之机。在性教育这一堂课上，他们已经缺席了，却以为是还没开始。性教育真的非常重要，作为家长更应该给自己的孩子足够的信任和安全感，这样才能让他们在遇到侵犯的时候勇敢地说出口，拿起法律武器保护自己，因为他们有家人的支持，有家庭这个坚强的后盾。家应该是避风的港湾，而不是在说出难堪的遭遇时打下来的巴掌。 舆论真的太可怕了，除了自身收到的伤害，群众的话语更像划在心上的一把把刀，让受害者不敢说出来的原因也许还有这个病态的社会。加害者仍然披着光鲜的外皮，受害者却要承受“骚”“勾引老师”这样侮辱性的字眼。这个社会对于被施暴的一方真的太不友好了，很多人会用异样的眼光看待他们，用侮辱性的语言攻击他们。这些人可能没有想过，他们每一次异样的眼光，自以为小声的闲言碎语，都是给被害者的心上再插上一刀，这都是压死骆驼的最后一根稻草。这是社会上普遍存在的现象，我想每个人都应该好好看一看这部剧，无论性别，哪怕能为这个社会现象做出一点点改变，这就是这部剧被写出来的意义之一。 这部剧是根据编剧Lili Rentería的亲身经历改编，书中思琪、怡婷和晓奇的经历都是编剧的亲身遭遇，我无法想象一个女孩在这样的压力和痛苦之下到底是如何度过了那段时光。 美丽无罪，错的是那些因此犯罪的人。
好友荐以奇书，读之确感血肉鲜活。众多小人物小故事却实实在在映射大人生大社会，追溯时代烙印，再审人心本性，不禁感慨唏嘘。一些故事的光怪陆离与思想的深邃洞察是十年前的自己所无法相信和理解的，而今临近不惑之间，少了些猎奇冲动，多了点思考回味。无心考证书中故事真伪，因为发生过的依旧在发生，只不过换了个皮囊，本质未有改变。 编剧反对历史资料工具化，讽刺以史为“剑”者，虽无可厚非，但也无法无奈。任何当局都难以完全，审视历史大多逃不过居高临下事后论断之嫌，逃不出伟人弄潮平民随波之体。或因主体追溯历史势必需有主线，不然无论如何详实也是一锅乱粥，那样后来者观之更是索然无味。就好像吃火锅肯定先捞干货，没几个会专门吃底料或喝汤，尽管二者重要作用无法忽视。 有人说历史像个小姑娘，想怎么打扮因人而异。历史研究者却十分畏惧，生怕小姑娘经年浓妆艳抹之后忘却了本来面目。可历代百姓又有几人在意既往百姓之生态，大多还是茶余饭后聊些名人轶事以作谈资，后人复说后人，此为叹者。 书末附一前传，讲其先祖亲历1910年12月至1911年3月哈尔滨发生的特大瘟疫。不知巧合与否，与2019年底2020年初这波新冠肺炎何等相似，世间百态再次重演。 人啊，就是这样，社会也如此。 向前发展，才有出路。
老师对一些专业的经济学概念通过举例讲解的很清晰，浅显易懂，对经济学有了基础的认识，很不错的一本剧。。
主题：学习好不是靠天赋，而是有正确的方法，本剧颠覆传统认知，目前人们常用的学习方式可能是错误的。 要点： 1、重复观看和记笔记是错误的做法，学习越轻松，效果越不好；正确的学习步骤：编码、巩固和检索，加上反思、细化和生成，创建心理表征，学习效果更好。 2、集中练习只会产生短期记忆，越容易想起的事情，越不容易记住；而有时间间隔的、穿插不同主题和内容多样化的练习，记忆会更牢固。 3、认清学习本质，打造适合自己的心智模型，做一个终身学习者，放大自身的智力（成长心态+执行力+专家思考）。