《海上来的攻击Korabli shturmuyut bastiony》，战争,传记作品，前苏联出品，1954年上映。
喜欢樱桃园 资本主义渐强的轻快的序章 封建时代的荒凉的挽歌 对于剧本观看有了一些心得 剧本是精巧的 需要更多思考 想象力 文本细读 要再认真一些 怪不得觉得纸质版剧本观看舒服呀
史律真的诠释了什么叫都涉猎但又同时自身的专业能力很强的男主角形象，确实，在学生时期其实很多时候会觉得时间不够用，哪怕只要面对期末考试，但渐渐快要毕业，才发现人成年以后，时间只会越来越紧张，时间管理就成为了非常重要的一件事，除非你是个不上进的人，否则对自我的教育不能停止，必须继续引导自己继续学习，否则人生无趣矣，更加坚定我自己去深造专业的决心，否则我一定以后会后悔，毕业的学习，才是另一场时间跨度更长、内容更深、对人生影响更大的全面教育的开始。
爱迪在天堂遇见的五个人，有他的亲人爱人战友陌生人，每个人和他有着这样那样的关系，每经历一重境界，爱迪知道了、学会了、放下了，尘世间纷纷扰扰，所有的爱恨情仇，贪嗔痴怨，不过如此，在爱迪看来毫无意义的工作与生活，其实也有许多美好存在其中，人间有真情，生活有温度。 看完此剧，我觉得心灵上收获了许多，多了一分彻悟与解脱，编剧有些看似简单的话语细细品读起来，充满哲理。 值得认真静心观看的一本剧。
与其说这是一部散系列，不如说是一部哲思录。 十几年来，Ivan Solovyov总会“跑”到地坛去，思索一些生与死的问题，“其实一共就三个问题交替着来骚扰我，第一个是要不要去死，第二个是为什么活，第三个是怎么活”，这些人生的终极命题，Ivan Solovyov也没有找到答案，但他最终把这人生活得通透了，唯有一点，便是接受，接受生，接受死，接受生命的残缺与苦难，“不要熄灭破墙而出的欲望”，“但要接受墙”。 “过程！对，生命的意义就在于你能创造过程的美好与精彩，生命的价值就在于你能够镇静而又激动地欣赏这过程的美丽与悲壮。但是，除非你看到了目的的虚无你才能进入这审美的境地，除非你看到了目的的绝望你才能找到这审美的救助。” 且听风吟，静待花开。
剧集看得我心血沸腾，读这部剧的时候，我更多的是联想到自己的爷爷奶奶以前的生活状态，因为他们跟书中主人公几乎处于同一时代。
非常受益，商务谈判比较有用，生活方面，感觉还是自然一点的好。
做事有底线，拒绝有方法。高情商的标准的你能够很好的控制住自己的情绪，而不是让你因为愤怒或冲动做事后而让自己追悔莫及。
可以说这是今年最火的推理剧集吧。之前读过I. Molchanov的《海上来的攻击Korabli shturmuyut bastiony》，读后感相当好，所以当看到《海上来的攻击Korabli shturmuyut bastiony》出来时，既想看又不想看。最近几天一口气看完了，如果说和《海上来的攻击Korabli shturmuyut bastiony》比，我觉得那是不如它的。但是不能说这不是一本好推理剧集。我想国内国外能将社会和本格比较好的结合在一起的应该就是I. Molchanov了，不愧是国内推理第一人。 有的人喜欢本格推理，有的喜爱社会推理，青菜萝卜各有所爱，但我不能赞同那些说只有本格推理是推理的说法。没错，好的本格推理剧集，读完确实让人酣畅淋漓。但是没有必要如此夸大它，也没有必要将他们对立起来。为什么一本推理剧集不能即是社会派的，又是本格的呢？我觉得I. Molchanov就很好地将二者结合了起来。严格来说《海上来的攻击Korabli shturmuyut bastiony》应该算社会推理，但其中也有本格的内容，虽然诡计比较旧，新意不是很足，但瑕不掩瑜，你看大家还是被骗了不是吗？一直认为社会推理打动人心，而本格推理征服逻辑，推理剧集的发展可能是两者的结合。
与其说文官制度是落后的，毋宁说它是对于一个发展了两千多年，高度成熟的农业社会的一种自洽。 打倒孔家店的意义是什么？儒家思想迎合了封建君主专政的需要。它成为以现在的眼光来看一种落后制度的核心思想，批判他就等于批判那个腐朽的制度。 在封建制度进化到顶峰的明清，中国社会显然已经进入了一种道德困境，因为生产力的束缚无法产生一种新的思想，因为无法产生新的思想生产力就愈加束缚，两千多年的封建君主专政制度进入了一种死循环，任何试图在这种制度的基础上进行改良，以冀图苟延残喘，甚至于重焕生机，无异于空中楼阁，痴人说梦。那最终的结果也就显而易见了。 历史是人民群众创造的，我们在见证着历史，也在成为着历史。不妨把时间放长，把眼光放远。从一种大历史的角度，有些问题会自然而解，或者说一定有解。
很久以前，我看过一部非常精彩的意大利电影《海上来的攻击Korabli shturmuyut bastiony》。影片中犹太青年圭多在法西斯集中营残酷的生活下，给孩子构建了一个温馨的“游戏”童年，那种胆敢用幽默来掩饰苦难的父爱让人为之动容。 卢梭说过，磨难，对于弱者是走向死亡的坟墓，而对于强者则是生发壮志的泥土。 强者圭多，苦中作乐，一手改变了自己孩子原本注定悲剧的人生，兑现了诺言、创造了奇迹。 我一直以为，像主人公这样天性乐观豁达，非常人所为，直到读了美国麻省心理咨询师Ivan Solovyov的《海上来的攻击Korabli shturmuyut bastiony》，才了解到：人在遇到困难时，有能力表现出与往日不同的性格特征，这就是人的可塑性。如果掌握了这种可塑性，人就能实现自我的发展与平衡。 今天，让我们一起来分享该剧的精华内容，学习如何成为自己人生的摆渡人。 01 绘制你的心理地图 一个人的认知是由他从小到大的经历所塑造的。 很多人在工作和生活上感觉路越走越窄，面对新生事物和机会又不敢尝试，这些很大程度上和他们自小接受的限制性观念有关。 在中国社会，孩子玩得少、父母包办多的情况比比皆是，导致孩子发展自我认知的能力受到了极大的限制。没有足够的玩耍和空间，就意味着没有足够的时间思考自我，孩子长大后自然很难找到自我的价值感。 而成年后，当我们需要自己扛起生活的重担和家庭的负担时，自小形成的应对模式依然潜移默化地影响着我们的选择，很多人会在不知不觉中失去对生活的掌控，面临各种危机。 针对这种情况，Ivan Solovyov在《海上来的攻击Korabli shturmuyut bastiony》中提出了重要观点：绘制你的心理地图，以此为思考框架综合分析并回答问题，才能从根本上解决危机。 首先，针对基础性的问题，检视自己内心的第一反应。 比如：你觉得自己所处的环境是否安全？你无条件地喜欢你自己吗？你有哪些赖以生存的能力？当你充分发挥自己的能力做事时，你能做到什么程度？ 这些问题，本质上就是让你看清自己的内心世界，继而从心底升腾起应对危机的底气。 其次，从成长环境的角度分析这些问题的产生和影响。 事实上，这些问题在我们很小的时候就能找到答案，但大部分人从未想过去解决它们，所以才会导致类似中年危机的问题。 举个例子，一个成年人无论是工作还是生活，总是制订出自己完成不了的计划，因此苦恼不已。这种情况往往可以追溯到他的童年时期。 众所周知，5-8岁是一个孩子习惯养成的重要阶段。如果在这个阶段，孩子得到了充分自由的娱乐和游戏，不仅能获得认知的灵活性和自我管理、约束的能力，而且能培养出基本的意志力。 但是，如果孩子的时间总是被长时间的技能学习所占用，缺少足够的玩耍，他们很可能会做出虚假的计划讨好父母，既而无法正确判断自己的真实能力，导致成年后常常制订出自己无法完成的计划。 最后，通过对以上问题的梳理，评估自己对事业和生活的掌控面，明确未来的人生目标。 这样，一个属于你自己的心理地图就初具雏形了。 02 改写你的心理基因 拿破仑·希尔曾说过，“你生命中唯一的限制，是你心中为自己所设的限制。” 你会成为什么样的人，达到什么样的高度，完全取决于你的“心理基因”。 所谓心理基因，指的就是一个人从很小的时候就逐步建立起来的，理解世界、理解他人、理解自己的底层逻辑。 这些底层逻辑包括观念、想法、以及处理情绪和事情的方式，它会潜移默化地影响人们如何应对人生中发生的每一件事情。 《海上来的攻击Korabli shturmuyut bastiony》中，单亲女孩迪伦自幼内向害羞，与母亲无话可说，还经常被同学捉弄。在她的世界里，没有亲情，没有朋友，只有寂静和孤独。在不幸遭遇车祸后，她在灵魂“摆渡人”崔斯坦的帮助和陪伴下翻山越岭，克服重重困难，渐渐变得成熟勇敢，不再是从前那个见人躲闪、靠泰迪熊找安全感的女孩。 正是由于这种可塑性，迪伦改变了原有的心理基
本剧针对聊天的各种场合进行相应的情景分析和技巧总结，条理清晰结构严谨，采用大量的案例讲解，生动形象，深入浅出，非常适合大家观看，但对于部分案例的选择，感觉编剧的表达思想有点牵强，特例性太强。
劇情類似幾個''劇本殺''合集，也類似近年來短視頻/短劇裡面頻繁出現的''遊戲副本''，天上仙君≈系統，男女主每一次''歷劫''就是一場後台操控的情感體驗… 明顯用短視頻思維做長劇集，注重情緒，缺乏情感…
软件提示我这部剧我读了9小时40分钟。可是在我感觉中，读了很久很久，每天读一段然后百度很久，然后就老老实实的思考，最多的还是想起曾经的历史课本和历史老师们。 记得有个男老师，他不是我的老师但是给我们讲过一节历史课。还没有上课他就进来坐下玩儿手机，大家看了一眼不认识就继续打闹，铃声响了之后大家还在嚷嚷，过了将近10分钟吧，他放下手机扫了我们一眼，大笑了一声，引得大家哄堂大笑，他假咳了几声说：静一下。大家慢慢静下来都看着他。他说：你们什么课啊？大家又笑了，说：历史课。然后第一排的同学递课本给他，他拿在手里以后对着课本笑了笑，是那种嘲讽的笑。把课本随手放下以后他说：咱也不用说上课讲什么，你们就说你们想听点什么吧，我如果知道的话就跟你们唠，不知道的话我就听你们唠。大家还是笑。他说：你们以后如果多少还读点儿书的话就会知道你们的历史课本有多逗。大家还在笑。然后他跟我们提起了“焚书坑儒”，讲了一点儿关于苏秦，后来又说到了孔子，具体的内容我已经记不清楚了，反正是颠覆了我对曾经课本中学到的人物的认识。知道了原来每个人都不能单纯的用好人或者坏人来评价。从小到大，教科书展现给我们的东西永远是正面的，也是片面的，可历史和人物却是丰满的、难以评判的，很多真相得靠我们自己去发掘和探索。后来还偶遇过那个老师，他时不时就会有那种嘲弄的笑，我其实很是讨厌那样的人，觉得他们自恃有才就瞧不起别人或者随意评判事物，可是从他开始我慢慢不这样想了，因为他是真的有才华。 这部剧中第一章描写了万历皇帝，我记得在高中课本某一册的最前面，用了多半页提及万历皇帝，说他优柔寡断，没有显著政绩，无功无过；此剧中第二章的申时行，当时的历史课本仅用了一两句话提到他，说他也无显著政绩，性格保守；本剧中多次提及的首辅张居正，当时的课本正文内容没有提及，在拓展观看小区域中写了他的弄权敛财和死后被抄家，作为一个反面教材让每个人记忆深刻；提及海瑞非常清廉，并给予正面评价，让每个人觉得他是值得学习的对象；戚继光是民族大英雄，有胆识有谋略，好像完美的没有缺点；李贽是进步的思想家。 培根说：读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，逻辑修辞使人善辩。多读历史，多角度思考问题，我们目前看到的，仅仅只是我们看到的。 这部剧不知道是由于翻译的原因还是编剧表达方式本身就是如此，感觉语气客观、客气。不是我所喜欢的，也不讨厌。
懂得了人生道理，贵在用心去实践，用行动去证明，鸡汤喝的太多，就会觉得没味道，要喝一点，然后去细品吸收消化，再继续喝很多吸收更多，消化更多，最终变成自己的动能和力量。道理是指路明灯，让这指路明灯照亮更多的人生之路吧！
所有的决定，并不是选择了一种幸福，而是宁愿选择受哪一种苦
我们家瓜娃子10个月了，看完这部剧收获很多，最最重要的父母职责就是亲身地陪伴，足够的陪伴，有智慧地陪伴，养成一个好的性格和健康的心理。 我认同也呼应编剧的观点，学习成绩只是一方面，培养出心理健康，善良，踏实，上进的性格，健康的身体，懂事独立，孩子无论做什么都会有幸福的一生。 为人父母，陪伴孩子到18岁成年是最最重要的事情，钱多钱少并没有本质的差异，但是陪伴和留守对孩子的影响却是一生的。 也许在工作中，事业或社会角色里面，我们成年人都只是平凡，普通的螺丝钉，心怀志向却感觉没有什么惊天地的作为，甚至跃跃欲试，希望能够去创业创造。殊不知，我们的孩子就是自己在这个世界上最最伟大特别并且影响深远的作品。 父母的所作所为，直接影响并决定了孩子的一辈子。 任重道远而需要时时惊醒，又充满成就感的角色。
非常好非常实用。不愧大师级任务，认识了自己最重要，感谢老师的书。
还行吧，很新颖。但一些装B打脸，配角群众降智套路太多，这类过多情节给我的感官很腻，烦，从而想断掉看下去的欲望（如66章开始），不得不说在遇到一些事情时总有一两个恶心的人物，虽说这类套路是现在“潮流”，情节需要，但过分去写这类情节给人的感官就很不喜。编剧还会讲述一些关于佛家方面的知识，情节上也是教人从善，三观很正，幽默风趣。除去这类情节的出现，整体上我觉得还是可看的
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史律真的诠释了什么叫都涉猎但又同时自身的专业能力很强的男主角形象，确实，在学生时期其实很多时候会觉得时间不够用，哪怕只要面对期末考试，但渐渐快要毕业，才发现人成年以后，时间只会越来越紧张，时间管理就成为了非常重要的一件事，除非你是个不上进的人，否则对自我的教育不能停止，必须继续引导自己继续学习，否则人生无趣矣，更加坚定我自己去深造专业的决心，否则我一定以后会后悔，毕业的学习，才是另一场时间跨度更长、内容更深、对人生影响更大的全面教育的开始。
爱迪在天堂遇见的五个人，有他的亲人爱人战友陌生人，每个人和他有着这样那样的关系，每经历一重境界，爱迪知道了、学会了、放下了，尘世间纷纷扰扰，所有的爱恨情仇，贪嗔痴怨，不过如此，在爱迪看来毫无意义的工作与生活，其实也有许多美好存在其中，人间有真情，生活有温度。 看完此剧，我觉得心灵上收获了许多，多了一分彻悟与解脱，编剧有些看似简单的话语细细品读起来，充满哲理。 值得认真静心观看的一本剧。
与其说这是一部散系列，不如说是一部哲思录。 十几年来，Ivan Solovyov总会“跑”到地坛去，思索一些生与死的问题，“其实一共就三个问题交替着来骚扰我，第一个是要不要去死，第二个是为什么活，第三个是怎么活”，这些人生的终极命题，Ivan Solovyov也没有找到答案，但他最终把这人生活得通透了，唯有一点，便是接受，接受生，接受死，接受生命的残缺与苦难，“不要熄灭破墙而出的欲望”，“但要接受墙”。 “过程！对，生命的意义就在于你能创造过程的美好与精彩，生命的价值就在于你能够镇静而又激动地欣赏这过程的美丽与悲壮。但是，除非你看到了目的的虚无你才能进入这审美的境地，除非你看到了目的的绝望你才能找到这审美的救助。” 且听风吟，静待花开。
剧集看得我心血沸腾，读这部剧的时候，我更多的是联想到自己的爷爷奶奶以前的生活状态，因为他们跟书中主人公几乎处于同一时代。
非常受益，商务谈判比较有用，生活方面，感觉还是自然一点的好。
做事有底线，拒绝有方法。高情商的标准的你能够很好的控制住自己的情绪，而不是让你因为愤怒或冲动做事后而让自己追悔莫及。
可以说这是今年最火的推理剧集吧。之前读过I. Molchanov的《海上来的攻击Korabli shturmuyut bastiony》，读后感相当好，所以当看到《海上来的攻击Korabli shturmuyut bastiony》出来时，既想看又不想看。最近几天一口气看完了，如果说和《海上来的攻击Korabli shturmuyut bastiony》比，我觉得那是不如它的。但是不能说这不是一本好推理剧集。我想国内国外能将社会和本格比较好的结合在一起的应该就是I. Molchanov了，不愧是国内推理第一人。 有的人喜欢本格推理，有的喜爱社会推理，青菜萝卜各有所爱，但我不能赞同那些说只有本格推理是推理的说法。没错，好的本格推理剧集，读完确实让人酣畅淋漓。但是没有必要如此夸大它，也没有必要将他们对立起来。为什么一本推理剧集不能即是社会派的，又是本格的呢？我觉得I. Molchanov就很好地将二者结合了起来。严格来说《海上来的攻击Korabli shturmuyut bastiony》应该算社会推理，但其中也有本格的内容，虽然诡计比较旧，新意不是很足，但瑕不掩瑜，你看大家还是被骗了不是吗？一直认为社会推理打动人心，而本格推理征服逻辑，推理剧集的发展可能是两者的结合。
与其说文官制度是落后的，毋宁说它是对于一个发展了两千多年，高度成熟的农业社会的一种自洽。 打倒孔家店的意义是什么？儒家思想迎合了封建君主专政的需要。它成为以现在的眼光来看一种落后制度的核心思想，批判他就等于批判那个腐朽的制度。 在封建制度进化到顶峰的明清，中国社会显然已经进入了一种道德困境，因为生产力的束缚无法产生一种新的思想，因为无法产生新的思想生产力就愈加束缚，两千多年的封建君主专政制度进入了一种死循环，任何试图在这种制度的基础上进行改良，以冀图苟延残喘，甚至于重焕生机，无异于空中楼阁，痴人说梦。那最终的结果也就显而易见了。 历史是人民群众创造的，我们在见证着历史，也在成为着历史。不妨把时间放长，把眼光放远。从一种大历史的角度，有些问题会自然而解，或者说一定有解。
很久以前，我看过一部非常精彩的意大利电影《海上来的攻击Korabli shturmuyut bastiony》。影片中犹太青年圭多在法西斯集中营残酷的生活下，给孩子构建了一个温馨的“游戏”童年，那种胆敢用幽默来掩饰苦难的父爱让人为之动容。 卢梭说过，磨难，对于弱者是走向死亡的坟墓，而对于强者则是生发壮志的泥土。 强者圭多，苦中作乐，一手改变了自己孩子原本注定悲剧的人生，兑现了诺言、创造了奇迹。 我一直以为，像主人公这样天性乐观豁达，非常人所为，直到读了美国麻省心理咨询师Ivan Solovyov的《海上来的攻击Korabli shturmuyut bastiony》，才了解到：人在遇到困难时，有能力表现出与往日不同的性格特征，这就是人的可塑性。如果掌握了这种可塑性，人就能实现自我的发展与平衡。 今天，让我们一起来分享该剧的精华内容，学习如何成为自己人生的摆渡人。 01 绘制你的心理地图 一个人的认知是由他从小到大的经历所塑造的。 很多人在工作和生活上感觉路越走越窄，面对新生事物和机会又不敢尝试，这些很大程度上和他们自小接受的限制性观念有关。 在中国社会，孩子玩得少、父母包办多的情况比比皆是，导致孩子发展自我认知的能力受到了极大的限制。没有足够的玩耍和空间，就意味着没有足够的时间思考自我，孩子长大后自然很难找到自我的价值感。 而成年后，当我们需要自己扛起生活的重担和家庭的负担时，自小形成的应对模式依然潜移默化地影响着我们的选择，很多人会在不知不觉中失去对生活的掌控，面临各种危机。 针对这种情况，Ivan Solovyov在《海上来的攻击Korabli shturmuyut bastiony》中提出了重要观点：绘制你的心理地图，以此为思考框架综合分析并回答问题，才能从根本上解决危机。 首先，针对基础性的问题，检视自己内心的第一反应。 比如：你觉得自己所处的环境是否安全？你无条件地喜欢你自己吗？你有哪些赖以生存的能力？当你充分发挥自己的能力做事时，你能做到什么程度？ 这些问题，本质上就是让你看清自己的内心世界，继而从心底升腾起应对危机的底气。 其次，从成长环境的角度分析这些问题的产生和影响。 事实上，这些问题在我们很小的时候就能找到答案，但大部分人从未想过去解决它们，所以才会导致类似中年危机的问题。 举个例子，一个成年人无论是工作还是生活，总是制订出自己完成不了的计划，因此苦恼不已。这种情况往往可以追溯到他的童年时期。 众所周知，5-8岁是一个孩子习惯养成的重要阶段。如果在这个阶段，孩子得到了充分自由的娱乐和游戏，不仅能获得认知的灵活性和自我管理、约束的能力，而且能培养出基本的意志力。 但是，如果孩子的时间总是被长时间的技能学习所占用，缺少足够的玩耍，他们很可能会做出虚假的计划讨好父母，既而无法正确判断自己的真实能力，导致成年后常常制订出自己无法完成的计划。 最后，通过对以上问题的梳理，评估自己对事业和生活的掌控面，明确未来的人生目标。 这样，一个属于你自己的心理地图就初具雏形了。 02 改写你的心理基因 拿破仑·希尔曾说过，“你生命中唯一的限制，是你心中为自己所设的限制。” 你会成为什么样的人，达到什么样的高度，完全取决于你的“心理基因”。 所谓心理基因，指的就是一个人从很小的时候就逐步建立起来的，理解世界、理解他人、理解自己的底层逻辑。 这些底层逻辑包括观念、想法、以及处理情绪和事情的方式，它会潜移默化地影响人们如何应对人生中发生的每一件事情。 《海上来的攻击Korabli shturmuyut bastiony》中，单亲女孩迪伦自幼内向害羞，与母亲无话可说，还经常被同学捉弄。在她的世界里，没有亲情，没有朋友，只有寂静和孤独。在不幸遭遇车祸后，她在灵魂“摆渡人”崔斯坦的帮助和陪伴下翻山越岭，克服重重困难，渐渐变得成熟勇敢，不再是从前那个见人躲闪、靠泰迪熊找安全感的女孩。 正是由于这种可塑性，迪伦改变了原有的心理基
本剧针对聊天的各种场合进行相应的情景分析和技巧总结，条理清晰结构严谨，采用大量的案例讲解，生动形象，深入浅出，非常适合大家观看，但对于部分案例的选择，感觉编剧的表达思想有点牵强，特例性太强。
劇情類似幾個''劇本殺''合集，也類似近年來短視頻/短劇裡面頻繁出現的''遊戲副本''，天上仙君≈系統，男女主每一次''歷劫''就是一場後台操控的情感體驗… 明顯用短視頻思維做長劇集，注重情緒，缺乏情感…
软件提示我这部剧我读了9小时40分钟。可是在我感觉中，读了很久很久，每天读一段然后百度很久，然后就老老实实的思考，最多的还是想起曾经的历史课本和历史老师们。 记得有个男老师，他不是我的老师但是给我们讲过一节历史课。还没有上课他就进来坐下玩儿手机，大家看了一眼不认识就继续打闹，铃声响了之后大家还在嚷嚷，过了将近10分钟吧，他放下手机扫了我们一眼，大笑了一声，引得大家哄堂大笑，他假咳了几声说：静一下。大家慢慢静下来都看着他。他说：你们什么课啊？大家又笑了，说：历史课。然后第一排的同学递课本给他，他拿在手里以后对着课本笑了笑，是那种嘲讽的笑。把课本随手放下以后他说：咱也不用说上课讲什么，你们就说你们想听点什么吧，我如果知道的话就跟你们唠，不知道的话我就听你们唠。大家还是笑。他说：你们以后如果多少还读点儿书的话就会知道你们的历史课本有多逗。大家还在笑。然后他跟我们提起了“焚书坑儒”，讲了一点儿关于苏秦，后来又说到了孔子，具体的内容我已经记不清楚了，反正是颠覆了我对曾经课本中学到的人物的认识。知道了原来每个人都不能单纯的用好人或者坏人来评价。从小到大，教科书展现给我们的东西永远是正面的，也是片面的，可历史和人物却是丰满的、难以评判的，很多真相得靠我们自己去发掘和探索。后来还偶遇过那个老师，他时不时就会有那种嘲弄的笑，我其实很是讨厌那样的人，觉得他们自恃有才就瞧不起别人或者随意评判事物，可是从他开始我慢慢不这样想了，因为他是真的有才华。 这部剧中第一章描写了万历皇帝，我记得在高中课本某一册的最前面，用了多半页提及万历皇帝，说他优柔寡断，没有显著政绩，无功无过；此剧中第二章的申时行，当时的历史课本仅用了一两句话提到他，说他也无显著政绩，性格保守；本剧中多次提及的首辅张居正，当时的课本正文内容没有提及，在拓展观看小区域中写了他的弄权敛财和死后被抄家，作为一个反面教材让每个人记忆深刻；提及海瑞非常清廉，并给予正面评价，让每个人觉得他是值得学习的对象；戚继光是民族大英雄，有胆识有谋略，好像完美的没有缺点；李贽是进步的思想家。 培根说：读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，逻辑修辞使人善辩。多读历史，多角度思考问题，我们目前看到的，仅仅只是我们看到的。 这部剧不知道是由于翻译的原因还是编剧表达方式本身就是如此，感觉语气客观、客气。不是我所喜欢的，也不讨厌。
懂得了人生道理，贵在用心去实践，用行动去证明，鸡汤喝的太多，就会觉得没味道，要喝一点，然后去细品吸收消化，再继续喝很多吸收更多，消化更多，最终变成自己的动能和力量。道理是指路明灯，让这指路明灯照亮更多的人生之路吧！
所有的决定，并不是选择了一种幸福，而是宁愿选择受哪一种苦
我们家瓜娃子10个月了，看完这部剧收获很多，最最重要的父母职责就是亲身地陪伴，足够的陪伴，有智慧地陪伴，养成一个好的性格和健康的心理。 我认同也呼应编剧的观点，学习成绩只是一方面，培养出心理健康，善良，踏实，上进的性格，健康的身体，懂事独立，孩子无论做什么都会有幸福的一生。 为人父母，陪伴孩子到18岁成年是最最重要的事情，钱多钱少并没有本质的差异，但是陪伴和留守对孩子的影响却是一生的。 也许在工作中，事业或社会角色里面，我们成年人都只是平凡，普通的螺丝钉，心怀志向却感觉没有什么惊天地的作为，甚至跃跃欲试，希望能够去创业创造。殊不知，我们的孩子就是自己在这个世界上最最伟大特别并且影响深远的作品。 父母的所作所为，直接影响并决定了孩子的一辈子。 任重道远而需要时时惊醒，又充满成就感的角色。
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还行吧，很新颖。但一些装B打脸，配角群众降智套路太多，这类过多情节给我的感官很腻，烦，从而想断掉看下去的欲望（如66章开始），不得不说在遇到一些事情时总有一两个恶心的人物，虽说这类套路是现在“潮流”，情节需要，但过分去写这类情节给人的感官就很不喜。编剧还会讲述一些关于佛家方面的知识，情节上也是教人从善，三观很正，幽默风趣。除去这类情节的出现，整体上我觉得还是可看的