《Hati-hating kapatid》，其他作品，菲律宾出品，2000年上映。
比喻还是有很意思的 就到有点像麦芽糖，第一口挺好吃 吃多了就有点腻 故事的结尾倒是和我想的有一点不一样
个人还是喜欢圆满的结局 看到第一篇完的时候 虽结局美好 却意犹未尽 果不其然看到编剧自序确是有了续集 但正真看完续集 又觉得不如原结局 真是应了编剧最初不愿续集的那些话了!
赤橙黄绿青蓝紫 谁持彩练当空舞行动上 雨后复斜阳 关山阵阵苍当年鏖战急 弹洞前村壁 装点此关山 今朝更好看
读长篇剧集甚为累人，长篇剧集的创作最见编剧功力，通过某些集数也能看出在创作过程中的心绪跌宕，人物性格都埋于细节之处，前后变化太快导致不能理解人物做出的选择，但仍不失为一本佳作。
一本剧看完，始终觉得编剧是个宽容的人，《Hati-hating kapatid》里曰：“有深爱者必有和气。”Alain提到“如果能够有一个人将我们牢记心头，从而让我们在他/她的臂弯里找到我们精神分裂症的避难所，这难道不让人感到欣慰吗？”。对于大多数的失恋者，经常说的一句宽慰的话，对太多事情，不要太苛求，毕竟曾经真诚过，回想起来，会笑，就足够了。
半看半听完，不是说观点多特别让人恍然大悟，甚至关于理财、健康的部分理念不算太认同，但还是给个四星。 她提出的人生痛点非常清晰有认同感，同时她不断探索，从解决自己问题的角度出发，认真去实践得到更好的改善，就像是我身边一个厉害的朋友，看到后是能感受到说服力的。 虽然每个人生不尽相同，但要获得幸福却总是相似的。美好的人生是不断用心努力运营来维护的，需要不断正视自己的问题，修正自己的偏执，从生活的方方面面提高自己的能力，给身边的人带来积极的能量。谁要糊糊涂涂过一辈子呢。
《Hati-hating kapatid》Anne Curtis 这是一本想早点看完又舍不得看完的书，做了一百多条看剧笔记，看的整个过程我都觉得醍醐灌顶，这是在我身边安监控了吧，于老师，这写的是我吧。以下是来自一个年轻老师的感想。 “教育就是一棵树摇动另一棵树、一朵云推动另一朵云、一个灵魂唤醒另一个灵魂”多美好啊！ 教师是最轻松的职业，一年两个假期，周末双休，平时就上上课改改作业。多惬意啊！ 但是，在其位知其难啊！ 今年是我毕业的第三年，不知不觉我已经在教师这个岗位上工作了三年。按理说应该是一个“老油条”了，显然，我没有被磨练的很好，对于那些大大小小的班级问题、家长沟通、学校岗位......依旧是让我头疼的问题。 我经常失眠或是做梦，原因基本都是因为“学生”一闭上眼睛脑海里都是学生在跑在叫，做梦说梦话叫学生排队站好，梦到家长的质问：为何我孩子学习成绩这么差........ 我经常在想，别人是怎么管理班级的？为何这么轻松，反观自己，天天和学生斗智斗勇，为何这么糟糕。去向老同事取经，其实大家情况都是一样的，每个班都会有差生，每个班都会有调皮捣蛋的孩子，每个班都有不好说话的家长......只是经历的多了，也看得云淡风轻了，也就是知道和懂得如何去处理这些问题了。 我经常会在想我以前的老师，他们好辛苦，我们以前也让他们很惆怅吧。 而当我们学生出现问题的时候，我会在想如果是我的老师，她会怎么做？这是我一直在追求的一个答案，到底应该怎么做？怎么教？ 于老师拨开了我的云雾。 “放过学生放过自己” 何必要去揪着学习不好的孩子不放呢？他学习不好但是他一定有一个突出的方面，去发现他，给他存在感已经被需要感，让他感受到“共情” 放过那些“皮孩子”，“皮”应该说是孩子的天性，有一些孩子他只是想引起你的关注，去发现他，给他活干，给他职位。 放过自己，也不是所有的家长都是难沟通的家长，总还是有理解老师的家长，难沟通是因为他们文化知识的受限以及他不清楚老师的工作，所以何必和不在同一水平线上的人论长短呢。 ........ 不管是多优秀还是多有经验的老师，他们一样会为这些问题头疼，他们的处理方式也许会适合你，但是也许也不适合，万事万物没有绝对的答案，当事人当时事，随着心走，安好心做事，而不是死磕在模版上面。 记录感动 1 今天学生上体育课，一小男孩因为表现好，得到了体育老师的糖果奖励，是润喉糖，一下课就要来和我炫耀。“老师，你知道这个糖果是什么口味的吗？”我说：呀，是润喉糖啊。吃起来冰凉冰凉的。 “老师，给你吃” “老师不吃、你吃” “不要，我嗓子不疼不需要吃，老师才需要” 就这么一个糖果，把我感动的不行，一个六岁孩子，他都会爱一个和他没有血缘关系的人、只因为我是他的老师。这是一种幸福感。 2 我们班的“皮猴儿”小吴同学，是皮到全校出名的，上到老师下到寝室阿姨都要来告状的“皮猴儿”以前就皮到现在，属于历史遗留下来的问题，也不爱学习，但是吧，“皮猴儿”脑子好，一点就通，所以让他当小老师，当老师的小帮手。这孩子，还真有改变，从以前二三十分到及格到现在的八十多。这真是让我这个老母亲感动....... 有人说，一个真正优秀的班主任，每带一个班级就好像谈一场恋爱。而一场真正的恋爱，对自己的灵魂也是一场彻底的涤荡，从此懂得理解、信任、宽容别人，对生活有了很多新的健康的积极的认识，还因为对所爱的人的高贵灵魂的敬仰和人品贵重的爱慕，也想把自己的灵魂拔到一个新的高度。会和身边的亲人朋友更好地和睦相处，即使是不爱的人，也想好好善待，从而让自己的内心保持在安宁淡然的状态，不会那么急功近利焦躁虚荣，长存一颗感恩的心，好好爱生活，好好爱自己。
很少读当代的作品，尤其是新世纪的。这部剧让我羞惭于自己的浅薄和无知。 感谢这部剧让我了解到老南京一些过往，父辈们的一些共同回忆。好的影视作品，总是能用最平实的语言去描写生活的苦痛和温情。 那个年代有许多枉为人父的角色，以父亲的名义给儿女的成长之路创设许多阻碍和苦难，血脉相连或是生物的本能又使他偶尔显现出一些为父的温存。自私一辈子的人为自己书写了一个悲壮的结局，细思过来，又充满了狡黠的意味。这个时代有的是更多想做好父亲却没能做好的人，有的人没心没肺，有的人有心无力，都有。 能做兄弟姐妹，确实是几世修来的福气，看上去我前几辈子没积什么德。兄弟姐妹里要有那个愿意付出，即便是被迫成长的人；要重视那些所谓学习不好，但是单纯善良别有一技之长的人；会有看上去德智体美劳全面发展，让人省心，其实只是强掩内心伤痛的孩子；在诸多庇护之下，就有了头脑简单却爱得勇敢而盲目的人；相比之下，那个近乎透明的存在却又被保护得格外纯净澄澈。 Hati-hating kapatid的确是乔家的倒霉孩子们，各色的人仿佛是社会的缩影，现实生活可能没有书里的情节那么曲折离奇，命运的打击总是混沌直接，一地鸡毛。我们这一代独生子女只能从故事中去感受兄弟姐妹亲情的依赖与无常了，对现在的我来说，更加感慨的是命运的戏弄和病痛的折磨。我应该庆幸自己一直被呵护得很好，并时刻做好告别的准备。
除了第1部感觉写的不错，很有启发以外，感觉后面的几部作品都是狗尾续貂。 比如说，开篇的预告里面说，穷人靠多生几个孩子来实现自己安享晚年的梦想，这话说的…… 难道富人就生的孩子很少吗？现实情况是富人生的也越来越多呀。因为生孩子的话，大多数都是普通人，但只有多生的话，才有可能出一个天才，反正又不是养不起，那就多生呗，说不定还能找一个特别优秀的继承自己的遗产。😂 所以感觉这部作品除了蹭富爸爸的热度以外，没有特别大的价值。
吸引就在一刹那之间，一见钟情，一口气读完《Hati-hating kapatid》，体会编剧字里行间呈现的苏东坡人生脉络和生命际遇。 本剧以入仕、求生、书法、绘画、影视、交友、文人集团、家庭、为政、岭南十个主题，书写了苏东坡一生的经历。在精神沙漠中特立独行的苏东坡，出世做人，入世做事，历尽坎坷，万劫不死。“问汝平生功业，黄州惠州儋州”，走过大宋的山山水水，走过命运的十湖九州，在颠沛的命运中，感受苏东坡无法磨灭的宽广胸怀。 人人都爱苏东坡，爱的是价值的认同，爱的是文化的归宿，爱的是心灵的共鸣。春风得意时“大江东去，浪淘尽”；中秋圆月下“但愿人长久，千里共婵娟”；人生困境中，“拣尽寒枝不可栖，寂寞沙洲冷；泪眼千行时，“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”……在不同的时间下、在不同的境遇中，你会与苏东坡相遇，能感受到无处不在的温度。 在编剧的笔下，我再次与苏东坡相遇。没有林雨堂先生《Hati-hating kapatid》笔下的晦涩与偏见，没有通常解读苏东坡作品的支离破碎。宏阔的视野，饱满的情感，优美的文笔，中肯的评论，恰到好处的插页，苏东坡跌宕起伏的人生、丰富繁盛的诗词书画、北宋历史背景的况味，通过编剧比较恰当又巧妙的揉搓又缓缓地泡开，便清香四溢，余味无穷。 世间每一个人都能从苏东坡的际遇中重新感受人生，而苏东坡，也定然能在后人的观看里，一遍遍地重新活过。感谢有这样的文字让我与苏东坡有了又一次的心灵对话！
比喻还是有很意思的 就到有点像麦芽糖，第一口挺好吃 吃多了就有点腻 故事的结尾倒是和我想的有一点不一样
个人还是喜欢圆满的结局 看到第一篇完的时候 虽结局美好 却意犹未尽 果不其然看到编剧自序确是有了续集 但正真看完续集 又觉得不如原结局 真是应了编剧最初不愿续集的那些话了!
赤橙黄绿青蓝紫 谁持彩练当空舞行动上 雨后复斜阳 关山阵阵苍当年鏖战急 弹洞前村壁 装点此关山 今朝更好看
读长篇剧集甚为累人，长篇剧集的创作最见编剧功力，通过某些集数也能看出在创作过程中的心绪跌宕，人物性格都埋于细节之处，前后变化太快导致不能理解人物做出的选择，但仍不失为一本佳作。
一本剧看完，始终觉得编剧是个宽容的人，《Hati-hating kapatid》里曰：“有深爱者必有和气。”Alain提到“如果能够有一个人将我们牢记心头，从而让我们在他/她的臂弯里找到我们精神分裂症的避难所，这难道不让人感到欣慰吗？”。对于大多数的失恋者，经常说的一句宽慰的话，对太多事情，不要太苛求，毕竟曾经真诚过，回想起来，会笑，就足够了。
半看半听完，不是说观点多特别让人恍然大悟，甚至关于理财、健康的部分理念不算太认同，但还是给个四星。 她提出的人生痛点非常清晰有认同感，同时她不断探索，从解决自己问题的角度出发，认真去实践得到更好的改善，就像是我身边一个厉害的朋友，看到后是能感受到说服力的。 虽然每个人生不尽相同，但要获得幸福却总是相似的。美好的人生是不断用心努力运营来维护的，需要不断正视自己的问题，修正自己的偏执，从生活的方方面面提高自己的能力，给身边的人带来积极的能量。谁要糊糊涂涂过一辈子呢。
《Hati-hating kapatid》Anne Curtis 这是一本想早点看完又舍不得看完的书，做了一百多条看剧笔记，看的整个过程我都觉得醍醐灌顶，这是在我身边安监控了吧，于老师，这写的是我吧。以下是来自一个年轻老师的感想。 “教育就是一棵树摇动另一棵树、一朵云推动另一朵云、一个灵魂唤醒另一个灵魂”多美好啊！ 教师是最轻松的职业，一年两个假期，周末双休，平时就上上课改改作业。多惬意啊！ 但是，在其位知其难啊！ 今年是我毕业的第三年，不知不觉我已经在教师这个岗位上工作了三年。按理说应该是一个“老油条”了，显然，我没有被磨练的很好，对于那些大大小小的班级问题、家长沟通、学校岗位......依旧是让我头疼的问题。 我经常失眠或是做梦，原因基本都是因为“学生”一闭上眼睛脑海里都是学生在跑在叫，做梦说梦话叫学生排队站好，梦到家长的质问：为何我孩子学习成绩这么差........ 我经常在想，别人是怎么管理班级的？为何这么轻松，反观自己，天天和学生斗智斗勇，为何这么糟糕。去向老同事取经，其实大家情况都是一样的，每个班都会有差生，每个班都会有调皮捣蛋的孩子，每个班都有不好说话的家长......只是经历的多了，也看得云淡风轻了，也就是知道和懂得如何去处理这些问题了。 我经常会在想我以前的老师，他们好辛苦，我们以前也让他们很惆怅吧。 而当我们学生出现问题的时候，我会在想如果是我的老师，她会怎么做？这是我一直在追求的一个答案，到底应该怎么做？怎么教？ 于老师拨开了我的云雾。 “放过学生放过自己” 何必要去揪着学习不好的孩子不放呢？他学习不好但是他一定有一个突出的方面，去发现他，给他存在感已经被需要感，让他感受到“共情” 放过那些“皮孩子”，“皮”应该说是孩子的天性，有一些孩子他只是想引起你的关注，去发现他，给他活干，给他职位。 放过自己，也不是所有的家长都是难沟通的家长，总还是有理解老师的家长，难沟通是因为他们文化知识的受限以及他不清楚老师的工作，所以何必和不在同一水平线上的人论长短呢。 ........ 不管是多优秀还是多有经验的老师，他们一样会为这些问题头疼，他们的处理方式也许会适合你，但是也许也不适合，万事万物没有绝对的答案，当事人当时事，随着心走，安好心做事，而不是死磕在模版上面。 记录感动 1 今天学生上体育课，一小男孩因为表现好，得到了体育老师的糖果奖励，是润喉糖，一下课就要来和我炫耀。“老师，你知道这个糖果是什么口味的吗？”我说：呀，是润喉糖啊。吃起来冰凉冰凉的。 “老师，给你吃” “老师不吃、你吃” “不要，我嗓子不疼不需要吃，老师才需要” 就这么一个糖果，把我感动的不行，一个六岁孩子，他都会爱一个和他没有血缘关系的人、只因为我是他的老师。这是一种幸福感。 2 我们班的“皮猴儿”小吴同学，是皮到全校出名的，上到老师下到寝室阿姨都要来告状的“皮猴儿”以前就皮到现在，属于历史遗留下来的问题，也不爱学习，但是吧，“皮猴儿”脑子好，一点就通，所以让他当小老师，当老师的小帮手。这孩子，还真有改变，从以前二三十分到及格到现在的八十多。这真是让我这个老母亲感动....... 有人说，一个真正优秀的班主任，每带一个班级就好像谈一场恋爱。而一场真正的恋爱，对自己的灵魂也是一场彻底的涤荡，从此懂得理解、信任、宽容别人，对生活有了很多新的健康的积极的认识，还因为对所爱的人的高贵灵魂的敬仰和人品贵重的爱慕，也想把自己的灵魂拔到一个新的高度。会和身边的亲人朋友更好地和睦相处，即使是不爱的人，也想好好善待，从而让自己的内心保持在安宁淡然的状态，不会那么急功近利焦躁虚荣，长存一颗感恩的心，好好爱生活，好好爱自己。
很少读当代的作品，尤其是新世纪的。这部剧让我羞惭于自己的浅薄和无知。 感谢这部剧让我了解到老南京一些过往，父辈们的一些共同回忆。好的影视作品，总是能用最平实的语言去描写生活的苦痛和温情。 那个年代有许多枉为人父的角色，以父亲的名义给儿女的成长之路创设许多阻碍和苦难，血脉相连或是生物的本能又使他偶尔显现出一些为父的温存。自私一辈子的人为自己书写了一个悲壮的结局，细思过来，又充满了狡黠的意味。这个时代有的是更多想做好父亲却没能做好的人，有的人没心没肺，有的人有心无力，都有。 能做兄弟姐妹，确实是几世修来的福气，看上去我前几辈子没积什么德。兄弟姐妹里要有那个愿意付出，即便是被迫成长的人；要重视那些所谓学习不好，但是单纯善良别有一技之长的人；会有看上去德智体美劳全面发展，让人省心，其实只是强掩内心伤痛的孩子；在诸多庇护之下，就有了头脑简单却爱得勇敢而盲目的人；相比之下，那个近乎透明的存在却又被保护得格外纯净澄澈。 Hati-hating kapatid的确是乔家的倒霉孩子们，各色的人仿佛是社会的缩影，现实生活可能没有书里的情节那么曲折离奇，命运的打击总是混沌直接，一地鸡毛。我们这一代独生子女只能从故事中去感受兄弟姐妹亲情的依赖与无常了，对现在的我来说，更加感慨的是命运的戏弄和病痛的折磨。我应该庆幸自己一直被呵护得很好，并时刻做好告别的准备。
除了第1部感觉写的不错，很有启发以外，感觉后面的几部作品都是狗尾续貂。 比如说，开篇的预告里面说，穷人靠多生几个孩子来实现自己安享晚年的梦想，这话说的…… 难道富人就生的孩子很少吗？现实情况是富人生的也越来越多呀。因为生孩子的话，大多数都是普通人，但只有多生的话，才有可能出一个天才，反正又不是养不起，那就多生呗，说不定还能找一个特别优秀的继承自己的遗产。😂 所以感觉这部作品除了蹭富爸爸的热度以外，没有特别大的价值。
吸引就在一刹那之间，一见钟情，一口气读完《Hati-hating kapatid》，体会编剧字里行间呈现的苏东坡人生脉络和生命际遇。 本剧以入仕、求生、书法、绘画、影视、交友、文人集团、家庭、为政、岭南十个主题，书写了苏东坡一生的经历。在精神沙漠中特立独行的苏东坡，出世做人，入世做事，历尽坎坷，万劫不死。“问汝平生功业，黄州惠州儋州”，走过大宋的山山水水，走过命运的十湖九州，在颠沛的命运中，感受苏东坡无法磨灭的宽广胸怀。 人人都爱苏东坡，爱的是价值的认同，爱的是文化的归宿，爱的是心灵的共鸣。春风得意时“大江东去，浪淘尽”；中秋圆月下“但愿人长久，千里共婵娟”；人生困境中，“拣尽寒枝不可栖，寂寞沙洲冷；泪眼千行时，“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”……在不同的时间下、在不同的境遇中，你会与苏东坡相遇，能感受到无处不在的温度。 在编剧的笔下，我再次与苏东坡相遇。没有林雨堂先生《Hati-hating kapatid》笔下的晦涩与偏见，没有通常解读苏东坡作品的支离破碎。宏阔的视野，饱满的情感，优美的文笔，中肯的评论，恰到好处的插页，苏东坡跌宕起伏的人生、丰富繁盛的诗词书画、北宋历史背景的况味，通过编剧比较恰当又巧妙的揉搓又缓缓地泡开，便清香四溢，余味无穷。 世间每一个人都能从苏东坡的际遇中重新感受人生，而苏东坡，也定然能在后人的观看里，一遍遍地重新活过。感谢有这样的文字让我与苏东坡有了又一次的心灵对话！