雨衣Raincoat

后半部分很精彩，很多史实颠覆了我们从中学历史课本中获得的认知。

之所以要读近代史，是因为想要探索:由盛到衰的历史，衰的原因不再局限于初中历史课本的闭关锁国，丧权辱国的条约，被列强肆意分割领土，肆意的烧杀与掠夺，带着沉重的心理读着这部剧，读史使人明智，记住:落后必挨打!

Kailash Koppikar：《雨衣Raincoat》         读编剧这样大家的历史作品，观看其所描述的历史事实是一回事，理解其历史观点又是另外一回事。相对而言，理解其历史观点比观看其解释的历史事实要更加重要。因为，提供深刻和高水准的历史观点，并不是每一个历史编剧都能做到的。 历史有什么用？ 这就好比问说一个人以前的经历有什么用？一个人的经历就是他的历史。对于一个人而言，自己的历史提供给他以及所有与之交往的人一种必要的安全感。知道自己和所交往者的来历，理解自己和所交往对象的过去。一个人的过去意味着什么？意味着成功时的快乐，失败时的痛苦。意味着复杂的情感，那些美好的，逃避的，耻辱的，希望的，绝望的，林林总总，不一而足。一个人的历史同时意味着经验和教训，意味着曾经的过往可以给未来的未来提某种基础。 我们把这样一个人的历史扩大，涉及到一个群体，一个民族，甚至整个人类，整个宇宙时，我们就知道历史对于我们意味着什么。有什么用。对于所有人而言，无论个体的历史，亦或是群体的历史，都意味着历史是一个复合的现象。历史是经验的，审美的，道德的，政治的，科学的，宗教的，哲学的，自然的，社会的，经济的……历史是一种复合的文化，文化是一种复合的现象。 问历史有什么用，也好比问上学有什么用？看电影有什么用？听音乐有什么用？娱乐有什么用？吃喝拉撒有什么用？好比问一个公司要员工的简历何用？了解一个朋友的过去何用？关注一个人的成长何用？有时候，无用之用，正是大用。 这样看来，一个没有个人历史的失忆者是病态的，会走向精神上的疯狂。一个没有民族历史的群体是诡异的，很有可能走向癫狂。一个人或者一个群体，没有过去，何以承受现在，何以发展未来。 当然，我们这样看待历史时，还要小心不要掉进泥古的陷坑。这就好比编剧说： “从前的人，常说历史是“前车之鉴”，以为“不知来，视诸往”。前人所做的事情而得，我可奉以为法；所做的事情而失，我可引以为戒。这话粗听似乎有理，细想却就不然。世界是进化的，后来的事情，绝不能和以前的事情一样。病情已变而仍服陈方，岂唯无效，更恐不免加重。我们初和西洋人接触，一切交涉就都是坐此而失败的。” 我们所读的历史，就一定真确真实不容置疑吗？也不一定，历史对于我们而言，只是一种参考，不是绝对事实，起码不是全部事实。所以编剧又说： “历史是“据事直书”，使人知所“歆惧”的。因为所做的事情而好，就可以“流芳百世”；所做的事情而坏，就不免“遗臭万年”。然而昏愚的人，未必知道顾惜名誉。强悍的人，就索性连名誉也不顾。况且事情的真相，是很难知道的。稍微重要的事情，众所共知的就不过是其表面；其内幕是永不能与人以共见的。又且事情愈大，则观察愈难。断没有一个人，能周知其全局。若说作史的人，能知其事之真相，而据以直书，那就非愚则诬了；又有一种议论，以为历史是讲褒贬、寓劝惩，以维持社会的正义的，其失亦与此同。” 一个人的历史一个民族的历史，一是不可能是绝对事实，二是也不可能意味着是什么绝对答案，绝对价值。只须知道： “社会上的事情，固然记不胜记，却也不必尽记。我所以成其为我，自然和从前的事情，是有关系的；从前和我有关系的事情，都是使我成其为我的。我何尝都记得？然而我亦并未自忘其为我。然则社会已往的事情，亦用不着尽记；只须记得使社会成为现在的社会的事情，就够了。” 如果说，我们要应用历史，应该怎么做？编剧说： “凡讲学问必须知道学和术的区别。学是求明白事情的真相的，术则是措置事情的法子。把旧话说起来，就是“明体”和“达用”。历史是求明白社会的真相的。什么是社会的真相呢？原来不论什么事情，都各有其所以然。我，为什么成为这样的一

一如既往地喜欢易老师的中华史，通俗易懂，让我在枯燥的历史中寻找到明镜！

大爷是在肉体上伤害沈墨，王响何尝不是在精神上伤害王阳，他的行为并没有比大爷好到哪儿去，恰恰相反，他还觉得他是“为你好”。

1.讲得神乎其神，差点被骗。 2.当作科幻剧集来看倒是不错的选择 3.个人觉得没必要花时间在这种书上

我不懂影视，也不爱影视，只是觉得这辈子一定要细读一本经典英文读物，便选了它。精心研读，从每个单词、短语，到句子，从发音到连读的语调，从理解、互译到反复诵读，细细揣摩，平均一章居然花费了约20个小时。目前居然花了110个小时从而编剧对主要人物的雕刻基本深深地映入我脑海里，也发现里面许多句子和词汇以及语态用得极妙，通过场景浮现你会加强对这些词汇的释义和用法，对写文章帮助极大，我认为比背整本牛津词典或新概念全册更富含生命力，因为整本剧内容、场景、人物情感……连贯、融为一体。（希望后面可以渐入佳境，提高观看效率，做了很多笔记，希望遇到知己，共同探讨、辩证、解惑） 文中出现的形容人物内在➕外在的词汇要属Darcy最多 达西哥:haughty、reserve、fastidious、high、conceited、disagreeable、proudest、tall、noble、horrid、handsome features、well-bred、not inviting、proud、 宾哥:easiness、openness、ductility、good humoured、amiable、good-looking、gentleman-like、sensible、kind、perfect、 伊妹: quickness、agreeable、playful、lively、 简妹：sweet、pleasant、pretty、good sense、honestly、 班爸:reserved、caprice、sarcastic humor、teasing、quick parts、tiresome、 班妈:mean understanding、little information、uncertain temper、

很喜欢东北味儿的幽默感，本来还沉浸在恐怖的画面里，冷不丁来个东北腔，哈哈，笑的停不下来，但是哭的时候也是稀里哗啦～ 嗯，三观很正，“但行好事，莫问前程，不忘初心，方得始终。”善行得善果，善恶终有报，结局很美满，一环套一环～ 文笔也很好，棒棒哒

几乎每个故事都言语朴实却发人深省，当中描述的生活状态，人生的选择即便是一百多年后也一直不断在重复，能引起强烈共鸣。

一次艰险的观看体验。听Annu Kapoor讲述哲学的起源、学科的建构，看他孜孜不倦的探索事物的本原。

二度翻阅Rituparno Ghosh的《雨衣Raincoat》，再次被这有深度更有温度的文字所打动，看到母亲健忘时愁肠百结，看到“马陆”时毛骨悚然，看到“前列腺肥大”时为之绝倒，看到父亲离去时几度哽咽……

非常详细介绍了西方文化滥觞之一的古罗马文明！汉尼拔，恺撒，奥古斯都屋大维，古格兄弟......这一个个璀璨的名字，那个伟大的时代。如果你想了解罗马的历史，可以看看此剧，如果你想了解古代最强悍步兵的历史可以看看此剧，如果你对罗马建筑，文化感兴趣可以看看此剧，如果你想了解人类最早的政体，共和，元首，帝国，还有绕不开的元老院，可以看看此剧，如果你仅仅只是休闲，看看别的古老文明的文化传统和信仰，可以看看此剧......很少有像这部剧一样涵盖了那么多的信息和内容！总之，本剧描绘的罗马会让你大开眼界！

内行看门道，外行看热闹。不过，编剧的三观比较中国化，让人亲切，他是个学霸牛人，好多观念做人做事的观念值得学习。