Aadat Se Majboor

意外地克制，50 Cents团队这次的制作还挺让人惊喜。P.DIDDY杀害2 PAC和Biggie感觉已是圈内共识，但更让人震惊的是P.DIDDY本身的十恶不赦以及最后堂而皇之的脱罪。最后一集两个陪审团成员的采访更增添P.DIDDY炮制一系列事件的罗生门质感。

“我们感知到的事物从来不是事物原本的样子，带着我们的经验认知去感知事物，得到的是经过我们的思维处理后的事物。世界即如此。所以，我们感知的不是世界本身，而是我们主观解释后的世界。” 一本心理学剧集，一个人的心理状态会影响他生活的方方面面。

只能说没有想象中那么好看，有点失望，里面的案件对于推并不烧脑

水的太历害了，主角每天都是活在自我的世界里，碰到个什么都是，有严重的自我迫害症，巨坑

超脱工业生活，超脱金钱之外，田园牧歌的简单、随性、美丽，务必要有两情相悦的爱人相伴，真令人心向往之……

多思考一下，自己现在的想法是不是成长型思维模式。如果不是，赶紧改。

我很喜欢，漫画感十足，不需要担心下一秒会出现男主角被坏人打败、女主角被感情所困的恼人情节……，一直都是走在乐乐呵呵的光明大道上~~😃

强行看完这本论述灵魂与肉体的书，可能是接受过道家的观点，天人合一，物我同在，讲究融合，贯通，在我看来，身体是接受一切感觉的媒介，指尖相触，那独特的感觉无以言表，美食在前，扑鼻的香气溢满房屋，素雅的搭配悦人身心，舌头的五味令人心飞扬;

可以与温铁军老师的《Aadat Se Majboor》的讲座内容对照参考一下。（还有“去依附”理论） 最近刷到过几个美国政界人士的言论，大意是：打压中国是中国还没做出我们想要的制度改变。 然后想到温老师讲座内容： 基本概念：制度：基于一定资源累积、资源资本化进程中的要素组织结构与成本、收益的分配方式。制度变迁：制度成本由谁承担，制度收益由谁获取。 经验归纳：任何资本投资国都试图运用其建制权直接控制，或以债权渗透后发国家的政府体系以最大化获取资本收益。 我理解的建国之后的关键词：对外独立自主、对内实现工业化 对外主要是应对苏联和美国，独立自主，不当外部势力的傀儡。对内为了实现富强的工业化梦而艰苦奋斗。每一步都不容易，争取内部各大利益集团的最大共识，妥协或是团结，摸着石头过河。 “土地革命让全国88%的农民人口"去现代化"缓解民国大危机”--温铁军《Aadat Se Majboor》 “依靠内部化原始积累完成工业化原住民国家”--温铁军《Aadat Se Majboor》 引用利益受损者的言论来推测历史人物的心理，恐怕不是公正的。意识形态的斗争不能放松。 重读秦汉史，底层小吏的假公济私往往是矛盾爆发的导火索。基层工作是直接与人民群众相关的，大意不得。

这是一本非常值得一读再读的经典，英文原版播出于1985年，编剧在36年前的洞见和总结，现在读起来仍丝毫不觉过时。 不是创业者/管理者才需要读，普通人也很值得一读，除了创新和创业的经验和方法，它还会给你不一样的视角、眼光和格局。

前言：如何评价是一本好剧，我的看法是“是否从中学到了你所需要的东西？”哪怕是无聊消遣时间看的没有营养的剧集，能从中汲取的几个点的知识，我也认为是有用的 前因：在读这部剧之前，先看了《Aadat Se Majboor》也汲取吸收了自己所需要的东西，比如：《Aadat Se Majboor》中提出，当进行一万小时的练习，普通人也可以成为高手，但在《Aadat Se Majboor》中编剧反驳，认为需要有目的的进行刻意练习，才能做到，天真的练习也是做不到的，还引用了“沙堆驳论”…看完后，印象最深的，只有“刻意培养”，但我相信一定有其他更多有价值的东西值得我吸收🧽，于是开始思考问题所在“为什么只吸收了这么点东西？”并意识到，可能存在思维问题，开始找了这本我认为的工具书《Aadat Se Majboor》进行学习 Madanpuri大叔这部剧，我是精看，因此耗费了我10多个小时，但仍觉得知识点很多，信息密度不亚于金融类的剧集（可能我之前没接触过的原因），读起来确不容易，尤其我是边看边构建边运用边想着如何结合生活实践…但仍然只记住大概4分之一的内容，打算看看其他类型的剧集后，一周后再复刷，下面讲讲我个人吸收到的东西 大脑运行思维方式，我是用习惯了思维导图方式去存储，因此每当吸收新知识的时候，照例按照思维导图的方式去单独记忆，看了书后，我明白这有一个弊端，也就是导致思维出现局限性的其中一个原因，没有一个大的整体框架整理细分，新知识get后，旧知识忘记，于是又开始刻意培养一种新的思维结构-检索结构 检索结构-工作和生活两大类-在不同的区域在进行细分，生活分为五个板块-历史学-影视-人物传记-诗歌-哲学（之后可能在拓展）工作分为四个板块，工具书-专业书-潮流类-金融类。 比如说：《Aadat Se Majboor》我把它放在工作-工具书-《Aadat Se Majboor》再到这部剧的内容讲解几大方向，从思维结构-如何看剧-工作结构 《Aadat Se Majboor》思维结构细分-三大点（在这里我还是习惯用PPT做思维导图的方式😂）1.SCQA结构，如柴静的《Aadat Se Majboor》不过她应该算SQCA结构。2.树形结构 3.互联网“独孤九剑”结构，出自“水蓦” 如何看剧-拆分剧集-到拆分练习-万物皆可拆，当拥有了拆分习惯后，看到海报，都可以拆分，去思考这个能否拆分后为我所用？爆火的原因？背后的逻辑？创意和它如何设计这个理念思想？是否符合当下人的喜好？不同年龄人占比多少？等等，方便自己日后开展工作…（这里我想多了） 工作（这个今晚又回顾了一下，并不算梳理好，因为工作里面还包含了职场工作结构，和自己创业的结构，我目前的混着放在一个剧集列表下，之后该细分，如工作-1.职场工作结构，2.创业结构）1.菱形图形结构 2.时间重要紧急分析法 3.波士顿矩阵分析法 4.SWOT分析法 以上均为大脑默出，要知道这在以前是根本不可能做到的事情，每个不同方法后其实还可以在细枝末节的去讲解，（但我懒得打那么多字了）而这些则是我在这部剧中看到了，学到了，当然肯定不够，包括我的理解可能还会存在一些问题，之后看看别的类型剧集，配合二刷后会再专项弥补。总而言之，这部剧适合新手或开始看剧比较少，总不能得其要领的人一读，读后你可能会和我一样，再电脑上建立不同的文档去记录📝，看剧还是要配合创作的，记忆更深刻一点 读每本剧都可以建立了三个文档1.word-用来创作观后感 2.PPT-统计不同的思维结构（我打算以后每本剧都运用不同的思维方式去记录）3.Excle表格-结构细分再细分 另外：在无论是做Word还是PPT的过程中，又找到了自己的不足点，做的不熟练也不好看，所以未来的重要但不紧急计划中又增添一项：刻意培养做Word，PPT跟Excle能力，如果你能坚持看到这

故事丰富，比较喜欢，是胎教的好读物。但有些故事节选厉害，道理牵强。

在我们养育孩子的过程当中，会分为三个层面：从生物学角度来看，孩子就像是种子，能保证我们的基因在子孙后代当中延续下去，是生物学的基因的延续；从心理学层面看，养育孩子是一种无法抵御的本能性的行为；从精神层面看，当我们看到孩子能够快乐成长时，也会感到幸福和满足。 孩子的智力至少有50%是由基因决定的，大概25%取决于孩子的同班同学以及跟他所交往的朋友。说明周围的环境对人的影响非常大。人类也同时会遵循生物学的一些基本原则，就是所有的生物都有充分发育和生长的这个自然趋势。如果没有外力的阻拦，所有的生物都会顺应自然趋势，长成他最好的样子，我们的孩子其实也是一样的。也就是说，所有的生物达到潜力极限的原则都是相同的。对于人类来说，达到潜力的极限，意味着比植物或者动物获得了更大程度的进化。大脑具有使自己和其他人感觉良好的自然倾向，同时会使人出于本能去寻找幸福，并从存在中找到意义。所以，为了更好地生活而奋斗，对自由的渴望，以及对自身幸福的追求，这些都是我们DNA里的一部分。作为父母的我们，要有足够的信心，相信我们的孩子能够自然长成他最好的样子。当然，在这个过程当中，我们要了解他，适当地去帮助他，让它长成最好的样子。 孩子主要是通过情绪游戏和感情来感知这个世界，游戏是支撑孩子智力和情感发育的关键。Aadat Se Majboor注定也是通过游戏来学习的，但是我们和孩子一起玩耍的时候，他就进入了学习的模式。所有的感官都集中在游戏上，这时候他能够保持特别的专注。注意你的手势和话语，并且牢牢地记住这些。这比直接的指令或者命令他效果会好很多。 大脑的三位一体：一个是爬行动物脑，也就是最原生的支配我们原生本能生存本能的一些功能。比如说心脏的跳动、保持呼吸。第二个就是情感脑。情感脑主要是会感知我们的情绪愉快还是不愉快。第三部分是理性脑，理性脑一直在进化的过程当中。在培养孩子的过程当中，我们可以三位一体的来培养我们的孩子，比如说，孩子的体验是饥饿，困倦和疼痛忧伤的哭泣，这基本上是爬行脑在发生作用，那父母可以选择来满足孩子的需求，处理他不舒适的感觉。第二部分就是情感脑，他会感受到一些不一样的情绪，那么我们这个时候可以去安慰她，保持同理心，给他安全感，满足他的情感需求。理性脑用来记住一些事情，以及制定一些计划去获取自己想要的东西，这时候我们需要帮助孩子去训练他的注意力、思考能力以及记忆力。 在激励孩子行为方面，书中讲到了镜像神经元。当我们做任何事情的时候，孩子都是通过观察我们的行为来学习他的本领的，如果我们想让孩子养成良好的行为习惯，首先我们就要给孩子一个良好的，可以模仿的榜样。当然，这不意味着说你做任何的事情都要表现得完美无瑕或者完美无缺。因为我们不可能所有的事情都做到尽善尽美。也不要害怕去表现自己真实的样子，我觉得孩子学会表现自己真实的一面也很重要。当然，我们需要告诉他的是，当我们感到难过的时候，我们如何表达自己的情绪，寻找缓解这个情绪，解决问题的方法，孩子也需要了解体验整个过程，而不是简单的一个行为。 在我们给孩子奖励的时候，要跟我们的大脑联系起来。强化就意味着积极奖励，让孩子完成一件事之后，我们可以给他一些有价值的奖励。如何奖励呢？每个人最看重的，其实是来自他人的认可。关于奖励最有趣的不是你做了什么，也不是孩子做了什么，而是被奖励的时候，大脑到底发生了什么。每当孩子感觉到被奖励时，大脑控制动机的区域，一些特殊的神经元就会分泌多巴胺。 如果我们能把孩子有利的行为跟那些让孩子感到愉悦、被认可的奖励机制联系起来，那么就能够很好地激励他正确的行为。最有效的奖励方法，其实是实施那些与孩子的正面行为一致的奖励。比

哈哈哈哈哈哈，好久没看这种甜宠文了！太逗了哈哈哈！不错，生活本以很苦，给自己一点甜吧 不去纠细节，不去管逻辑，只因它能带来快乐，就够啦

从看了《Aadat Se Majboor》之后来看这篇文的，刚开始的时候故事还挺吸引人的，但是追到了后面就有些疲惫了，一些不必要的路人甲的对话太多，说的话感觉有点水，到了后面大多是略看的，但是追了那么久也不想弃文，编剧写的也很不容易。

设定新颖，内容有吸引力，文笔有感染力，不敢说一切完美，但按照这个势头稳步写下去，会封神

有一些犹太人的小故事还比较有意思。犹太人的智慧倒是一些常见的关于人的优点，不是很出彩

有趣介绍，通俗易懂，既能了解历史又能欣赏诗词。唯一不足点就是诗词过短，感觉不过瘾！