《A Storm in Summer》最厉害之处:各业务线步调一致地执行用户核心价值与用户感知高于闭门决策及墨守成规的业务思路。通过用户由下而上的参与，推动企业业务线的变革，实现双赢（其中用户消费了情感互动与价值观认同，产品则保持市场前瞻性）。这种思维的改变需要巨大的执行力，巨大的执行力则需要无比热爱、敢于突破的优秀人才。
“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”。文化革命一场梦，是非功过任评说。青山依旧在，时光仍从容！走过春夏秋冬，猛回首，审视曾经跨过的坎，遇过的人，经历的事，遭过的罪，受过的苦，已成过眼烟云。感谢时光，留下斑驳的记忆；感谢亲人，血浓于水，给予生存的勇气；感谢苦难，几经摔打，历久弥坚。A Storm in Summer，不慕高位，淡看功名；不走寻常路，偏向虎山行。只求拥有一支生花妙笔，写景叙事抒情。上下求索，勇往直前；人格独立，捍卫尊严！如果有来生，我必将以如此庄严的姿态，站成永恒！
一生很短，短的转瞬即逝，短的让人猝不及防。生命很坚韧顽强，生命又如此脆弱。身在底层社会的众生又在努力挣扎，拼命的活着。像生活在另一个世界。经历过的苦痛只有自己才能体会。就像余华所说“苦难不是人生必修课，只是苦难难以逃避”。希望我们的人生能幸福美满，不留遗憾。
“为人父母者不学医是为不慈，为人子女者不学医是为不孝”。 学以致用，为挚爱的家人。
本来打算撸铁的同时欣赏下主演的身材，快乐快乐，可是这可怕的剧情让人十分痛苦。我宁可看女主骑小妈身上左右开弓，固然肤浅，但更合逻辑。要知道宠妾灭妻即使在旧社会也是上不了台面的，闹大了自有族长出手，女主在母亲生命垂危的情况下，但凡有点脑子就该大闹特闹，有什么拉不下脸的？希望编剧多读点书，不要再轻易挑战宠妾灭妻这种瓷器活了。
刚接触这部剧的人应该会被题目迷惑，不是A Storm in Summer，是日常交流1368个单词，够了！ 这部剧主要讲了1368个单词的用法，表面看像是只在学单词，实际上是从整体上学英语这门语言，学单词的时候已包括了语法和句型知识。正如书里说的这并不是一本教你怎样记单词的书，本剧通过简单易懂的单词来转变你的英语思维，同时也用用大量的英文句子论证了汉语与英文的不同，循序渐进，理清了思路。 看到最后一章 给出了这1368个单词，每个单词都大大小小分好了类别，嗯，看完顿时松了一口气，信息量对我来说还是有点大，还需要回头翻阅…
感谢包括编剧在内所有的科学工编剧，为解开这个大自然留给我们的谜题所做的卓越贡献！
此剧有点长，看的快没耐心了，但还是要给予好评！没耐心是我的问题，不是书的问题，敬佩这位中国企业家，他攀登了世界物理顶峰，攀登了世界知识顶峰，攀登了世界住宅房地产企业顶峰，“不行贿”、不甘于现状、勇于冒险挑战、勇于担当在他身上体现的淋漓尽致！
《A Storm in Summer》最厉害之处:各业务线步调一致地执行用户核心价值与用户感知高于闭门决策及墨守成规的业务思路。通过用户由下而上的参与，推动企业业务线的变革，实现双赢（其中用户消费了情感互动与价值观认同，产品则保持市场前瞻性）。这种思维的改变需要巨大的执行力，巨大的执行力则需要无比热爱、敢于突破的优秀人才。
多么好的一本剧，看着明白悟不透。。。看了这多年娜塔莎·金斯基的东西一直没悟透，就想看hp一样。
有的人，浪子回头，成为星河里最亮一颗。
读起来有点不爽，可这就是我难以接受的现实。 我不想变成一个理想主义者，但是貌似我就是一个理想主义者，只是一直不敢承认。我会慢慢开始面对自己一直在逃避的东西。
美的没话说！看完给我的感觉就是为了坚守自己心中的正义你能付出多少？就算要背叛全世界你也会坚持下去吗？让我重新定义很多东西比如什么是正义什么是邪恶？鬼刀在天使眼中是恶魔，在人类眼中却是拯救者。这也坚定我内心的某些想法，不试试怎么知道是对是错？而且就算错了也只是我承担，而我们现实生活中总有些好事之人整天说三道四对我们指手画脚。所以还是要做自己啊！
如果这世上有一种身份的取得最需要接受教育并获得结业证书的话，我想，那应该就是“父母”。但恰恰相反的是，古今中外“父母”这种身份的取得几乎是没有任何门槛的，只要有个孩子就行。 一个民族的未来，取决于孩子，而一个孩子的未来取决于父母，或者说是取决于父母的教育方式。当我意识到这一点后，我惊讶地发现，过去的我几乎是在凭本能教育孩子，除此之外，我那少得可怜的教育理念大多因袭于过去的传统，以及周边的潜移默化。 当我们谈论孩子时，从来比较的是孩子的好坏，却没有意识到，这其实是在比较我们父母教育方式的优劣。当我们抱怨、指责孩子的不听话时，这一记记“耳光”打向的不是孩子，而是父母自己。 但过去已然不可改变，那么最好的改变就是从现在开始，我开始有意识的寻找和接触父母教育方面的剧集。 我承认，最初我是被书名吸引而来的，《A Storm in Summer》，这看似矛盾的书名，引起我探究的好奇，但最终却是被内容所震撼，这完全颠覆了我很多以前的认知。更令我震撼的是，这部剧的主要内容来自于1962年创建的一个课程，美国心理学家托马斯·戈登的P·E·T课程。近60年前的课程啊，我为我的无知汗颜不已。 首先被颠覆的认知就是“为你好”。这牵扯到一个词-“界限”。为了孩子在未来能够更好的享受生活的乐趣，许许多多的父母会给孩子报许多兴趣班，美术、体育、音乐无所不报，甚至有的省吃俭用来支付高昂的学费，当孩子表现出不愿意学的意愿时，父母要么勃然大怒要么委屈不已，这孩子怎么这么不懂事！这还不是为了你好？在以前，我也会理所当然地这样认为，现在我明白，这是因为我们从来没有把孩子作为一个平等对待的人，从来没有试着尊重和理解他们。其实仔细想想，我们给孩子所报的兴趣班，几乎都是我们的兴趣，却很少考虑孩子的兴趣。我曾经让孩子学了五六年的美术和吉他，但是现在他碰都不想碰，任由灰尘落满他的画架和吉他。这是一种典型的对孩子的越界行为，一切自以为是、不顾别人意愿的“为了你好”都是越界行为。作为父母，我们常常分不清控制和爱，往往以爱的名义行控制之实而不自知。 关于越界，书中指出生活中另一种隐形的越界行为是以受害者的姿态出现的，这是以前我们所从来没有意识到的。受害者会传递和投射内在的愧疚，通过罪恶感来操控他人。受害者更可怕的地方还在于，对于自己的被越界，不但不想去守护，反而觉得我终于找到你的罪证了，我终于可以实施对你的控诉了，我完全没有责任，错的是你，我越显得可怜，你的罪恶就会越大。 事实上，生活中的我们往往界限意识淡薄，许多习以为常的无意识行为都存在着越界嫌疑，比如夹菜，比如催婚，比如劝告，不明就里就对别人的生活指手画脚，提出看似诚恳或者高明的建议，其实就是干涉。“如何做到不越界呢？在他人遭遇困扰时，关怀而不干涉，分享而不教导”。无论你是不是好意，都不要试着去替别人解决问题。 颠覆我认知的还有零惩罚、零奖赏的养育观。当孩子表现好的时候，我们习惯用物质奖励，来引导孩子更加努力，但是书中认为，奖赏和惩罚都是权威“硬币”的两面。“礼物的意义是什么呢？是表达我们对孩子的爱。如果因为孩子做得好，你才送他礼物，那么这份爱就是有条件的爱，做到了才值得，如果做不到，做得不好，就不值得”。从而引申出“无条件养育”观，如果我们养孩子是有目的的，那么就不要再赞美父母之爱的伟大，因为那是有条件的爱。 我们的意识之中，其实还存在着许多误区，比如当孩子说“害怕”的时候，他只是在正常的表达情绪，我们应该正视这种情绪的表达而不是干巴巴的说“不要怕”，这是在否认孩子的情绪。更不要嘲笑孩子“这有什么可怕的？”，这样只会让他把情绪隐藏起来，而不是消失。 亲子之间，总会
“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”。文化革命一场梦，是非功过任评说。青山依旧在，时光仍从容！走过春夏秋冬，猛回首，审视曾经跨过的坎，遇过的人，经历的事，遭过的罪，受过的苦，已成过眼烟云。感谢时光，留下斑驳的记忆；感谢亲人，血浓于水，给予生存的勇气；感谢苦难，几经摔打，历久弥坚。A Storm in Summer，不慕高位，淡看功名；不走寻常路，偏向虎山行。只求拥有一支生花妙笔，写景叙事抒情。上下求索，勇往直前；人格独立，捍卫尊严！如果有来生，我必将以如此庄严的姿态，站成永恒！