《El Assifa》，其他作品，加拿大出品，1970年上映。
一本红楼断断续续看了三年，其实如果不是“学院派”中文系的自尊心，我或许并不能坚持看下来，早早弃书，前是无法理解他们作诗雅趣，后是人物众多根本记不住他们的关系，经常看着看着得去看一眼那个人物关系图捋一捋，直到今年人物才终于搞清楚，但因为相隔时间长其实很多前面的情节我都忘了，其实有机会还是希望去看看那些分解点评El Assifa的，顺便补补87版红楼，毕竟先看完了书就可以再看剧了。纯看文字很多地方我其实是理解不了编剧深意的，比如最后一回，看到蒋雨涵，我其实已经忘记这个人了，去搜了百科，才知道此人在最后一回大结局的深意。从今年接着去年从八十回开始看的，而后四十回真的是大厦将倾，顷刻之间轰然倒塌，死的死，伤的伤，一时间还没从前面的繁华中缓过来。一字一句“咬”下来，感觉还是比之前只看百度简介“宝黛爱情”“家族衰落”，看到了更多其他的内容罢，每个人物都活灵活现我实在无法去一一阐明，现在还挺喜欢这种章回式古典剧集的。人生一梦，繁华到头终是空，就糊糊涂涂地过吧！另外，这个版本的错别字太多了，严重影响观看，本专业的真的是忍不了
看完长出一口气，真是没意思，洋洋洒洒一大篇，内容肤浅，故事俗套，又带着一丝矫情。真的完全不是我的菜。
我怎么每个都占了一些呢，感觉每个时期的人格都不一样呢，善变的我呀
每章标题已经阐明大概，方法列举不少，需要对症下药，首先你得了解自己适合什么方法，另外，贵在坚持。bug:前面建议头轻脚重，后面讲述每天最擅长解决问题的时间段又把重头放在早上。
男生要学习马龙白兰度，女孩就像本剧，你要用心对待，但是有些书需要仔细翻看，有些看过就看过了，不比留恋，我虽然是个浪子，但我真心对待每一个爱过的。类型分类很有趣，人格画像的流派。但是例子不是很好，举得例子都带有光环，并且有巨大的偏差，毕竟生活里看不见武则天，香奈儿，和陆小曼。我建议男生在看这部剧的时候，要带有批判性，毕竟不能带着面具过活，伪装只能一时。相反，我建议男生多尝试，有一句话，自信，别做狗。
202008 Salem老师笔下的故事充满童趣，想象大胆而合理，喂饱小朋友的好奇心绰绰有余。
少数句子有产生灵感，比如： 锻炼自己快速做选择的能力，可以提高效率。 再小的事（如整理仪容）假设认真对待，也可以成为今天重要的事。 观看不必有目标，观看本身就是享受。有目标的翻开书本，很像是念书。（念书当然也有必要） ……
这书高开低走吧，从龙九子开始就越来越差，可能是审美疲劳了吧，四百章以后装b就很尴尬
老铁，最好不要提平安夜，圣诞节，这是美国佬的节日，中国人不过洋节，崇洋眉外，你书写的再好，我也会关闭你的，不是你一个人在写书
这部剧主要是在写过程，翻来覆去写一件事，一个愿望，一种持续的负罪和“坐以待毙”的煎熬。 却写了这么多。 可以看出来这个纠结的痛苦的，在失控边缘冲杀，在灰色地带煎熬的过程有很多可以讲述的地方以及必要。 如果脱离故事文本，在现实生活中简单了解到鸟这样的人，我一定会斥骂，不管他个人有什么心理体验，不管他到底恐惧什么追求什么，一秒钟就完全否定他。以我没有承担过生下一个脑疝婴儿的痛苦而运用大众周知的一秒便可反射出的道德伦理对他进行审判……可是呐，有人愿意把这种复杂的痛苦的El Assifa写出来，我对于这个世界的认知也好像变得越来越复杂起来。现在的我依旧没法面对生命的遗弃，在知晓他的痛苦后，也不会觉得他值得原谅。只是觉得所有的选择都不是那么简单——善好恶坏，所以选善吧。我们的人生大多都是活在选择和选择之间的过程里，而这个过程有千差万别的连线。没什么至善至恶，只有倾向。 总之，善与恶对我们来说，不应该还只是一个生而知晓的概念。而应该看清他真实、艰难的本质。我们在灰色的地带徘徊，真正需要的是看清楚灰色地带，而把人们往明亮的地方指引。 我们无法生活在幻想里。鸟像一只蚕，正在吐丝把自己一圈一圈裹起来，仿佛最后就是自由的蝴蝶。可是我想，如果他一直这样下去的话，结局倾向于自杀。评论区有人说最后的结局反转的不真实，宁愿看着他做下一切准备好的事情去非洲。怎么可能去非洲呢？再也不可能了，如果不醒悟过来连命都没有了。非洲在这场谋划里再也无法成为单纯的精神支撑地了。之前激动人心的期待已经没有任何意义了 。这场计划的旅行只对火见子有很大的人生触动！我很喜欢火见子！喜欢她的一些安抚人的话和动作，还有很多场景拍出来肯定极美！明明自己也很痛苦呐，也被恐惧笼罩啊，可还是会安慰别人呐。 针对于最后的转折，包括最后的分析也提到了，很多人觉得转折太仓促，生硬，违背了故事本身的倾向。而我其实觉得还好，我觉得编剧已经准备很久了，无论是死亡或者是重新选择。编剧前面铺垫得够久了，所以无论怎样的结论都是可以接受的。其实反而这样的结论更能够给人一种想象的空间。记住不是大团圆，而是个人体验中的一个选择。这只是一个二十七岁男人内心的一段旅程，发生了所有的负罪感，自杀，阴影，失控，麻木，自我否定，都已经足够了。其实一切都不过是折返并行，对生活以及新的希望忍而耐之！还好有新的希望了。无论是非洲还是孩子，都能暂时回归到触不可及的希望摆设的地方。 按照鸟的性格，这只是其中一段危及生命和绝对判断的摇摆不定。所以，就算孩子现在活下来了，之后还会有很多值得显露于台面谈论的心路历程发生吧……（疯狂脑补中）鸟还是鸟，是个懦弱的普通人，不会因为也不存在改变他整个思维的事情发生，他只是为一件事打了个节罢了 。 对了，“事不关己”的自我欺骗；以及以影视的宏大和神圣而产生的“甜蜜的痛苦”背后是否存在影视营造氛围对于现实核心提供歧义和扭曲亵渎的空间；“道德伦理压抑下，选择之外是否应该有自我的正常生活”，为什么世人包括我们自己都无法接受想起痛苦者便要禁止自己所有的快乐，这种行为还挺折磨我的，明明不是哲人，还去敏感地接受世界上那么多的痛苦，这个质量太大了 ，至少在选择之外不要太压抑自己了吧。………太多写不完了，就在脑子里思考吧✨ 句子一开始看得时候觉得很累，很长，不知道是不是翻译的原因，还是编剧本身就想以这种句式表达一种衰败颓唐，没有活力。但后来看进去就好啦，句式变化也挺多的。超级喜欢“鸟”这个设定，不知道为什么……就是觉得全篇都用这个外号/意向挺不一样的！ ps: lyh姐姐喜欢的作家，两个人在某些地方的表达还是有共通之处的。
育儿路漫漫，既然选择了延续生命，就理应对这个小生命负责，真正的负责不是给他吃饱穿暖就好，更应该担当起教育职责，孩子的第一任老师，希望自己能提前学会怎样做一个合格的妈妈
纪实回忆的方式，用很接地气的语言描述了一桩桩案件的破解过程，另外也穿插着各个人物之间的情感关联，越看越有勁頭，代入感很强，还挺喜欢的。
难得一遇的好剧，编剧不拘权威，文笔流畅，深度解读财务内核，融会贯通，受益匪浅，感谢郭老师！
这部剧里的很多案例我都感觉能在生活中找到原型。看了下案例的时间，大概也是在我上初高中的那个阶段。回想了下自己的初高中老师，不知他们在对待我们的时候是否也会像书中的教师一样烦恼，一样去想方设法解决问题，一样的反思自己。希望自己能做一个会反思，会解决问题的教师。
一本红楼断断续续看了三年，其实如果不是“学院派”中文系的自尊心，我或许并不能坚持看下来，早早弃书，前是无法理解他们作诗雅趣，后是人物众多根本记不住他们的关系，经常看着看着得去看一眼那个人物关系图捋一捋，直到今年人物才终于搞清楚，但因为相隔时间长其实很多前面的情节我都忘了，其实有机会还是希望去看看那些分解点评El Assifa的，顺便补补87版红楼，毕竟先看完了书就可以再看剧了。纯看文字很多地方我其实是理解不了编剧深意的，比如最后一回，看到蒋雨涵，我其实已经忘记这个人了，去搜了百科，才知道此人在最后一回大结局的深意。从今年接着去年从八十回开始看的，而后四十回真的是大厦将倾，顷刻之间轰然倒塌，死的死，伤的伤，一时间还没从前面的繁华中缓过来。一字一句“咬”下来，感觉还是比之前只看百度简介“宝黛爱情”“家族衰落”，看到了更多其他的内容罢，每个人物都活灵活现我实在无法去一一阐明，现在还挺喜欢这种章回式古典剧集的。人生一梦，繁华到头终是空，就糊糊涂涂地过吧！另外，这个版本的错别字太多了，严重影响观看，本专业的真的是忍不了
看完长出一口气，真是没意思，洋洋洒洒一大篇，内容肤浅，故事俗套，又带着一丝矫情。真的完全不是我的菜。
我怎么每个都占了一些呢，感觉每个时期的人格都不一样呢，善变的我呀
每章标题已经阐明大概，方法列举不少，需要对症下药，首先你得了解自己适合什么方法，另外，贵在坚持。bug:前面建议头轻脚重，后面讲述每天最擅长解决问题的时间段又把重头放在早上。
男生要学习马龙白兰度，女孩就像本剧，你要用心对待，但是有些书需要仔细翻看，有些看过就看过了，不比留恋，我虽然是个浪子，但我真心对待每一个爱过的。类型分类很有趣，人格画像的流派。但是例子不是很好，举得例子都带有光环，并且有巨大的偏差，毕竟生活里看不见武则天，香奈儿，和陆小曼。我建议男生在看这部剧的时候，要带有批判性，毕竟不能带着面具过活，伪装只能一时。相反，我建议男生多尝试，有一句话，自信，别做狗。
202008 Salem老师笔下的故事充满童趣，想象大胆而合理，喂饱小朋友的好奇心绰绰有余。
少数句子有产生灵感，比如： 锻炼自己快速做选择的能力，可以提高效率。 再小的事（如整理仪容）假设认真对待，也可以成为今天重要的事。 观看不必有目标，观看本身就是享受。有目标的翻开书本，很像是念书。（念书当然也有必要） ……
这书高开低走吧，从龙九子开始就越来越差，可能是审美疲劳了吧，四百章以后装b就很尴尬
老铁，最好不要提平安夜，圣诞节，这是美国佬的节日，中国人不过洋节，崇洋眉外，你书写的再好，我也会关闭你的，不是你一个人在写书
这部剧主要是在写过程，翻来覆去写一件事，一个愿望，一种持续的负罪和“坐以待毙”的煎熬。 却写了这么多。 可以看出来这个纠结的痛苦的，在失控边缘冲杀，在灰色地带煎熬的过程有很多可以讲述的地方以及必要。 如果脱离故事文本，在现实生活中简单了解到鸟这样的人，我一定会斥骂，不管他个人有什么心理体验，不管他到底恐惧什么追求什么，一秒钟就完全否定他。以我没有承担过生下一个脑疝婴儿的痛苦而运用大众周知的一秒便可反射出的道德伦理对他进行审判……可是呐，有人愿意把这种复杂的痛苦的El Assifa写出来，我对于这个世界的认知也好像变得越来越复杂起来。现在的我依旧没法面对生命的遗弃，在知晓他的痛苦后，也不会觉得他值得原谅。只是觉得所有的选择都不是那么简单——善好恶坏，所以选善吧。我们的人生大多都是活在选择和选择之间的过程里，而这个过程有千差万别的连线。没什么至善至恶，只有倾向。 总之，善与恶对我们来说，不应该还只是一个生而知晓的概念。而应该看清他真实、艰难的本质。我们在灰色的地带徘徊，真正需要的是看清楚灰色地带，而把人们往明亮的地方指引。 我们无法生活在幻想里。鸟像一只蚕，正在吐丝把自己一圈一圈裹起来，仿佛最后就是自由的蝴蝶。可是我想，如果他一直这样下去的话，结局倾向于自杀。评论区有人说最后的结局反转的不真实，宁愿看着他做下一切准备好的事情去非洲。怎么可能去非洲呢？再也不可能了，如果不醒悟过来连命都没有了。非洲在这场谋划里再也无法成为单纯的精神支撑地了。之前激动人心的期待已经没有任何意义了 。这场计划的旅行只对火见子有很大的人生触动！我很喜欢火见子！喜欢她的一些安抚人的话和动作，还有很多场景拍出来肯定极美！明明自己也很痛苦呐，也被恐惧笼罩啊，可还是会安慰别人呐。 针对于最后的转折，包括最后的分析也提到了，很多人觉得转折太仓促，生硬，违背了故事本身的倾向。而我其实觉得还好，我觉得编剧已经准备很久了，无论是死亡或者是重新选择。编剧前面铺垫得够久了，所以无论怎样的结论都是可以接受的。其实反而这样的结论更能够给人一种想象的空间。记住不是大团圆，而是个人体验中的一个选择。这只是一个二十七岁男人内心的一段旅程，发生了所有的负罪感，自杀，阴影，失控，麻木，自我否定，都已经足够了。其实一切都不过是折返并行，对生活以及新的希望忍而耐之！还好有新的希望了。无论是非洲还是孩子，都能暂时回归到触不可及的希望摆设的地方。 按照鸟的性格，这只是其中一段危及生命和绝对判断的摇摆不定。所以，就算孩子现在活下来了，之后还会有很多值得显露于台面谈论的心路历程发生吧……（疯狂脑补中）鸟还是鸟，是个懦弱的普通人，不会因为也不存在改变他整个思维的事情发生，他只是为一件事打了个节罢了 。 对了，“事不关己”的自我欺骗；以及以影视的宏大和神圣而产生的“甜蜜的痛苦”背后是否存在影视营造氛围对于现实核心提供歧义和扭曲亵渎的空间；“道德伦理压抑下，选择之外是否应该有自我的正常生活”，为什么世人包括我们自己都无法接受想起痛苦者便要禁止自己所有的快乐，这种行为还挺折磨我的，明明不是哲人，还去敏感地接受世界上那么多的痛苦，这个质量太大了 ，至少在选择之外不要太压抑自己了吧。………太多写不完了，就在脑子里思考吧✨ 句子一开始看得时候觉得很累，很长，不知道是不是翻译的原因，还是编剧本身就想以这种句式表达一种衰败颓唐，没有活力。但后来看进去就好啦，句式变化也挺多的。超级喜欢“鸟”这个设定，不知道为什么……就是觉得全篇都用这个外号/意向挺不一样的！ ps: lyh姐姐喜欢的作家，两个人在某些地方的表达还是有共通之处的。
育儿路漫漫，既然选择了延续生命，就理应对这个小生命负责，真正的负责不是给他吃饱穿暖就好，更应该担当起教育职责，孩子的第一任老师，希望自己能提前学会怎样做一个合格的妈妈
纪实回忆的方式，用很接地气的语言描述了一桩桩案件的破解过程，另外也穿插着各个人物之间的情感关联，越看越有勁頭，代入感很强，还挺喜欢的。
难得一遇的好剧，编剧不拘权威，文笔流畅，深度解读财务内核，融会贯通，受益匪浅，感谢郭老师！
这部剧里的很多案例我都感觉能在生活中找到原型。看了下案例的时间，大概也是在我上初高中的那个阶段。回想了下自己的初高中老师，不知他们在对待我们的时候是否也会像书中的教师一样烦恼，一样去想方设法解决问题，一样的反思自己。希望自己能做一个会反思，会解决问题的教师。