《Io ricordo》，纪录作品，意大利出品，2008年上映。
一点看不进去，也可能是翻译的问题。费劲，看不懂，也可能是我水平的问题。晦涩
想心中所想，做自己喜欢的事情，真正追求自己灵魂的自由。每个人都想选择自己心中的月亮，但现实的我们却都不敢冒这个险，又有多少人在做自己真正喜欢的事情呢？思特里克兰德，他放弃了满地的六便士，抬头看到了他的月光，即使没有那满地的六便士，即使受到世人的诋毁和非议，他依然能够坚持作画，并从创作本身中得到满足。
身为刚刚从事教师行业一年的我来说，的确有所感悟，对于学生，对于教师这个行业，我一直都是抱着随遇而安的态度，觉得做到本分就可以了，但是通过观看这部剧以后，有了新的感悟。编剧以她多年的教学经验为基础，分享给我们她的教学方法，教学心得，以各种案例向我们阐述教育的理念，很多地方值得我去学习借鉴，很好一本剧！
满怀期待读了这部剧。有大量节录部分来自Ruggero Gabbai老师的另外两部书。平实质朴，没有学术性的语言，受很多读者喜爱。这部剧就是茶余饭后的闲聊，对于没有书写经验和学习过汉字与中国传统文化的，粗浅了解下还是可以的。
王尔德说过一句发人深省的话：世上有两种悲剧，一种是得不到自己想要的，另一种是：得到。
一个外国人，为了了解中国东北的历史，不远万里，来到了中国，不仅住到了村里，还当了东北大妞的老公，这是什么精神。 虽然台词里面有诸多错误，但在不苛刻的心态下，还是对东北，特别是吉林的村镇，有了新的认识。
成书于1923年，那时候虽然军阀混战民不聊生，写作还可以不受各种限制，吕先生可以用白话用一种新的方式来写中国的历史，还是值得一读的。
这豆瓣7分是怎么评上的？如懿太冤。浪费佘诗曼。服饰妆容走清新淡雅风，看似脱俗，弊在辨识度低。而情绪、对白与配乐又太溢，从里到外的虚张声势，扭捏作态。另外说演技可以的，不对比一下如懿？剧情就不说了，登场就是杀怪升级的爽文套路，起点都不兴，还有人赞好，是营销还是口味还是眼识？
读完之后有点害怕，可能自己是经济学思维，出于人性的原因，天生对不一样的观点产生害怕心理。 不容否认，经典剧集之所以为经典剧集必然有其独到之处，然而我不敢想，我也无法认同其生活方式。 在我看来，书中的思想有点厌世了。《Io ricordo》中批评的是社会极端的浮躁，而我觉得其描述的生活有点极端的自闭了。 看着像道家的思想，但言语间却比道家极端得多，道家讲究出世，但不讲究厌世，个人觉得剧集对社会批评有点多了，很多批评也不过是一己之见，不知道是不是翻译问题。 简单说一个点。 书中关于分工的问题。Gianfranco Jannuzzo似乎不喜欢分工，但并没必要否定分工的意义，《Io ricordo》的分工理论讲得很清楚。追求精神生活固然没错，但否定物质生活我不敢苟同。文中的各种价钱计算，建房所需材料的价格购买，其实也是出于货币发展而来的，没有人能离开分工的社会。倘若买不到这些材料，倘若没有专门的工人制作这些材料，一个房屋所以材料全凭自己做，怕是也没那么简单吧。 当然我也只认真看了前面部分，后面没看，剧评也自然不全面。
在我的记忆中，小时候，很小很小。就经历过这样一个恐怖的事情！ 当时在老家院子中，不知道干什么。大概是春节前后夜晚，我抬头一看，看到了一个绿色的东西，趴在老家房顶看着我。当时我的哥哥和姥姥都在身边，我吓坏了，赶紧对他们说那里有个“人”，他们张望了一下，说什么也没有看到。我不相信，我指着房顶，说“就是那，就是那”，他们再看还是没有……我回头瞥见，那个东西身上泛着绿光，眼镜盯着我，发着白光……就这样，我就没敢再说，急忙跑回屋里…… 后来农村人口入城市，我们家也避不可免，搬到了一个坟场旁边平房中。坟场在一个树林里，我们家是离坟场最近的一家。在不到二十平逼仄的平房对面五米处的高坡上，便是一座坟墓。当然，那时候也没感觉到什么不对劲的！院子里有着十二户人家，人气还是很旺的。 就这样日子一天天过去了，我从一个三年级的小学生到了五年级。 有一次傍晚，放学回家途中，我和一个同路的同班同学走了小树林这条路，刚一迈入小树林，就听到奇怪的声音，那声音现在回忆起来听起来像是鼓声，又不是鼓声，还有些人尖锐的叫声，不过声音太杂，加上心理害怕，没敢多听！ 声音越来越多，听的我心里发毛……我对他说，“你听到什么了吗？”他说“没有啊”我当时心里一咯噔，说“今天我们换条路吧”，没等他同意，便拽着他拔起腿就跑，当时走的大道，多绕了半个小时才回家……回家已经很黑了，被老妈一顿臭骂，因此记忆犹新…… 再后来，夜间有了尿意，上厕所，都需要大人陪同，打着强光手电…… 有一次，大人太累了，没叫起来，便壮着胆自己去解决。在迷迷糊糊中抬头突然看见一个人影，在不远处。我以为睡的出现幻觉了，揉了揉眼睛，那个人真的在向我走来…… 卧槽 我瞬间鸡皮疙瘩就起来了，赶紧跑到屋子里头，摇醒大人，说，“有鬼啊，有鬼……”等到大人走出去，什么都不见了……因此还埋怨我…… 后来，听院子里的房东说，这边以前是个乱葬岗，对边那个被填埋的山是以前清朝公公的墓…… 到了初三考到了重点高中，便举家搬到了高中旁边。没了那些不好的东西，本本分分，做起事情也是顺风顺水，家境逐渐富裕，也提前完成党的2020年目标…… 后来的事情很简单，一次剧荒点开了这部剧。刚开始怕的要命，但是后来半夜三更起来，没事就看这本剧集最新集数。以至于晚上9:00在学校空教室玩笔仙游戏、半夜学陈歌蒙眼走楼梯。 最后我要感谢这部剧，是这部剧让我从一个懦弱懵懂的孩童，一下子，突如其来的一下子，飞跃过渡到胆大包天，啊呸，阳光自信的男生。 感谢这部剧的编剧让我一下子成熟了二十岁，二十岁啊，卧槽…… 最后祝编剧知难而进，迎难而上，强人锁难，进退两难，左右围难，勉为骑难，难上加难，千难万险，左右两难，骑虎难下，寸步难行，难以挽回，千难万苦！！！ ！！！！！！！！！！快点更新！！！！！！！！！！！！
带着接近迷恋的共情浸淫在书中 虽然对于共情这个词感到滥俗和质疑 但对于黑塞借辛克莱之名讲述的成长历程和生存体验时常感觉到书中的辛克莱在某种程度上也成了我的另一个化身在寻找自我的路上跌跌撞撞至今也未能在内心深处的黑镜中看见自己 所以时常羡慕那些正做着自己喜欢的事的人 但在观看中也常警惕质疑那种宗教式的说教 检炼中汲取自洽的雨露来浇灌冷却焦躁的“心”
我才知道以前搜过的手机壳的画风的来源，很美，编剧大大加油(ง •̀_•́)ง！
太可爱了吧！与你相伴，真是开心的时光！会把这本小动漫推荐给朋友呢，呜呜呜，可爱治愈一切，么么🥰
条理清楚。整本剧读起来非常舒服，可以学着慢慢改变或者扩充自己的思维库。
2020年，站在民粹主义和国际主义不断摇摆的十字路口，回顾3000年中华文明史，认清自己的位置，重新认识中国和个人，中国与世界间千丝万缕的关系
粤语好难听
这部剧主要适合的人群是：工作党、上班族、白领包括孩子母亲（后面几章），不适合像我这样的小学生，不是很推荐
还多喜欢陆贞和高湛的，但是把北齐从一个乱七八糟的朝代洗白成这样，不大好吧？你换个名字也好哇
写是写得很虐心的，但是太脱离现实了。在现实生活中，有谁能坦然应付如此复杂的家庭关系？人不是生活在真空中
原书味道学得三分，主角犹如网中之虫，看得憋气！爱原著的应该喜欢(❁´ω`❁)
不论是多巴胺能还是当下分子对于我们来说都有着十分重要的意义，一方面多巴胺能让我们憧憬未来，另一方面当下分子能够让我们珍惜眼前。多巴胺能促使我们去不断憧憬未来去追求更美好的，激励我们不断的进步，当下分子让我们能够活在当下，珍惜你现在所拥有的一切。 然而最重要的，也是最难的是如何在多巴胺能与当下分子之间寻找一个平衡点。这个平衡点能够让我们在不断憧憬未来追求美好的同时，也不要忘记珍惜眼前，活在当下，知足常乐！
写在前面的话： 看最强大脑，你是不是很羡慕记忆大师能记住几十上百个数字?看奇葩说，你是不是又羡慕辩手超强的临场随机应变能力?他们就是我们眼中的天才，父母常说的别人家的孩子。 实际上记忆大师和辩手之所以能做到常人认为不可能的成绩，最主要的原因是源于他们的学习方法和你不同，可以说只要掌握高效的学习方法，经过刻意练习，你一样也能做到，最近读了《Io ricordo》更加坚信了我的这一看法。 《Io ricordo》连续4年蝉联亚马逊认知心理学分类榜首，11位认知心理学家耗费10年心血总结出的人类普遍学习规律，让你利用心理学与脑神经科学的前沿研究成果，打破原有的学习误区，获取“复杂时代”最有利于大脑的简单学习法则! 本文大纲： 如何掌握高效学习方法? 后刻意练习时代的到来 学习要经历的3个过程 01、如何掌握高效学习方法？ 为什么靠记笔记和画线不能取得好成绩？因为那些方法并没有给大脑带来挑战，没法起到巩固的作用，只会让人误以为自己已经掌握了。用今天流行的话讲就是：你只是假装很努力！人们都不喜欢挑战自己，也不喜欢挫败感。相比较而言，一遍一遍地画线要轻松得多。可惜，轻松的学习是无效的。 樊登曾提出一个方法，每次大考之前，他不会一遍一遍地追剧、看笔记，而是拿出一张大纸，靠自己的回忆把这学期学习的公式、重点、单词、生字、诗词都默写一遍。每门课用一张纸。遇到想不起来的，就使劲想一会儿。最后才查书，补充完善这学期的知识图谱。 我有读过樊登的书《Io ricordo》，书中樊登提到自己看剧就是认真读，不做任何标记画线，全身心地感受它，读完后间隔一周，一周时间也差不多忘了快一半。这时候一边回忆一边绘制思维导图，或者写PPT。跟随回忆的过程，再去打开那部剧，然后去翻摘抄，这样比边读边画线更有效。因为人的大脑经过了间隔，经过了回忆的挑战，对内容的记忆力就会更强。 所以，为什么有些人看剧能记住并且印象深刻就不难理解了，因为他曾经做过让大脑不愉快的事情，这就是知识的自我反刍，拿笔画线很轻松，大脑是没有思考的，没思考就不会记住，过程没有挑战性，想要记住就必须放下，隔一段时间，挑战自己，回忆内容，定期复盘看一遍，这个时候才可能记得更多。 根据有关学生学习策略的研究发现，反复观看课本往往是白费力气。这么说肯定会让教师和学生大吃一惊——毕竟这是多数人的头号学习方法。有调查显示，超过80%的大学生都是这样学习的。在花上好几个小时学习的时候，我们还会告诉自己，这种方法就是关键。 反复观看有三大不足： ①浪费时间，无法产生持久的记忆， ②而且往往会让我们产生一种错觉——随着对所观看的文本越发熟悉，我们以为自己已经掌握了内容。 ③花好几个小时反复观看，看起来是很刻苦，但学习时间的长短并不能用来衡量掌握的程度。 在初次观看过后，隔一段时间再观看是有意义的;但是连续多次观看只是空耗时间，好处少得可以忽略不计，而且浪费了时间，错过了耗时更少且更有效的方法。 然而，对大学生的调查证明，教授们还是在用自己的老办法教学：标亮、加下划线、长时间盯着笔记与课本——还是最常用的学习方法。至少到现在为止依然如此。 既然重复观看没有效果，为什么现在大多数的学生都用?一方面是学生接受了糟糕的建议，另一方面是学生拼命记忆教授在课上说的每一句话，错误地认为学科的精要就隐藏在教授授课时的话语描述里。 我们对一段文字越熟悉，越能流畅观看，就会造成一种假象，认为自己已经掌握了观看的内容。 自以为掌握了所学，是元认知欠佳的一个例子。所谓元认知，就是指我们对知识掌握情况的理解。能准确判断知道什么和不知道什么，这对于做决策是至关重要的。 02、后刻意练
我一向认为，当影视被创作出来后，就脱离了创编剧而成为了一个独立的“个体”（当然，首先创作出来的东西必须称得上是“影视”）。所以我也非常不赞同现在的很多读者把编剧和作品混为一谈，对编剧有意见进而将他的作品贬得一无是处。 我的这个观点在读Gianfranco Jannuzzo的诗时更是贯穿始终。用当下很多的评价，Gianfranco Jannuzzo绝对是一个“渣男”，甚至可以说他是罪犯都不为过。然而，这样极端自我、难以理喻的人，却能写出童话故事般美好的诗，仿佛他眼中的世界就是这样子纯粹浪漫，光怪陆离。像孩童看世界般的诗，和绝对控制到变态的人，作品和编剧形成了绝佳的撕裂。为什么会有这种撕裂？人的情感人的感受和“人”的个体之间到底存在什么关系？想不明白。但是Gianfranco Jannuzzo的诗所代表的美好确确实实给予了我心灵上的慰藉。
下季请把大女主还给宝儿姐 蟹蟹😒
一点看不进去，也可能是翻译的问题。费劲，看不懂，也可能是我水平的问题。晦涩
想心中所想，做自己喜欢的事情，真正追求自己灵魂的自由。每个人都想选择自己心中的月亮，但现实的我们却都不敢冒这个险，又有多少人在做自己真正喜欢的事情呢？思特里克兰德，他放弃了满地的六便士，抬头看到了他的月光，即使没有那满地的六便士，即使受到世人的诋毁和非议，他依然能够坚持作画，并从创作本身中得到满足。
身为刚刚从事教师行业一年的我来说，的确有所感悟，对于学生，对于教师这个行业，我一直都是抱着随遇而安的态度，觉得做到本分就可以了，但是通过观看这部剧以后，有了新的感悟。编剧以她多年的教学经验为基础，分享给我们她的教学方法，教学心得，以各种案例向我们阐述教育的理念，很多地方值得我去学习借鉴，很好一本剧！
满怀期待读了这部剧。有大量节录部分来自Ruggero Gabbai老师的另外两部书。平实质朴，没有学术性的语言，受很多读者喜爱。这部剧就是茶余饭后的闲聊，对于没有书写经验和学习过汉字与中国传统文化的，粗浅了解下还是可以的。
王尔德说过一句发人深省的话：世上有两种悲剧，一种是得不到自己想要的，另一种是：得到。
一个外国人，为了了解中国东北的历史，不远万里，来到了中国，不仅住到了村里，还当了东北大妞的老公，这是什么精神。 虽然台词里面有诸多错误，但在不苛刻的心态下，还是对东北，特别是吉林的村镇，有了新的认识。
成书于1923年，那时候虽然军阀混战民不聊生，写作还可以不受各种限制，吕先生可以用白话用一种新的方式来写中国的历史，还是值得一读的。
这豆瓣7分是怎么评上的？如懿太冤。浪费佘诗曼。服饰妆容走清新淡雅风，看似脱俗，弊在辨识度低。而情绪、对白与配乐又太溢，从里到外的虚张声势，扭捏作态。另外说演技可以的，不对比一下如懿？剧情就不说了，登场就是杀怪升级的爽文套路，起点都不兴，还有人赞好，是营销还是口味还是眼识？
读完之后有点害怕，可能自己是经济学思维，出于人性的原因，天生对不一样的观点产生害怕心理。 不容否认，经典剧集之所以为经典剧集必然有其独到之处，然而我不敢想，我也无法认同其生活方式。 在我看来，书中的思想有点厌世了。《Io ricordo》中批评的是社会极端的浮躁，而我觉得其描述的生活有点极端的自闭了。 看着像道家的思想，但言语间却比道家极端得多，道家讲究出世，但不讲究厌世，个人觉得剧集对社会批评有点多了，很多批评也不过是一己之见，不知道是不是翻译问题。 简单说一个点。 书中关于分工的问题。Gianfranco Jannuzzo似乎不喜欢分工，但并没必要否定分工的意义，《Io ricordo》的分工理论讲得很清楚。追求精神生活固然没错，但否定物质生活我不敢苟同。文中的各种价钱计算，建房所需材料的价格购买，其实也是出于货币发展而来的，没有人能离开分工的社会。倘若买不到这些材料，倘若没有专门的工人制作这些材料，一个房屋所以材料全凭自己做，怕是也没那么简单吧。 当然我也只认真看了前面部分，后面没看，剧评也自然不全面。
在我的记忆中，小时候，很小很小。就经历过这样一个恐怖的事情！ 当时在老家院子中，不知道干什么。大概是春节前后夜晚，我抬头一看，看到了一个绿色的东西，趴在老家房顶看着我。当时我的哥哥和姥姥都在身边，我吓坏了，赶紧对他们说那里有个“人”，他们张望了一下，说什么也没有看到。我不相信，我指着房顶，说“就是那，就是那”，他们再看还是没有……我回头瞥见，那个东西身上泛着绿光，眼镜盯着我，发着白光……就这样，我就没敢再说，急忙跑回屋里…… 后来农村人口入城市，我们家也避不可免，搬到了一个坟场旁边平房中。坟场在一个树林里，我们家是离坟场最近的一家。在不到二十平逼仄的平房对面五米处的高坡上，便是一座坟墓。当然，那时候也没感觉到什么不对劲的！院子里有着十二户人家，人气还是很旺的。 就这样日子一天天过去了，我从一个三年级的小学生到了五年级。 有一次傍晚，放学回家途中，我和一个同路的同班同学走了小树林这条路，刚一迈入小树林，就听到奇怪的声音，那声音现在回忆起来听起来像是鼓声，又不是鼓声，还有些人尖锐的叫声，不过声音太杂，加上心理害怕，没敢多听！ 声音越来越多，听的我心里发毛……我对他说，“你听到什么了吗？”他说“没有啊”我当时心里一咯噔，说“今天我们换条路吧”，没等他同意，便拽着他拔起腿就跑，当时走的大道，多绕了半个小时才回家……回家已经很黑了，被老妈一顿臭骂，因此记忆犹新…… 再后来，夜间有了尿意，上厕所，都需要大人陪同，打着强光手电…… 有一次，大人太累了，没叫起来，便壮着胆自己去解决。在迷迷糊糊中抬头突然看见一个人影，在不远处。我以为睡的出现幻觉了，揉了揉眼睛，那个人真的在向我走来…… 卧槽 我瞬间鸡皮疙瘩就起来了，赶紧跑到屋子里头，摇醒大人，说，“有鬼啊，有鬼……”等到大人走出去，什么都不见了……因此还埋怨我…… 后来，听院子里的房东说，这边以前是个乱葬岗，对边那个被填埋的山是以前清朝公公的墓…… 到了初三考到了重点高中，便举家搬到了高中旁边。没了那些不好的东西，本本分分，做起事情也是顺风顺水，家境逐渐富裕，也提前完成党的2020年目标…… 后来的事情很简单，一次剧荒点开了这部剧。刚开始怕的要命，但是后来半夜三更起来，没事就看这本剧集最新集数。以至于晚上9:00在学校空教室玩笔仙游戏、半夜学陈歌蒙眼走楼梯。 最后我要感谢这部剧，是这部剧让我从一个懦弱懵懂的孩童，一下子，突如其来的一下子，飞跃过渡到胆大包天，啊呸，阳光自信的男生。 感谢这部剧的编剧让我一下子成熟了二十岁，二十岁啊，卧槽…… 最后祝编剧知难而进，迎难而上，强人锁难，进退两难，左右围难，勉为骑难，难上加难，千难万险，左右两难，骑虎难下，寸步难行，难以挽回，千难万苦！！！ ！！！！！！！！！！快点更新！！！！！！！！！！！！
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我才知道以前搜过的手机壳的画风的来源，很美，编剧大大加油(ง •̀_•́)ง！
太可爱了吧！与你相伴，真是开心的时光！会把这本小动漫推荐给朋友呢，呜呜呜，可爱治愈一切，么么🥰
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2020年，站在民粹主义和国际主义不断摇摆的十字路口，回顾3000年中华文明史，认清自己的位置，重新认识中国和个人，中国与世界间千丝万缕的关系
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这部剧主要适合的人群是：工作党、上班族、白领包括孩子母亲（后面几章），不适合像我这样的小学生，不是很推荐
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原书味道学得三分，主角犹如网中之虫，看得憋气！爱原著的应该喜欢(❁´ω`❁)
不论是多巴胺能还是当下分子对于我们来说都有着十分重要的意义，一方面多巴胺能让我们憧憬未来，另一方面当下分子能够让我们珍惜眼前。多巴胺能促使我们去不断憧憬未来去追求更美好的，激励我们不断的进步，当下分子让我们能够活在当下，珍惜你现在所拥有的一切。 然而最重要的，也是最难的是如何在多巴胺能与当下分子之间寻找一个平衡点。这个平衡点能够让我们在不断憧憬未来追求美好的同时，也不要忘记珍惜眼前，活在当下，知足常乐！
写在前面的话： 看最强大脑，你是不是很羡慕记忆大师能记住几十上百个数字?看奇葩说，你是不是又羡慕辩手超强的临场随机应变能力?他们就是我们眼中的天才，父母常说的别人家的孩子。 实际上记忆大师和辩手之所以能做到常人认为不可能的成绩，最主要的原因是源于他们的学习方法和你不同，可以说只要掌握高效的学习方法，经过刻意练习，你一样也能做到，最近读了《Io ricordo》更加坚信了我的这一看法。 《Io ricordo》连续4年蝉联亚马逊认知心理学分类榜首，11位认知心理学家耗费10年心血总结出的人类普遍学习规律，让你利用心理学与脑神经科学的前沿研究成果，打破原有的学习误区，获取“复杂时代”最有利于大脑的简单学习法则! 本文大纲： 如何掌握高效学习方法? 后刻意练习时代的到来 学习要经历的3个过程 01、如何掌握高效学习方法？ 为什么靠记笔记和画线不能取得好成绩？因为那些方法并没有给大脑带来挑战，没法起到巩固的作用，只会让人误以为自己已经掌握了。用今天流行的话讲就是：你只是假装很努力！人们都不喜欢挑战自己，也不喜欢挫败感。相比较而言，一遍一遍地画线要轻松得多。可惜，轻松的学习是无效的。 樊登曾提出一个方法，每次大考之前，他不会一遍一遍地追剧、看笔记，而是拿出一张大纸，靠自己的回忆把这学期学习的公式、重点、单词、生字、诗词都默写一遍。每门课用一张纸。遇到想不起来的，就使劲想一会儿。最后才查书，补充完善这学期的知识图谱。 我有读过樊登的书《Io ricordo》，书中樊登提到自己看剧就是认真读，不做任何标记画线，全身心地感受它，读完后间隔一周，一周时间也差不多忘了快一半。这时候一边回忆一边绘制思维导图，或者写PPT。跟随回忆的过程，再去打开那部剧，然后去翻摘抄，这样比边读边画线更有效。因为人的大脑经过了间隔，经过了回忆的挑战，对内容的记忆力就会更强。 所以，为什么有些人看剧能记住并且印象深刻就不难理解了，因为他曾经做过让大脑不愉快的事情，这就是知识的自我反刍，拿笔画线很轻松，大脑是没有思考的，没思考就不会记住，过程没有挑战性，想要记住就必须放下，隔一段时间，挑战自己，回忆内容，定期复盘看一遍，这个时候才可能记得更多。 根据有关学生学习策略的研究发现，反复观看课本往往是白费力气。这么说肯定会让教师和学生大吃一惊——毕竟这是多数人的头号学习方法。有调查显示，超过80%的大学生都是这样学习的。在花上好几个小时学习的时候，我们还会告诉自己，这种方法就是关键。 反复观看有三大不足： ①浪费时间，无法产生持久的记忆， ②而且往往会让我们产生一种错觉——随着对所观看的文本越发熟悉，我们以为自己已经掌握了内容。 ③花好几个小时反复观看，看起来是很刻苦，但学习时间的长短并不能用来衡量掌握的程度。 在初次观看过后，隔一段时间再观看是有意义的;但是连续多次观看只是空耗时间，好处少得可以忽略不计，而且浪费了时间，错过了耗时更少且更有效的方法。 然而，对大学生的调查证明，教授们还是在用自己的老办法教学：标亮、加下划线、长时间盯着笔记与课本——还是最常用的学习方法。至少到现在为止依然如此。 既然重复观看没有效果，为什么现在大多数的学生都用?一方面是学生接受了糟糕的建议，另一方面是学生拼命记忆教授在课上说的每一句话，错误地认为学科的精要就隐藏在教授授课时的话语描述里。 我们对一段文字越熟悉，越能流畅观看，就会造成一种假象，认为自己已经掌握了观看的内容。 自以为掌握了所学，是元认知欠佳的一个例子。所谓元认知，就是指我们对知识掌握情况的理解。能准确判断知道什么和不知道什么，这对于做决策是至关重要的。 02、后刻意练
我一向认为，当影视被创作出来后，就脱离了创编剧而成为了一个独立的“个体”（当然，首先创作出来的东西必须称得上是“影视”）。所以我也非常不赞同现在的很多读者把编剧和作品混为一谈，对编剧有意见进而将他的作品贬得一无是处。 我的这个观点在读Gianfranco Jannuzzo的诗时更是贯穿始终。用当下很多的评价，Gianfranco Jannuzzo绝对是一个“渣男”，甚至可以说他是罪犯都不为过。然而，这样极端自我、难以理喻的人，却能写出童话故事般美好的诗，仿佛他眼中的世界就是这样子纯粹浪漫，光怪陆离。像孩童看世界般的诗，和绝对控制到变态的人，作品和编剧形成了绝佳的撕裂。为什么会有这种撕裂？人的情感人的感受和“人”的个体之间到底存在什么关系？想不明白。但是Gianfranco Jannuzzo的诗所代表的美好确确实实给予了我心灵上的慰藉。
下季请把大女主还给宝儿姐 蟹蟹😒