《Stir》，惊悚作品，美国出品，1997年上映。
追了很久，很有感覺的一本書，堅持了善良，帶入了現實殘酷，嗯很好
很不错的书。做了很多重点笔记待日后温故而志知新。里面有很多育儿方法值得借鉴。尤其是自然惩罚和人为惩罚那篇说的太精辟了。
可能是刚开篇主要是在介绍人物形象，故事情节有点简单，画面感不强，角色之间的斗嘴废话要比实际剧情多，而且，胖子难道是灵异怪谈类剧集的标配吗？？？这胖子那也胖子的。
每个人都以为自己找到了那个 唯一的 理解自己的人 事实上并不是 人终究是孤独的
提出的看剧方法很吸引人，并且书中关于严父慈母思维的分析太精彩了！
很好看，就是要钱才能看后面的，我穷，没钱啊～只能暂时放弃了～呜呜～～～
感觉《Stir》和《Stir》这两本剧重合了，但是还是很现实，95分 在跟人交谈的时候，不要一开始就谈论一些你们可能有分歧的事，你应该先强调你们都同意的事，并且需要不断地强调。然后，强调你们双方都在追求同一目标，试着让对方知道，即使你们有分歧，那也只是方法上的分歧，而不是目标上的。
闲大的文笔很棒，不接受反驳。不信的看完闲大的所以故事再来评。
编剧善讲课，同一主题不同诗人的诗对比着讲，就显出风格和好坏了。 对李白浪漫派的见解蛮有意思的。用现代话说，可以和李白一起玩，不可以居家过日子 李白是仙，是飘在云中的，每天除了能看到神仙，就能看到自己了。所以，他或者思慕神仙，或者张扬自己，对社会、对他人，他的体贴程度就会差一些。仔细想一想，我们衷心喜欢的，不也正是李白这种飞扬的个性和潇洒的情怀吗？
看完，这一周哭过，笑过，今夜华宴终散场，终是散场，缘分不可强求，是你的都是你的。
很值得推荐的一部书，编剧从自己的亲身经历以及从业经验，肯定生命的意义以及苦难的价值。 弗兰克尔虽然不是哲学家，但是在对具有终极问题的“生命是否有意义”的回答以及案例分享显然具有洞察力和说服力。 对人生终极问题的关注与思考，不只有宗教或哲学家，可能也有集中营痛苦经历的医生，可能也有正在困惑人生问题的你以及我。
虽然我一直抱持着非常强的警惕心，对真相也有部分想法，但最后的反转还是让我一整个大震惊！ 前期的案件都可以说是潦草牵强，对女性角色的描创作也媚男媚得太赤裸以至于让人不适，友邻将其形容为“少妇白洁式”实在是太恰当了——但这恰好才是这部作品最精妙的诡计！我好想引一句反转部分的吐槽，但又担心会剧透，所以实在不便多说了。你看不出哪里不对劲？真的吗？
这部剧给我带来的改变，看得见。 不论是教师还是家长，都可以读一读这本宝书。读这部剧的这几天我有将马文提到的学生管理原则用到实际的学生管理中去，我惊异地发现真的很有效。第一天，我开始叫一个学生“宝贝儿”，她笑得很开心，很腼腆，说实话我自己有点被肉麻到了。其他同学也用渴望地眼神看着我，希望我什么叫他们。幸福感飙升。第二天，两个学生在教室里动起手来，我没有像往常一样“河东狮吼”，没有用一两句简短的话语结束这次动手打架事件。相反，我学习马文，我开始语重心长地了解来龙去脉，分析过错，并且让他们互相道歉，并且承诺以后不再这样。同时，面对一个学不进去，自甘堕落的初一学生，我开始鼓励他，赞美他，语重心长跟他交流，希望能慢慢地融化他的“冰山”，让他爱上学习。 我发现自己读了这部剧之后，变成了淡定、沉稳、健谈、平和的老师了。这也是我的初衷。回忆这周一的时候，我还在教室里“吼叫”了好几名学生了，使自己心情很不愉快，现在回忆起来真是丢分。 这部剧值得反复观看，甚至可以背诵马文的一些语录，尤其是她管理课堂、教育学生的那些话，真的是棒极了。 最后，不得不承认，马文真的很博学。只有博学多闻、见多识广的老师，才能树立起威信，让学生敬佩，从而达到不怒自威的境界。相反，如果自己脑子里没有墨水，使用蛮力，那学生如何服你，学生如何信你，学生必然不听你的。 所以，我必须朝着博学的路子进击，至少从我教学的这门科目开始，关于英语的各个方面，我都还要继续学习提高！ 共勉，加油。
如果我不是在帝都，没遇到过那么多北京人，没听过那么多京片子，我或许看不懂奇希·劳尔兹笔下的具体和幽默。具体到每个人，我都好像认识，在昨天晚上回家的胡同口，就遇到张大婶，她跟我说孩子就应该个儿和肉儿一起长。幽默到深夜看的时候笑出鹅叫声。我庆幸小时候没读过这部剧，要是没点人生经历，不知道能不能体会书里面的比喻，但有一点肯定的是，好词好句那个本子上，得写得满满当当。一个好的作家，能把普通人心里想但表达不出来的情感贴贴切切地形容出来，能把社畜生活状态还原出来，能把一切都用文字复活。句句精准，一针见血。这部剧，放在当下依然有很前卫的感觉！
人这一生，随时随处都是征程，我们不仅要学会走向山川海洋，更重要的是走向自己。 疫情封控期间看完的书，很幸运能在这个特殊的时间点相遇，帮助我接纳了自己的低频情绪。 再耐心一点吧，阳光很快就会到来。 2022.03.25，早08：38。
第一集上来就口型对不上，导演是没经历过2000年吗？女主的服装造型放到2000年合适吗？本以为人民的名义是个好的开始，结果是结束，这题材的一部不如一部，贺岁片是吧？刚要投入被逗笑了，这样的题材你拍成喜剧真的好吗？总结起来就是假大空的大杂烩
“这世界就是一波人在昼夜不停地高速运转，另一波人起床发现世界变了。”
作家杨绛说过：“身体反应要来的爱，新鲜感过去，爱也就没了；因情绪得到的爱，心情好了，爱也就没了；权衡利弊选来的爱，利益没了，爱也就完了；真正的爱是灵魂的爱，一眼就爱上，无关物质、身份、长相。”
授人与鱼不如授人与渔！与技相比，术更重要一些。这部剧阐述了如何做好一个PPT，里面的思路值得借鉴。不光做PPT，其它很多事都需要这样有章法的思考。
创造性不是达到目的方法，它并不会分散人的注意力，创意写作与学术写作并不是相互矛盾。
这部剧列出心理变态对恋人的行径，或许可以称之为鉴渣手册。后续则写了如何走出所心理阴影。适合25岁或是恋爱脑的人借鉴。
追了很久，很有感覺的一本書，堅持了善良，帶入了現實殘酷，嗯很好
很不错的书。做了很多重点笔记待日后温故而志知新。里面有很多育儿方法值得借鉴。尤其是自然惩罚和人为惩罚那篇说的太精辟了。
可能是刚开篇主要是在介绍人物形象，故事情节有点简单，画面感不强，角色之间的斗嘴废话要比实际剧情多，而且，胖子难道是灵异怪谈类剧集的标配吗？？？这胖子那也胖子的。
每个人都以为自己找到了那个 唯一的 理解自己的人 事实上并不是 人终究是孤独的
提出的看剧方法很吸引人，并且书中关于严父慈母思维的分析太精彩了！
很好看，就是要钱才能看后面的，我穷，没钱啊～只能暂时放弃了～呜呜～～～
感觉《Stir》和《Stir》这两本剧重合了，但是还是很现实，95分 在跟人交谈的时候，不要一开始就谈论一些你们可能有分歧的事，你应该先强调你们都同意的事，并且需要不断地强调。然后，强调你们双方都在追求同一目标，试着让对方知道，即使你们有分歧，那也只是方法上的分歧，而不是目标上的。
闲大的文笔很棒，不接受反驳。不信的看完闲大的所以故事再来评。
编剧善讲课，同一主题不同诗人的诗对比着讲，就显出风格和好坏了。 对李白浪漫派的见解蛮有意思的。用现代话说，可以和李白一起玩，不可以居家过日子 李白是仙，是飘在云中的，每天除了能看到神仙，就能看到自己了。所以，他或者思慕神仙，或者张扬自己，对社会、对他人，他的体贴程度就会差一些。仔细想一想，我们衷心喜欢的，不也正是李白这种飞扬的个性和潇洒的情怀吗？
看完，这一周哭过，笑过，今夜华宴终散场，终是散场，缘分不可强求，是你的都是你的。
很值得推荐的一部书，编剧从自己的亲身经历以及从业经验，肯定生命的意义以及苦难的价值。 弗兰克尔虽然不是哲学家，但是在对具有终极问题的“生命是否有意义”的回答以及案例分享显然具有洞察力和说服力。 对人生终极问题的关注与思考，不只有宗教或哲学家，可能也有集中营痛苦经历的医生，可能也有正在困惑人生问题的你以及我。
虽然我一直抱持着非常强的警惕心，对真相也有部分想法，但最后的反转还是让我一整个大震惊！ 前期的案件都可以说是潦草牵强，对女性角色的描创作也媚男媚得太赤裸以至于让人不适，友邻将其形容为“少妇白洁式”实在是太恰当了——但这恰好才是这部作品最精妙的诡计！我好想引一句反转部分的吐槽，但又担心会剧透，所以实在不便多说了。你看不出哪里不对劲？真的吗？
这部剧给我带来的改变，看得见。 不论是教师还是家长，都可以读一读这本宝书。读这部剧的这几天我有将马文提到的学生管理原则用到实际的学生管理中去，我惊异地发现真的很有效。第一天，我开始叫一个学生“宝贝儿”，她笑得很开心，很腼腆，说实话我自己有点被肉麻到了。其他同学也用渴望地眼神看着我，希望我什么叫他们。幸福感飙升。第二天，两个学生在教室里动起手来，我没有像往常一样“河东狮吼”，没有用一两句简短的话语结束这次动手打架事件。相反，我学习马文，我开始语重心长地了解来龙去脉，分析过错，并且让他们互相道歉，并且承诺以后不再这样。同时，面对一个学不进去，自甘堕落的初一学生，我开始鼓励他，赞美他，语重心长跟他交流，希望能慢慢地融化他的“冰山”，让他爱上学习。 我发现自己读了这部剧之后，变成了淡定、沉稳、健谈、平和的老师了。这也是我的初衷。回忆这周一的时候，我还在教室里“吼叫”了好几名学生了，使自己心情很不愉快，现在回忆起来真是丢分。 这部剧值得反复观看，甚至可以背诵马文的一些语录，尤其是她管理课堂、教育学生的那些话，真的是棒极了。 最后，不得不承认，马文真的很博学。只有博学多闻、见多识广的老师，才能树立起威信，让学生敬佩，从而达到不怒自威的境界。相反，如果自己脑子里没有墨水，使用蛮力，那学生如何服你，学生如何信你，学生必然不听你的。 所以，我必须朝着博学的路子进击，至少从我教学的这门科目开始，关于英语的各个方面，我都还要继续学习提高！ 共勉，加油。
如果我不是在帝都，没遇到过那么多北京人，没听过那么多京片子，我或许看不懂奇希·劳尔兹笔下的具体和幽默。具体到每个人，我都好像认识，在昨天晚上回家的胡同口，就遇到张大婶，她跟我说孩子就应该个儿和肉儿一起长。幽默到深夜看的时候笑出鹅叫声。我庆幸小时候没读过这部剧，要是没点人生经历，不知道能不能体会书里面的比喻，但有一点肯定的是，好词好句那个本子上，得写得满满当当。一个好的作家，能把普通人心里想但表达不出来的情感贴贴切切地形容出来，能把社畜生活状态还原出来，能把一切都用文字复活。句句精准，一针见血。这部剧，放在当下依然有很前卫的感觉！
人这一生，随时随处都是征程，我们不仅要学会走向山川海洋，更重要的是走向自己。 疫情封控期间看完的书，很幸运能在这个特殊的时间点相遇，帮助我接纳了自己的低频情绪。 再耐心一点吧，阳光很快就会到来。 2022.03.25，早08：38。
第一集上来就口型对不上，导演是没经历过2000年吗？女主的服装造型放到2000年合适吗？本以为人民的名义是个好的开始，结果是结束，这题材的一部不如一部，贺岁片是吧？刚要投入被逗笑了，这样的题材你拍成喜剧真的好吗？总结起来就是假大空的大杂烩
“这世界就是一波人在昼夜不停地高速运转，另一波人起床发现世界变了。”
作家杨绛说过：“身体反应要来的爱，新鲜感过去，爱也就没了；因情绪得到的爱，心情好了，爱也就没了；权衡利弊选来的爱，利益没了，爱也就完了；真正的爱是灵魂的爱，一眼就爱上，无关物质、身份、长相。”
授人与鱼不如授人与渔！与技相比，术更重要一些。这部剧阐述了如何做好一个PPT，里面的思路值得借鉴。不光做PPT，其它很多事都需要这样有章法的思考。
创造性不是达到目的方法，它并不会分散人的注意力，创意写作与学术写作并不是相互矛盾。
这部剧列出心理变态对恋人的行径，或许可以称之为鉴渣手册。后续则写了如何走出所心理阴影。适合25岁或是恋爱脑的人借鉴。