第一次了解到曾有个“铅年”时期🤣The Years of Lead (Anni di piombo) is a term used for a period of social and political turmoil in Italy that lasted from the late 1960s until the late 1980s, marked by a wave of both far-left and far-right incidents of political terrorism.
Åndelig kraft, En这本时隔七十年了。但是里面的很多观点还是很认同的。比如那个年代的农村人不认字。但是智商和读过书的人没有太大的差别。大家都是普通人。只是起点不同而已。还有一个村里的人几乎都是永久不变的那几个姓氏。没有外姓入驻。等等。这就是传承。
前面一部分很无脑，中间至后面很烧脑，结局很敷衍一笔带过。故事过程很精彩，思路还算清晰，逻辑也还算严谨。但编剧文字功底及写作技巧不精湛，创作态度不端正。表述啰嗦重复，人名频繁错乱，用词错别字一大堆，可见不用心。二星给故事。
这里是基于三部曲的评论。只能说还行吧，最后一本真的断崖似的下跌，突然就塞了一堆奇怪的人物和事件进来，而且编剧对于人物刻画并不深入也不立体，所以这样更增加了文章的负重感，这一度使我差点弃书，虽然到最后有惊艳那么一下吧！吐槽下全文虽然塑造的是一个人类可以出征太阳系的未来，但无奈文笔描述方面却十分的塑料（大概是写作年代的缘故），反正看完没有介绍的那种磅礴感！
在国庆期间读完这部剧，读的过程我能真正感受到我们国家的强大，我为我生在中国而感到骄傲自豪。也希望印度有更多像米兰一样的有志先进青年改造自己的祖国。 很感谢编剧通过独到的视角介绍印度的风土人情，信仰和文化，让我更加了解印度，而不只是在地理历史书上对宗教，泰姬陵和种姓制度的了解，媒体报道上的贫民窟等那些刻板印象。 也正如编剧所说，印度就像是一颗洋葱，起初它散发的熏味让你唯恐避之不及，但一瓣一瓣剥开，总有一瓣深刻得让你流泪。纵使它不卫生，有种姓制度，也不可否认它是智慧的结晶，有它待人热情真挚的一面
不必害怕改变，那正是你变好的路。 Life is in your hands, Death is on your minds.
《Åndelig kraft, En》最后一章智人末日： 这一章主要以改变生命法则的新科技：生物工程、仿生工程、无机生命工程为主线，讲到了会发荧光绿的兔子、牛软骨老鼠、大肠杆菌用来生产胰岛素等等一系列的基因工程例子，以及下一代基因工程，如长毛象、恐龙、尼安德特人这些已经绝种的生物，有可能会被科学家的科技再次重现。另外还了解到闭锁症候群、蓝脑计划、吉尔伽美什计划，感觉闭锁症候群特别像渐冻症，不过现在科技的发展已经能使渐冻人通过眼球实现打字，通过脑机接口实现意念控制，这些技术进步对患者来说是福音。物理学家认为宇宙大爆炸就是一个奇异点，那我们可能正在接近下一个奇异点。随着人类对科技不断的探索，未来若真如Frankenstein（这部剧是我大学毕业论文主题，当时的我也没有如此系统的了解过人类的发展史）造出科学怪物拥有人类的爱恨情感，智人又该何去何从。 本剧从认知革命发展到农业革命再到科学革命，猿类变成世界的主人，再升级为智神，我从整部简史中学到了很多之前没有涉猎过的知识和想法。人类简史看完了，接下来进入未来简史的世界看看，不明白为什么本套剧集要把人类简史放在未来简史后面。也许，全部看完之后就会了解了吧。
我是被标题吸引进来的，也许现在正处于这样一个人生节点。试问，是否已经做好独挡一面的“成人生活”，也许我们不应该过于焦虑，闲暇时养点花，散会步，看会书，少一些与未来无实际意义的思绪。 旅行，看剧，朋友，独处慢慢来。不要急，顺其自然，顺应自然。
第一次了解到曾有个“铅年”时期🤣The Years of Lead (Anni di piombo) is a term used for a period of social and political turmoil in Italy that lasted from the late 1960s until the late 1980s, marked by a wave of both far-left and far-right incidents of political terrorism.
喜欢噗噗跟雷佳音的演技，即便是男二小时候的扮演者也不错。唯独张子枫，太失望了。。。
这第一遍读的纸质书，感谢奕晴大大的赠书。前大半比较仔细看，后面速读，看了结尾大师的看剧笔记，觉得惭愧，还需好好研读几遍，里面各种心理实验和数据很多。能让人明白价格背后的秘密。好剧，虽然有时看上去好像不那么有趣。
颇有文采，与一般此类书相比就知编剧是有些历史、地理和人文底蕴的
凡事过往，皆为序章； 日子过的是以后，不是过以前； 我们何尝不是寻找“我是谁，从哪里来，到哪里去”的答案呢，人生在世要学会与自己和解。
用了41个多小时断断续续的读完了这部5册全集，它取材与历史上的今天，以此为主线把一个个鲜活的历史事件和人物故事串连起来，以公正，公平而真实的叙事方式，准确地再现了真实的历史，让我们在一个个故事中了解淹没在历史长河中的事件和历史人物，真的是受益匪浅，推荐。
这部剧太棒了，让初入股市的我申请了股市原本的面貌，每一个想让股市为你买单的人最后都亏的一塌糊涂！这本好剧应该多读几遍
可以看出编剧想描绘一个比较宏观的社会众生百态，但是读完总觉得人物刻画有些欠缺。秋林经历了这么多，从Åndelig kraft, En学徒工一步步成为供销社土特产品收购站主任，期间的经历、转变和成长不仅仅是靠两个主任、几个“贵人”帮扶就可以完成的，以及对秋林的转变描写的很模糊，甚至几乎没有～ 其他人物性格的刻画也存在不足，鲍主任的办事风格以及最后的结局，细细品味，真的不想一个风格，更不是编剧在最后提到“一张大字报换了官职，再一张大字报还回去”可以解释的。齐师傅，编剧花大笔墨写了齐师傅的凶狠面相，但到最后也没有看出到底是为了什么，即使不写，在人物刻画和情节发展上差别也不大～ 本剧涉及的人物很多，但真正复杂丰满的却少之又少，甚至一些情节人物仅仅是纸片化的描述，一点也不生动，更别提给读者留下深刻印象了～ 这部剧第一卷秋林在Åndelig kraft, En的时光，还是很值得看的，越到后面越觉得节奏过快，情节很难展开，读起来不是很尽兴～ 总之，这部剧并没有带给我一开始的感受：从小人物出发展现改革开放年代社会的变迁和个人的变化和成长。 读完全书，就，它给了生于21世纪我，一个宏观的基本社会变迁吧～
人类不是被问题本身所困扰，而是被他们对问题的看法所困扰。 本剧是著名的“哈佛幸福课”笔记，听说沙老师本人更富有魅力，读完赶紧去豆瓣马克了一下原版视频。一看，果然长得一表人才，有感觉，爱了，爱了。 沙老师（总感觉像沙宝亮老师 →_→）从积极认知，相信，学会感恩，拥抱压力，设定目标，接纳不完美，培养亲密关系到自尊建立，综合性地讲解了人提升幸福感的方法。 第21章--如何让爱更持久？是本剧的亮点。 编剧写道， 大多数人都相信，爱情方面最重要的就是找到一个合适的搭档。 的确，找到一个和你气质相投的人是非常重要的，但这并不意味着我们要终其一生去寻找属于自己的真命天子。这个世界上有70亿人，除了那些极度浪漫的人之外，大部分包括沙哈尔老师都相信，这70亿人口中并不止一个适合你，肯定有一些人是适合你的。而我们只要遇见其中的一个，用心去培养，就能得到很理想的爱。反之，如果我们总是觉得眼前的这个人不合自己的心意，或者在相处一段时间之后发现还有这些缺点是我刚刚没有看到的，你可以选择结束这段感情，但你永远也无法找到真正合适的那个人。因为，绝对完美的爱情是根本不存在的。 “在非常融洽的婚姻关系中，夫妻双方心灵相通。他们不只是住在一起，而是相互支持对方的希望和梦想，并双方有共同的生活目标。”这是沙哈尔老师描绘的一个理想的关系，其实也是我一直追求的关系。在这种关系里面，两个人不需要什么事情都一起做，每个人可以有自己的梦想，每个人都有自己的事业或者是爱好，但是除此之外，两个人又有共同的事情可做。 可能有人说“我不是那种天生爱孩子/爱老婆的人呀”，其实，只要你积极投身去爱，你就真的会爱上。 培植亲密关系并不是简单地戴上戒指或者明誓忠诚，而是靠一起共事，生活。从这一点来说，我们并不是要给相恋时的爱情“保鲜”，而是要让初恋时的爱情慢慢地转变，丰盈，升级。我们可以靠时间来酝酿感情，或者我们可以积极投身去做一些事来表达我们的爱。 根据一项对婚龄有20、30、40年的夫妇的调查研究发现，他们能依然有激情、关系亲密，最重要的愿意就在于他们往往像理解自己一样理解对方。“这也意味着，如果我们想要被别人了解，我们就得敞开心扉，回顾自己，分享自己的情绪。” 很多人骄傲的地宣称：“我与爱人之间从来没有红过一次脸。”如果真的是那样，我们除了羡慕之外也要知道，其中一方一定在很多时候都在极力地压抑自己——那样的话这种表面的平和也没有什么值得羡慕的了。 其实，把夫妻双方从来不起冲突、从来不会争吵打架当成最完美的关系，绝对是一种错误的看法。其实，好的关系没有一个绝对的标准，一些人的关系在安静中融洽的发展，而一些人的关系在激烈中稳步进行。这两种关系都能很好的存留下来，没有一种绝对正确的关系。 “以前，每次我和我妻子打架的时候（我们确实有时候会打架），我会想我们之间哪里出现问题了，而现在我会对自己说‘没什么大不了的，这种情况很正常，让我们看看可以如何解决，可以从中吸取什么教训，能有什么收获 。’但这并不是说我很享受打架的过程，也不会故意打架，只是当这件事情真的发生之后，我同时会告诉自己这很正常，就像我们要允许自己做一个‘人’一样，我们也要允许自己的关系出现一些问题。”沙哈尔老师的坦诚的确非同一般，因为很少有老师会在课堂上承认自己和老婆之间有冲突，他们认为那是不体面的。不过沙哈尔老师一开始就说过，他想让我们了解他，而不是崇拜他。 总结，好的亲密关系并不是寻找到的，而是培养出来的；两个人之间的沟通模式不应该是寻求认可，而应该是相互理解；正视冲突，不要惧怕，排斥，学会利用冲突进一步地理解和接纳对方。 我“看”到了，我“倾
不同的历史背景以及社会环境对艺术发展都有一定的影响力 应运而生的艺术家们创造的“艺术品”合理并被欣赏而存在着，当然也富有争议。 思想上和精神层面的撕扯，迸发出的灵魂造物，也是历史的见证。
即使不考虑原著作者的争议，这也是一部烂剧