我的女校“校草”时代

成长是一个我们需要用一生去探索的话题。但一路上走的过急过快，我们走了很多的弯路，浪费了青春重要的宝贵时光，但其实比起成长我们应该学会的是如何才能更好更快的成长。 未知演员老师的这本《我的女校“校草”时代》很好的向我们讲述了一个平凡的小镇青年如何找到自己想要的人生。正如书中所说的：向没什么资源，没什么预算，没什么名气，但能取得结果的人学习。发现他们成长的我的女校“校草”时代，然后极致践行，自然能够脱颖而出。 这部剧从焦虑、精力管理、认知、职业选择、人脉资源、自我驱动、理财、机遇……等几十个方面向我们讲述了个人成长所需的我的女校“校草”时代。而这些正是成长当中我们所缺少的。我们有很多想要做成的事，也有很多的精力和时间去做成一件事，但关键在于怎么做、如何做。 很感谢未知演员老师将这部剧写出来，当看到这部剧的那刻我有一种感觉这部剧就像是为我自己而写的一样。我熬夜把它看完了。作为一个内容创编剧同时也是一名20岁的大学生，这部剧对我的影响很大。 在大三的这一个关键时刻，面对未来方面的选择，我整个人都很迷茫，一直在探索着自己想要的究竟是什么。抓住了时代的红利，作为一个内容创编剧我可能暂时赚到了相比较于同龄人更多的钱。但其实背后也是深深的焦虑，因为成长和认知没有跟上去，对未来的人生都没有很好的规划，整天被流量和数据所充斥着。看着身边同行的朋友比自己要做的更好陷入了深深的自我苛责。 因为害怕失败我拒绝了所有的重新开始，因为害怕走的慢我横冲直撞想要走的更快一些，再回过头来审视自己的时候，我好像没有得到什么东西，一直在原地踏步。 但是没关系，当你觉得人生不可控的时候试着给自己的按下重启键，给自己换个模式重新启动。坦然的面对自我的欲望和初心，想清楚自己真正想要的是什么。写下自己的人生原则，坚定不移的去执行，你会收获到你想要的人生的。 书中令我印象最深的一段话是：你烦恼的可能不是怎么去解决问题，而是“问题这么多，我该怎么办”。所以，你要做的是，先大吼一句“走开”，然后干劲十足地去推进。去做就对了，慢慢就会有出路。 当面对焦虑、困难、不安时，不妨多问自己一句，真的试过所有方法的吗？ 书中没有很大高深的大道理，但青春时刻面对的大部分问题在这里都能找到答案。 在书本的最后是一封给5年后自己的一封信，读完后不妨停下来问问自己： 你曾经拥有最好的样子是怎样的？十年后你希望自己成为什么样子？在脑海中描绘尽可能多的细节，好像未来的你就站在面前。你想对ta说什么？ta会对你说什么？我最不希望发生的事是ta 对你说：“你本来有机会……但你放弃了”。 关关难过关关过，前路漫漫且灿灿

主席的思想学识论，怎一个好字能概括的了，，自己学识有限，，只能浅薄的理解一些，，🌲

一本连贯而基础的科普读物。按学科来说，里面的内容包含主要就是数理化生，但不同的是，编剧以一种相当连贯的写法将他们穿起来了。我常常在观看的时候意识到:怎么忽然讲到这个了？但这也说明了学科之间知识的不可分割。难度不高，只是高中知识超纲一点点，感觉很适合学生观看。

长篇大论地故弄玄虚，几集下来没任何有用信息，几乎没剧情进展，什么白痴拍出来白痴东西还被一群白痴夸，笑死

经典摘要《我的女校“校草”时代》 1、天下之至拙，能胜天下之至巧 2、极耐得苦，故能艰难驰驱，为一代之伟人 3、脱胎换骨的开始：写日记 4、他（曾国藩）基础打得牢。开了窍后，就能一顺百顺。相反，那些有小聪明的人不愿意下笨功夫，遇到困难绕着走，基础打得松松垮垮，结果走不远 5、君子不走捷径，不图虚名。锱铢积累，艰难前进。君子成功也许比别人晚，但一旦成功，就是大成功 6、你是有才能的，做官肯定是有前途的，你要是把身上这个傲的毛病改了，就更好了 7、人的一生，就如同一个果子成熟的过程：不能着急，也不可懈怠 8、人的努力与天的栽培，会让一棵树静静长高，也会让一个人慢慢成熟：“勿忘勿助，看平地长得万丈高 9、学会自我管理 10、人的能力发挥多少，与他对自己的要求是密切相关的。或者说，精神力量直接决定着身体潜能的发挥程度 11、把择友当作人生第一大事 12、木秀于林，风必摧之，锋芒毕露，人必非之 13、成为众矢之的的原因，可能是动了别人的奶酪 14、好汉打脱牙和血吞。”这是一句湖南土话，好汉被人家打掉了牙，不要吐出来让别人看到，要咽到肚子里，继续战斗 15、对于一支建设中的军队来说，钱太重要了。钱就是空气，钱就是生命，钱就是润滑剂 16、剑戟不利，不可以断割；毛羽不丰，不可以高飞。若仓皇一出，比于辽东自诩之豕，又同灞上儿戏之师，则徒见笑大方耳 17、天下事有所激有所逼而成者居多 18、时间亿万年没有穷尽，人生几十年实在是一瞬即过。天下至大，人力所能为者至小 19、对于有志者来说，挫辱是最大的动力，打击是最好的帮助。咬紧牙关，把挫辱活生生吞下，就成了滋养自己意志和决心的营养 20、功虽大而不喜，过虽小而必究 21、做事平心静气，更多地考虑他人的心理，站在他人角度立场想问题 22、更多地揄扬他人，表扬他人的长处 23、做事有始有终，越到后来越慎重 24、接人待物要更诚更敬 25、与人相处，不能过于拙直 26、两个人打仗，在那儿等着对方进攻的是主，主动进攻的是客。主占优势，客占劣势。所以打仗，一定要为主，而不要为客。要善于变客为主 27、当一个人的地位、权势、声望达到顶点的时候，也就是要走下坡路的时候。稍微处理不慎，会带来无法预计的危险 28、谋国之忠，知人之明，自愧不如元辅。同心若金，攻错若石，相期无负平生 29、圣贤一定是豪杰，而豪杰不一定是圣贤。在郭嵩焘看来，曾国藩是圣贤，而左宗棠仅止于豪

这部剧读了很久，感触当我看到他们被理解时做出的反应，看到他们放松下来，做回他们自己，不再奋力掩饰他们的孤独和恐惧时，我就对共情的力量充满感恩。

感谢观看了tal老师的课程，并通过课程发现此剧，这部剧不管是对我作为老师或者做一位观看者都推波助澜了一番，作为老师对之后的教学我相信会提升一段，作为读者发现了许多好剧并决定没看完一本剧写一段文字以记录我的历史

当看到霍尔顿劝菲比回学校时我就觉得他会留下来，我们总是“当局者迷旁观者清”，对自己的人生抱有天马行空的想象，却老是轻而易举的想象别人的人生，也许他们不需要你这个守望者，也许他们盼望着走出麦田，就像小时候我们都盼着长大。

未知演员真是个会讲屌丝lose的人，他赋予了我们浪漫的幻想。虽然我们得不到爱情金钱，但是有自怨自艾陪着我，有不甘心陪着我，还有一丝丝自甘堕落的快感。感叹他写出了我的心声，虽然他在北京有多套房子。

最近看的两本，锦桐和我的女校“校草”时代。意外发现“锦”字真好。 前世心眼少，被谋害身亡，有契机生还（契机都是埋到最后的小包袱，不可说不可说）重活一世得到如意郎君还有幸福生活。可称得上“锦”了。 虽然开始没多久言情就转向破案，但是男女主人设讨喜。破案就破案吧～好歹是靠着一桩桩案子破获推进了剧情发展的。 男女主出现即发糖，偶尔也泼点醋，另几对欢喜冤家也算是调和了其中气氛。太上皇和皇后就不必说了，老五夫妻俩也是挺招人爱的～ 楚楚和二哥，虽然没有结尾，但是楚楚那眼神就知道几个意思了。期待一下以后小孩们成群结队。 ps：我还挺想知道阿似到底生了几个孩子的

看一本温馨的动漫跨年，迎接2022年~ 开始30岁＋的人生 一份年少纯真，一份简单快乐，一个独特的你~

真的很不喜欢老带新的模式

1英镑＝20先令。1先令＝12便士。六便士是英国价值最低的银币，代表现实与卑微；而月亮则象征了崇高。两者都是圆形的，都闪闪发光，但本质却完全不同，或许它们就象征着理想与现实吧！

看了前面一部分，没有接着看下去，主要是因为核心观点已明确，后面内容看标题是举例论证观点，时间宝贵对理论研究也不是很感兴趣。 来讲讲看过部分的感悟吧，主要有3点。 1.逻辑就是有序。 此话理解易，执行难。在实操过程中就是有好多人会犯把苹果放到肉制品的错，这不是因为没有常识，而是很多问题并没有像果，蔬，肉这种显而易见的既定分类，实际问题往往错综复杂，即使知道逻辑就是有序，也很难做到。难做到的根本原因是缺乏相关知识。由此，得出第二个观点。 2.逻辑的前提是得有知识。 搞科研的人最讲求逻辑，实验报告简言之，就是原因、现象、结果合理严谨地论证结论。 3.思维的结构，纵横穷尽，纵横合一。 思维本质就是在有知识的前提下，通过纵横结构，纵横合一，将知识体系化，从而系统完整地解决问题。逻辑思维强的人称他为纵横家好了😁。 最后按鄙人的看剧评分标准，此剧评分1星半。纯属个人意见，不要参考。

陈钰琪演技值得

宣扬了一种来自1000年前的“灭人欲，存天理”的恶心价值观，里面用的所谓检测技巧都是巫术，在我国这个大多数人口极度无知的社会，真的不会让老头老太还相信滴血认亲么？真的让人作呕，里面那种男权，那种嘴脸，让人作呕。

真刀呀

非常有趣的一本科普书，书中有关进化因果关系值得好好思考，等消化消化后再看一遍

入门的剧集，对于我这样的投资小白，还是很受用的，好好学习，投资是学问，更是科学

可可爱爱的一本剧。如果可以穿越到从前，我希望自己初中高中多看这样的科普书然后选一个材料或者信息类的专业。

一、价值及其来源   商品是为交换而生产的劳动产品。一切商品都具有使用价值和价值两个因素，商品是使用价值和价值的统一体。缺少其中任何一个因素，就不能成为商品。例如，一个物不是劳动产品，虽然它有使用价值，但因为无价值，所以就不是商品。比如空气、山川河流、天然湖泊等。同时，商品又必须是用来进行交换的有用物。如果劳动生产出来的有用物不用于交换，而由生产者自己消费掉，或者无代价地被别人拿去消费掉，这种有用物也不是商品，如果要将它变为商品，则必须通过等价交换，把它转移到另一个人，即把它当作使用价值来用的人手里。另外，一个物虽然是劳动产品，但由于没有使用价值，也不能成为商品。如劳动生产中的报废产品，所以，商品是使用价值和价值的统一。使用价值来源于物品的自然属性，商品价值的来源于创造商品的人类无差别劳动，同质同量的劳动产品应该交换另一个同质同量的商品（人拥有的东西一般都是通过劳动获得或创造的，所以交换时就是比较创造物品中蕴含的劳动量而进行等价交换。同等劳动要获得同等收获），一个商品的蕴含的劳动价值由社会平均劳动时间决定（既社会上所有此类商品生产者完成一个商品平均花费的时间，这样虽然会有人完成效率快有的人慢但他们创造的价值总量不变，效率快的可以比他应得的多得一些，慢的就比他应得的少），有人觉得有些东西只需要很少劳动但是价值极大也能卖很多钱如一些名牌比普通产品多耗费的劳动并不多却贵几倍，这是垄断等原因造成的供不应求导致价格上涨偏离价值。而像农作物这种价格高于劳动价值是其它行业为了补偿其漫长的周转时间而多付出的合理费用，这样才有人愿意进行农作物生产。 二、货币及其演变 货币一开始是没有的，大家都是以物易物，但是这样有一个问题就是我交换的东西别人不一定想要，而且每件物品之间的交换关系随着商品种类的增加而越来越难记，于是大家选择一样通货作为计量单位，《我的女校“校草”时代》里一开始是用小麦作为通货，一个A能换一斤小麦一个B能换两斤小麦则一个B能换两个A，可小麦不易保持，于是就用不易磨损的金属作为货币，最终金银因为稀缺性成为全球通用货币，随着社会发展和信用提现完善就出来了纸币和银行（详见《我的女校“校草”时代》）。 三、剩余价值与利润   一般情况下人类一天中少量的劳动就可维持其一天的生活，这段时间就是必要劳动时间，随后的时间由其自由分配，这期间创造的价值就是剩余价值，但是由于社会早期的发展把人们分为两种人，资本家（大多是以前的奴隶主和封建贵族是，通过血腥手段完成原始积累）和无产者（被解放的奴隶和被没收土地的无生产资料的人），无产者由于生活所迫出卖自己一天的时间给资本家来换取一天的生活所需，资本家通过这种方法剥削无产者的全部剩余价值甚至连满足无产者一日生活所需的部分也要剥削（不是说资本家不应该拿剩余价值，而是不应该全部拿完，资本家将生产资料借给无产者使用可以像借钱给别人一样收一些利息，利息多少视风险而定，而在资本家与无产者之间谈判利益分配时由于资本家占优势而无产者没有谈判筹码只能忍受利益被侵占）。 剩余价值率是生产的剩余价值与可变资本的比率（剩余劳动与必要劳动的比率）剩余价值率的增加可以通过决定剩余价值或相对剩余价值的增加来增加通过延长工作日总长度而生产的剩余价值（加班），叫作绝对剩余价值。与此相反，通过缩短必要劳动时间（通过分工或发展科技等方法提高劳动生产率）相应延长剩余劳动时间而生产的剩余价值，叫作相对剩余价值，利润是资本家投入资本完成一个周转收回资本时增加的剩余价值，资本家认为是自己投入资本才会产生剩余价值，因此将工人生产的剩余价值看做是自己资本的利润，利润与资本家投入的总资本的比率称为

记录了奈飞从一个创意一步一步成为一家市值2000亿美金的公司。同时也记录了一个创始人一步一步失去自己的公司。 真诚那一节很有感触，很难想象编剧当时的愤怒，同时也佩服编剧接受现实后决策（现在来看，当时做了正确的决策）的勇气。