阁楼The Loft

绝大多数孩子与生俱来都是优秀的，只因父母不同教育不同环境不同，相差越来越大。很羡慕和钦佩编剧这么细腻的用心和陪伴，让孩子在长大的过程中，多一份从容。因为二胎的原因，我多出4个月的全职时间陪娃，希望在陪伴的时候，能像编剧一样，多一份耐心和智慧。

这是一本真正的万物简史，简略，严谨，希望短时间内建立或更新世界观的读者不可错过。 适合高中学生观看，好学的初中生也可以读。

阁楼The Loft ◆ 认识和运用金钱的规律 >> 财商，是指个人认识、创造和管理财富的能力，包括观念、知识、行为三个方面。 财富观念，是创造财富的动力的基础。 财富知识，是经营活动中必须具备的修为和能力，是创造财富的基本保证。 财富行为，是指财富创造能力的外在表现。 >> 财商包括两方面的能力：一是正确认识金钱及金钱规律的能力；二是正确应用金钱及金钱规律的能力。 >> 什么是资产？什么是负债？  资产就是能把钱放进你口袋里的东西，而负债是能把钱从你口袋里取走的东西。 >> 投资理财不是富人的专利  越是没钱的人越需要理财，越需要学习理财的知识和技巧。 >> 这个世界上，最可怕的不是别人比你聪明比你有钱，而是比你聪明比你有钱的人比你更勤奋。 >> 建立人脉的原则  （1）互惠原则 （2）互赖原则 （3）分享原则  增加自己的被利用价值， 在盘点人脉关系前，冷静问问自己：我们能为他们提供什么帮助？如果你无法被人利用，就说明你不具有价值，你越容易被人利用，你就越容易建立坚强的人脉关系。  向他人传递自己的价值，向他人传递他人的价值，成为人脉关系的一个枢纽 ◆ 守则1：最多只花掉收入的90% 守则2：为你的开支做预算 守则3：让每一分钱都赚利息  守则4：努力避免财富的损失  守则5：要拥有自己的房子  守则6：事先为家人生活做准备  守则7：拥有并提高赚钱的能力 >> 思维1：适度冒险 >> 1．风险无处不在 >> 2．低风险套利无处不在 >> 3．风险思维是一种概率思维 >> 4．冒险与赌博的不同 >> 5．分散投资可以降低风险 思维2：稳健复利 思维3：警惕暴利 思维4：不熟不做 做自己擅长的事，勇于舍弃，不熟不做 思维5：杠杆思维 思维6：信息致富 思维7：把时间当朋友

静变动，直变曲，有限变无限，微积分不仅仅是数学的伟大成就，更是自然选择书写奥秘的工具。

这是一部深及灵魂的人性之书。 正如同样以真实故事为背景的《阁楼The Loft》，书主林的极端人生经历，令人不断地联想起同样陷于人性挣扎的黑帮《阁楼The Loft》。 本剧真正打动人心的是，编剧并没有试图去装扮漂白他越狱囚徒这个生活本型。相反地却是手持利刃，毫不掩饰地展示他的作奸犯科，毫无遮拦地剖开他的扭曲人性，将他灵魂的挣扎赤裸裸地展示给身处平静生活之中的读者众生... 书中的林一直挣扎奔走在撕裂的双重人格之间。林的一面，是持械抢劫、越狱潜逃，亡命天涯远至大半个世界之外的印度。藏身在肮脏的贫民窟，混迹于残暴的黑帮群：买毒卖毒，走私贩假。多行不义，及至投身战场。不惜一次又一次地上演与警察猫捉老鼠的游戏, 一次又一次地豪赌探试生命的极限。“以对的理由，行不对的事”。 然而林的另一面，却是一直企望在残暴的恶周围挖掘出脆弱的善，在充满仇恨的世界里搜寻到温柔的爱。林感动于社会底层的人性善良，留恋在新朋好友的仪义呵护... 然而，林苦苦追求的作为爱的化身卡拉，却是在历经苦难之后对爱早已惧怕生厌，心中唯剩仇恨与冷漠；与此相对的，是林对爱的执念：纵使镣铐加身、满盘虚假，仍然相信这世间有爱.... 这一残酷的错位，从一开始便注定了林水中涝月、与爱无缘的悲凉结局... 在林的世界里，罪与罚、善与恶、生与死，一切都在反复交织缠绕，并一路拖曳着读者往复穿行于恐惧与安宁、仇恨与爱恋、痛苦与幸福之间。好似读者也被一起捆绑在林的过山车上任凭情感的大起大落，恍然间可窥见天堂与地狱其实仅仅是相隔一线... 追随着这幕壮丽宏大的悲剧，与林一道去完成心灵的浸洗。 令人感叹唏嘘的是在本剧的未尾，编剧劫后余生依然坚信：“每个人的意志，都有改变自己命运的力量... 不管人置身在哪种赛局里，不管运气多好或多坏，人都可以靠一个念头或一个爱的行为，彻底改变人生”。 也许这便是读此剧的魅力：可使人抵达行走不到的地方。

断断续续读完罗娜·迈特拉的第三本长篇剧集，和格温普兰，卡西莫多一样，主人公冉阿让也带着悲情主义的色彩，浸泡在苦难中，为了饥饿的侄儿们去偷面包，被法官判了五年的劳役，因为不断的逃逸增加到了十九年，出狱后被所有人唾弃，是善良的米里埃大主教将他拉出黑暗（说实话米里埃大主教这种人写得太不现实了），从此他隐姓埋名靠自己的努力和智慧得到了财富和名誉……然而冉阿让从来就没有睡过一天踏实觉，劳改犯这个印记深深的烙印在他的心里，遇到小女孩珂赛特后，他开始有了精神的寄托，原本以为日子可以安安稳稳的过去，没想到会不断的遇到秉公执法的警探沙特……（情节太多了，我没耐心打下去了😩） 直接说感受吧，冉阿让真的好可怜，一生都没有为自己活过，坐牢前照顾姐姐和侄儿们，出狱后照顾珂赛特还要不断帮助其他一些贫苦的人。他奶奶的，最气愤的是不管主人公在哪儿，身后都会跟着沙特这个死板的警探，讨厌归讨厌，沙特最后的自杀还是很让我震惊的，在那个时代真的会有人为了维护法律的正统地位鞠躬尽瘁死而后已吗？可是碰到不完善的法律该怎么办？冉阿让偷一条面包被判五年苦役，芳汀因为一场无聊的恶作剧也将被判刑，这种条例本身就是错误的，怎么能让人去执行呢？ 这篇剧集是法国革命后拿破仑三世复辟，罗娜·迈特拉因为对后者的强烈抨击而开始的流亡生活期间创作的，好吧，学过的历史给老师已经还得差不多了，无法深入探究。我想说的是中间有一个情节是米里埃大主教去探望一个将要去世的古怪老人，他们的对话让人觉得很感触，关于帝制和共和制我第一次了解到两种制度的抗衡下人民思想的转变过程，改革会带来阵痛啊，对于旧贵族尤为突出，可是历史不断向前走，人民会醒悟，会开始争取最基本的权利，统治者无法靠暴力打压自己的子民，法国的共和制虽然步履艰难但是步步为营，每一步都为自己争取到了大批的支持，所以最后亲帝党的米里埃大主教也有了精神的强大震动，这或许暗示着新时代的到来吧，可是冉阿让和沙特再也看不到那一天了🤕。

不是说书写得有多好，而是我们面临着几乎一样的问题。没有人知道死神何时来临，也没有人知道什么才是可靠保障。我现在能做的也许只有多留下一点痕迹，这样将来我没准儿还能听到一点儿回响

名家讲稿，听起来非常过瘾。 我们古代影视史的课刚学到魏晋风流，我就已经借助朋友问影院，把程老的课程学了一遍了。赞(/≧▽≦/)！！

很值得一读，虽然现在宣传正面管教的观点和论据很多，本剧更为系统和直观，感谢编剧分享教育孩子的经验，看到直接可借鉴的方法。为人父母是一场修行，无论怎样做，都会有很多不足之处，知易行难，把本剧作为导航仪，伴随孩子成长和进步，自己加油～～感谢孩子参与生活，给我提供机会，见证彼此的成长😊

一个女人内心的底气来自于她看过的书，经济的独立，思想的独立。

国立西南联合大学，中华民族教育事业的一座珠峰。抗日战争期间，清华、北大、南开三所大学联合组成了国立西南联合大学，三大名校的教授，他们的学术与人品相互辉映、激励，形成战时的教育奇观。 在那段屈辱的岁月，中国人在自己的国土上逃难，而所逃之处，则皆是外国人的势力范围。 跑警报，日本飞机频繁骚扰，是有阴谋的，它要击溃国人的意志。9点上下，警报响了，跟上课差不多一样的准时。日本飞机天天来。天天来的意思，它也不是每次都要来把你这个地方炸了，是让你的整个行政、学校啊什么的，全部都混乱、害怕。警报响了，跑！你不跑，万一它扔一个炸弹下来怎么办呢？ 象牙塔已经倒塌，象牙塔中的人们却走了出来，变得更加顽强和饱满，看剧育人的事业更加坚定地继续着。 梅贻琦校长说：所谓大学，非有‘大楼’之谓也，乃有‘大师’之谓也。 教育的本质是启蒙而不是驯服。秉承着“刚毅坚卓”的校训，学术自由、兼容并包的办学理念，西南联大创造了辉煌的教育成果。 1999年，国家为“两弹一星”国防事业功勋人员举行了隆重授勋，在二十八位功臣中，有八位是西南联大的教师和学生。他们是：赵九章、郭永怀、陈芳允、屠守锷、杨嘉墀、朱光亚、王希季、邓稼先。 两位诺贝尔物理学奖获得者：李政道、杨振宁。100多位院士。都来自西南联大。 中国人的信条是：“国家兴亡，匹夫有责。”教育家蔡元培先生说：“学生如不爱国，是教育的最大失败。”。在西南联大纪念碑，碑阴上面，由当年校志委员会纂列的“国立西南联合大学抗战以来从军学生题名”，列名者有八百三十二人，实际不止此数。全校先后有一千一百多名学生参加抗战，其中有牺牲的烈士。西南联大学生前后共八千余名，参军人数占百分之十一。 三大名校，各具特色，移栽桢干质，强强联合，五色八音，交辉相益，和谐迸进，万物并育不相害，道并行而不相悖，棣华增映成佳话，雄峰煌煌告来哲。

这部剧写的实在是不忍读下去… 关举的例子中的家长也太low了，明显的问题，感觉稍有点素养的家长就不会那么做。 而关键的难点却未能提及——孩子好话不听怎么办。谁都喜欢在舒适区中，说好话能把孩子接到突破区吗？我是屡试屡败…