《拉布林的魔法师The Magician of Lublin》，剧情,奇幻,悬疑作品，以色列,西德出品，1979年上映。
竟然熬夜到现在 第二遍看完 一直都觉得2021年一些事很复杂无法总结 在这部剧里让人如榔头就在枕边的体悟 遗留的困惑 强烈的共鸣 都找到了精神归位 读完彻底想拍大腿的那种快感 可太好了
1天至少读1本剧打卡749天 剧名：《拉布林的魔法师The Magician of Lublin》 观看感悟： 这是宫崎骏唯美动画电影《拉布林的魔法师The Magician of Lublin》的原著剧集，我没看过电影，只知道很感人，看完剧集我明白了为什么。凄美的爱情，得绝症的未婚妻，不离不弃陪伴的未婚夫，山林的四季，疗养院的见闻，这里没有轰轰烈烈，就是普通人面对噩耗的遭遇，难过，悲伤，然后打气精神陪伴，珍惜剩下的时间。 好像很常见的剧情，但是因为编剧真挚的台词，让人很容易感受到充斥全篇的淡淡悲伤，还有无奈。节子知道自己生病，但是看到了生活的美好又忍不住期待，再随之失望，最终还是离开了她的爱人。而这部剧不是以故事的形式记述的，而是以陪伴的未婚夫“我”的视角，日记记录的形式展开的，把“我”的无奈、心痛、怀念和珍惜表露无遗。 拉布林的魔法师The Magician of Lublin，唯有努力活下去。 这是书里的经典台词，更是可以面对生活的激励。
“按照心动感来丢弃物品、所有衣物竖着放置、尽可能把大件物品放进壁橱、规定物品各自的位置……”不得不说编剧总结出来的这些方法还是对我产生了一定的启发。物品在编剧笔下变成了有情感的存在，如果你对它没有心动感了，那就在丢弃它的同时感激它的陪伴并且说拜拜～总之，这部剧里的整理技巧，依个人实际情况取而用之吧，编剧是日本人，空间可能本身就紧张，方法适合自己心情好最重要。
美团王兴六去杭州，耗时半年挖走干嘉伟，后来也证明阿里巴巴的销售能力确实一流。有幸搜到本剧，方知销售不仅需要员工的主观能动性，还有管理制度的建设，可复制可持续的体系，价值观的培养，选人用人的要点等等等等，值得一看，虽然不是销售人员，但是也能学到一些东西
之前不该对它大小声……后半段真的很好看，让人感到发自内心的温暖。小太阳大为请继续在警察行业闪闪发光吧！
一年半以前，那个人不见了，所以是江韬吧，并且他一定知道卫乐是谁，他真是该死！
有几处甚是喜欢💙 🌟门前 草在结它的种子🌱 风在摇它的叶子🍃 我们站着 不说话就十分美好💚 🌟爱你就像爱生命 当我跨过沉沦的一切向着永恒开战的时候🏃 你是我的军旗🚩 🌟印 我把月亮戳到天上🌙 天就是我的 我把脚踩入地里🐾 地就是我的 我亲吻你 你就是我的☺️ 🌟你是人间的四月天——一句爱的赞颂 你是一树一树的花开🌸 是燕在梁间呢喃🐦 你是爱 是暖 是希望 你是人间的四月天🍀 🌟 山岗 此刻 我愿意做一个没有理想的人✨ 我愿意一直陪你衰老像草木一样安静💫 🌟沉默许久后 艺术和诗歌那至高的主题：肉体衰老是一种智慧；年轻时我们彼此相爱，却一无所知。🥀 🌟 陪你变老 从前我只想让年轻的自己靠近年轻的你👫 但是生活教导了我老了才有大把时间在一起浪费❤️ 🌟我想和你虚度时光 我想和你互相浪费一起虚度短的沉默，长的无意义一起消磨精致而苍老的宇宙☄ 比如靠在栏杆上，低头看水的镜子直到所有被虚度的事物在我们身后，长出薄薄的翅膀🧚♀️ 🌟为什么创作诗？ 为什么创作诗📜 因为世上有千千万万女子心上却只有一个你💁 🌟爱 我爱你 不光因为你的样子 还因为 和你在一起时 我的样子💙 我爱你 不光因为你为我而做的事 还因为 为了你 我能做成的事🐳 🌟从前慢 从前的日色变得慢车，马，邮件都慢📪 一生只够爱一个人❤️ 从前的锁也好看钥匙精美有样子🗝 你锁了 人家就懂了🔒 🌟我没有四海为家的想法 那些讨厌的人 我不理他们 不和他们握手 更不会去爱自己的仇敌🤔 告诉你吧 我甚至懒得去恨他们 因为我把更多的时间都给了那些美好的事物🌸 🌟我在所有事情中都找不到存在感 我在所有事情中都找不到存在感 除了吻你 我在所有事情中都找不到不朽 除了相爱 除了在泪眼蒙眬的微风中我们相互覆盖💙 🌟断章 你站在桥上看风景🎑 看风景人在楼上看你👸 明月装饰了你的窗子你装饰了别人的梦🌈 🌟春 春水初生 春林初盛🌳 春风十里，不如你💫 🌟和爱情一样 你熟悉夏天 你熟悉夏天的感觉 可夏天来了你仍然感到新鲜🍉 和爱情一样每一次都是初恋✨ 🌟相遇 我们应该早些相遇 但别是灼人的夏 刚落停的春雨 青草提腰的梦呓 最好是这时候微风把阳光轻抚 鸽羽🕊在空气中响着多了好些云朵☁️ 我想带上一只羊羔🐏而你什么也不带 就好坐下当一个初生的婴儿 听我告诉你它最柔软的地方☺️ 🌟独白 太阳为全世界升起🌞 我只为了你❤️ 🌟如果你试图爱上一个人 如果你试图爱上一个人 请随时准备摔落进那一分钟漆黑的停顿 别问为什么 别试图了解 否则，你会遭遇剥洋葱一样的过程总有东西刺激你的眼睛而且，会发现她有很多层💔 🌟讲述 不渴望爱情 也不渴望其他 也不以不渴望的方式渴望着☄ 🌟不是变幻无常的烟雾 无论幸与不幸，我出没在你的生活里 我总是一个生动的人，一辈子的喜怒哀乐好像追逐你一生的四季风光🌿 纵然是平淡的岁月，也会像一捧尘土，落满你的衣裳👗 🌟一直想对你说点什么 一直想对你说点什么，但声音始终不够理想，而且生活的诉求也过于嘈杂，我又担心你听不见，这不是适合说话的距离一整座城市🌃横亘在你我之间 🌟生活的另一面 我注定在某年某月的某个时辰离开这个世界🙊 因此要做的事情实在太多 譬如恋爱，创作诗，去西部流浪✨ 🌟路人 想饮一些酒，让灵魂失重，好被风吹走🍃 可一想到终将是你的路人，便觉得，沦为整个世界的路人💔 风虽大，都绕过我灵魂 🌟你进入我的生活 你进入我的生活 就是进入我的生命 🌟我是你流浪过的一个地方（节选） 你和我彼此在不如意的生活中遇上一个如意的人 所以我爱你就连同你的缺点你的道路以及你是非难辨的过去💜 🌟世界倾覆了你才会爱我 螃蟹在
男女主角简直无可挑剔，把角色演活了，剧情也不只是玛莉苏小甜剧，职场的部分太真实了，非常吸引，这一部剧是今年最喜欢了的
很棒的一本剧，了解急救知识，了解急诊科医生的日常，理解医生不是上帝，病的诊断是个很复杂的事情。
人总是在自己不注意的时候，回归到了原型。希望我们认真生活，心无杂念，认真记住每一个人。 我，或许许多人，都在不知道如何生活的情况下，往往采用最容易掩饰或者最常用的借口——理想或者责任。 人各有异，这也是一种幸运。看见自己，看见他人，互相成长，传递爱。 从本质意义上，我们都是，既失去家乡又永远没办法抵达远方的人。但无论什么时候也别忘记..回家。
真是看了让人难过的书。看剧少没什么见解，只能简单说说。 这是让我一个非常向往婚姻非常想生养小孩的人也恐婚的书。 智英在结婚之前的日子算是愉快幸运的了。有勤劳睿智的母亲，有独立智慧的姐姐，还有过那么几段舒服的恋爱。爸爸奶奶和弟弟虽然说不上多好也算得上是一般人的样子。婚后的智英明显走上下坡路，但要说多惨，也不是。智英的老公比智英的爸爸已经好了很多，智英的婆婆也没有像智英的奶奶一样压迫着智英，小姑也没有像弟弟一样。可智英的崩溃却是在这个时候开始的。越来越知道自己不能做想做的事，越来越知道自己不过是个普通人，越来越知道自己不断地被迫着走上围绕着孩子家庭的日子，越来越失去自己，越来越频繁地变成别人。以前想大声说出来的，都通过变成别人说了出来。以前她不好过的时候总有人陪着，可以和姐姐说，会有男友陪着，爸爸妈妈也总在。现在却一下子都没有了，生活里只有孩子，家务和为以后操心谋划。 智英她好像没有很大的苦难，没有很多值得烦恼的事，甚至于是家庭美满，人生顺利的一类。不像妈妈那样为兄弟放弃学业，不像姐姐看剧时因为家境选择读师范，她要面对的“只是辞职照顾家里”罢了，像老中医说的“扫地有扫地机，洗衣有洗衣机”，能有多累，但是“扫地机不会自己扫地，衣服不会自己跑进洗衣机，不会自己挂到晾衣架上，叠好放好”因为普遍，所以理所应当；因为不被看见，所以很少人觉得她累；因为琐碎，所以好像她什么也没做，每天只是呆坐在家里一样。最近看《拉布林的魔法师The Magician of Lublin》，布里和勒奈特也是家庭主妇。布里像是文中的妈妈，能把一家人的生活打理地妥帖，但十来年来，丈夫从未对她说过谢谢；勒奈特像是智英，在职场上也算是诸事顺利，婚后辞职疲于照顾孩子，后来甚至嗑药维持精神(后续剧情略过)。然而现实中很多人并没有那么幸运，现实的每一个亲人可能都像是“智英的奶奶”传统重男轻女，像是“智英的爸爸”固执，没有善良理智的智英姐姐妈妈的拯救，还有各种各样烦人的亲戚，还总把自己过得乱七八糟的。 我不知该怎么把各种感悟都一并写出来却又不乱，所以只能挑了智英的婚前婚后比较，智英和更多人的现实比较，去讲怎么更好地尊重理解母亲和女性，怎么面对我以后必须经历的结婚后的日子。然书中还有很多细节，包括两次和男友分手，包括“嚼过的口香糖”，包括从母姓从父姓，包括第一次见父母，每一处都真实的戳中痛点。 我也不好说这部剧很真实，比智英更苦更累的，过得比智英更迷茫混乱的大把都是，那才是现实。 其实，若我能有智英一般的生活，已经算是多数人较为幸运的了吧。我还不知我会不会有像郑代贤一样的伴侣呢。 (另外看的时候觉得这书若是拍成电影该是很合适了，搜了一下还真有电影，却不想再看一遍了，难受一次就好了，多了会抑郁)
“告诉他们，我度过了幸福的一生！”我想这是每个人都想达到的目标！
《拉布林的魔法师The Magician of Lublin》涉及哲学、政治、生活、影视、艺术、科学等诸多领域 , 是群经之首 , 儒家、道家共同的经典 , 中国儒家文化礼仪就是顺易经中的天道而来 , 三纲五常 , 三从四德...等 , 但是儒家子弟都忽略一个大前提 , 儒家有个大前提叫做" 无心 " , 此并非没心没肺 , 而是不受纷繁干扰的无心 , 举个例子 ：男追女符合天道 , 但女如果因为男的爸爸是马云baba , 而爱 , 那就有违伦理纲常 , 而多数人只是懂儒家的标却恰恰不知道它的根...只有具备此根 , 才能利用天道修身齐家治国平天下...
除了第一集还能看，后面几乎吐了好吗？除了思悦，没有一个角色是正常人思维。极度套路，极度巧合，圣母智障！
每一篇都很美，最后一章的安排也很有巧思。文化的鼎盛，背后却隐藏着无数贫苦百姓的悲惨命运。 诗词书画，焚香点茶……所谓文化，风雅，都是富人的游戏。
上朴素、扎实的语文课 一，语影视科是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程，在课堂教学中要将学生的语言学用活动放在非常重要的突出的位置上。 二，语文课堂赢在细节。很多时候我们只注重了宏观而忽视了微观，只注重了套路而忽略了细节。课堂由一个个“教学细节”组成：字词教学怎样进行才有效？怎么介绍编剧才能避免走过场？朗读指导怎么才能让学生一次又一次地提高？品读环节应该怎样引领，才能让学生倾听到文本深处的声音？什么样的语文活动不是为了哗众取宠而是基于学生的成长？如何设计问题才能一点点打开学生的思维，并抵达灵魂的深处？…… 三，造成上述现象的根本原因是语文老师对文本的沉浸程度不够。可以说，学会解读文本是语文老师一生要修炼的基本功。这其中包括不要被教参绑架，对文本要有自己的思考。 四，语文课要上的“实”。 1，教学字词要让学生在课堂上真写字，真懂词义，真会用词。而不是蜻蜓点水的读一读就过去了。 2，语文课堂经常朗读课文，但每次朗读不能只是重复。每次朗读要有不同的要求，每次朗读要能使学生对文本的理解更加深入。 3，扎实的语文课要有学生思维活动的参与。 4，比较是一切思维和理解的基础，在课堂上多用比较法，或比词，或比句，或比标点符号，或比不同的文本，都能引起学生思考，很好的理解课文。 5，好的课堂一定要能找到学生的认知水平，教师提问的时候一定要能结合学生的认知水平进行。当我们的提问学生不能回答的时候，也许是上一教学环节出现了问题，也许是所提问题，不符合学生的认知水平，教师要善于调整。 6，品读赏析环节不能只在字词，修辞等上面表面滑过，而应该使学生在品读赏析的过程中深入课文。通过赏析，对文章有更深刻的理解。 7，课堂不要只追求表面的热闹，好的课堂需要给时间，让学生思考，好的课堂需要安静，不要“满堂灌”，更不要“满电灌”。 8，课堂的主体永远是学生，教师在授课的时候永远要跟着学生的思维在走，不能被预设所绑架，不能使教师的讲述与学生的思维之间脱节，不连贯。比如，学生刚对课题产生了兴趣，教师却话锋一转，按程序进入了编剧介绍。 9，介绍编剧要能使学生对文本有更深刻的理解，或者也要想办法使学生对编剧有更深入的了解。不能只是简简单单读读生平，轻轻滑过。 五，好的课堂不仅仅关注老师的授课，还要关注学生的管理，课后的复习，作业等等各个方面。本剧的编剧只重在讲语文课如何上，至于课堂上学生的管理，课后的作业等方面未有涉及。 当然，以上问题本不在这部剧的论述范围之内。
浅显易懂的心理学书，大概是功利性和目的性太强，更多时候是强迫自己看下去，以致囫囵吞枣。
我们与恶的距离，其实只隔一念之间。首当其冲者固有长路与窄门去走，但旁观者保持思考，叩问真相，不贴标签不泄私愤，才能避免平庸之恶。
本来以为又是个复古版的霸道总裁爱上我，没想到是琼瑶体，不过文笔优美，感天动地得又有理有据，俗世人生的爱情理想莫过于此，朕心甚慰
竟然熬夜到现在 第二遍看完 一直都觉得2021年一些事很复杂无法总结 在这部剧里让人如榔头就在枕边的体悟 遗留的困惑 强烈的共鸣 都找到了精神归位 读完彻底想拍大腿的那种快感 可太好了
1天至少读1本剧打卡749天 剧名：《拉布林的魔法师The Magician of Lublin》 观看感悟： 这是宫崎骏唯美动画电影《拉布林的魔法师The Magician of Lublin》的原著剧集，我没看过电影，只知道很感人，看完剧集我明白了为什么。凄美的爱情，得绝症的未婚妻，不离不弃陪伴的未婚夫，山林的四季，疗养院的见闻，这里没有轰轰烈烈，就是普通人面对噩耗的遭遇，难过，悲伤，然后打气精神陪伴，珍惜剩下的时间。 好像很常见的剧情，但是因为编剧真挚的台词，让人很容易感受到充斥全篇的淡淡悲伤，还有无奈。节子知道自己生病，但是看到了生活的美好又忍不住期待，再随之失望，最终还是离开了她的爱人。而这部剧不是以故事的形式记述的，而是以陪伴的未婚夫“我”的视角，日记记录的形式展开的，把“我”的无奈、心痛、怀念和珍惜表露无遗。 拉布林的魔法师The Magician of Lublin，唯有努力活下去。 这是书里的经典台词，更是可以面对生活的激励。
“按照心动感来丢弃物品、所有衣物竖着放置、尽可能把大件物品放进壁橱、规定物品各自的位置……”不得不说编剧总结出来的这些方法还是对我产生了一定的启发。物品在编剧笔下变成了有情感的存在，如果你对它没有心动感了，那就在丢弃它的同时感激它的陪伴并且说拜拜～总之，这部剧里的整理技巧，依个人实际情况取而用之吧，编剧是日本人，空间可能本身就紧张，方法适合自己心情好最重要。
美团王兴六去杭州，耗时半年挖走干嘉伟，后来也证明阿里巴巴的销售能力确实一流。有幸搜到本剧，方知销售不仅需要员工的主观能动性，还有管理制度的建设，可复制可持续的体系，价值观的培养，选人用人的要点等等等等，值得一看，虽然不是销售人员，但是也能学到一些东西
之前不该对它大小声……后半段真的很好看，让人感到发自内心的温暖。小太阳大为请继续在警察行业闪闪发光吧！
一年半以前，那个人不见了，所以是江韬吧，并且他一定知道卫乐是谁，他真是该死！
有几处甚是喜欢💙 🌟门前 草在结它的种子🌱 风在摇它的叶子🍃 我们站着 不说话就十分美好💚 🌟爱你就像爱生命 当我跨过沉沦的一切向着永恒开战的时候🏃 你是我的军旗🚩 🌟印 我把月亮戳到天上🌙 天就是我的 我把脚踩入地里🐾 地就是我的 我亲吻你 你就是我的☺️ 🌟你是人间的四月天——一句爱的赞颂 你是一树一树的花开🌸 是燕在梁间呢喃🐦 你是爱 是暖 是希望 你是人间的四月天🍀 🌟 山岗 此刻 我愿意做一个没有理想的人✨ 我愿意一直陪你衰老像草木一样安静💫 🌟沉默许久后 艺术和诗歌那至高的主题：肉体衰老是一种智慧；年轻时我们彼此相爱，却一无所知。🥀 🌟 陪你变老 从前我只想让年轻的自己靠近年轻的你👫 但是生活教导了我老了才有大把时间在一起浪费❤️ 🌟我想和你虚度时光 我想和你互相浪费一起虚度短的沉默，长的无意义一起消磨精致而苍老的宇宙☄ 比如靠在栏杆上，低头看水的镜子直到所有被虚度的事物在我们身后，长出薄薄的翅膀🧚♀️ 🌟为什么创作诗？ 为什么创作诗📜 因为世上有千千万万女子心上却只有一个你💁 🌟爱 我爱你 不光因为你的样子 还因为 和你在一起时 我的样子💙 我爱你 不光因为你为我而做的事 还因为 为了你 我能做成的事🐳 🌟从前慢 从前的日色变得慢车，马，邮件都慢📪 一生只够爱一个人❤️ 从前的锁也好看钥匙精美有样子🗝 你锁了 人家就懂了🔒 🌟我没有四海为家的想法 那些讨厌的人 我不理他们 不和他们握手 更不会去爱自己的仇敌🤔 告诉你吧 我甚至懒得去恨他们 因为我把更多的时间都给了那些美好的事物🌸 🌟我在所有事情中都找不到存在感 我在所有事情中都找不到存在感 除了吻你 我在所有事情中都找不到不朽 除了相爱 除了在泪眼蒙眬的微风中我们相互覆盖💙 🌟断章 你站在桥上看风景🎑 看风景人在楼上看你👸 明月装饰了你的窗子你装饰了别人的梦🌈 🌟春 春水初生 春林初盛🌳 春风十里，不如你💫 🌟和爱情一样 你熟悉夏天 你熟悉夏天的感觉 可夏天来了你仍然感到新鲜🍉 和爱情一样每一次都是初恋✨ 🌟相遇 我们应该早些相遇 但别是灼人的夏 刚落停的春雨 青草提腰的梦呓 最好是这时候微风把阳光轻抚 鸽羽🕊在空气中响着多了好些云朵☁️ 我想带上一只羊羔🐏而你什么也不带 就好坐下当一个初生的婴儿 听我告诉你它最柔软的地方☺️ 🌟独白 太阳为全世界升起🌞 我只为了你❤️ 🌟如果你试图爱上一个人 如果你试图爱上一个人 请随时准备摔落进那一分钟漆黑的停顿 别问为什么 别试图了解 否则，你会遭遇剥洋葱一样的过程总有东西刺激你的眼睛而且，会发现她有很多层💔 🌟讲述 不渴望爱情 也不渴望其他 也不以不渴望的方式渴望着☄ 🌟不是变幻无常的烟雾 无论幸与不幸，我出没在你的生活里 我总是一个生动的人，一辈子的喜怒哀乐好像追逐你一生的四季风光🌿 纵然是平淡的岁月，也会像一捧尘土，落满你的衣裳👗 🌟一直想对你说点什么 一直想对你说点什么，但声音始终不够理想，而且生活的诉求也过于嘈杂，我又担心你听不见，这不是适合说话的距离一整座城市🌃横亘在你我之间 🌟生活的另一面 我注定在某年某月的某个时辰离开这个世界🙊 因此要做的事情实在太多 譬如恋爱，创作诗，去西部流浪✨ 🌟路人 想饮一些酒，让灵魂失重，好被风吹走🍃 可一想到终将是你的路人，便觉得，沦为整个世界的路人💔 风虽大，都绕过我灵魂 🌟你进入我的生活 你进入我的生活 就是进入我的生命 🌟我是你流浪过的一个地方（节选） 你和我彼此在不如意的生活中遇上一个如意的人 所以我爱你就连同你的缺点你的道路以及你是非难辨的过去💜 🌟世界倾覆了你才会爱我 螃蟹在
男女主角简直无可挑剔，把角色演活了，剧情也不只是玛莉苏小甜剧，职场的部分太真实了，非常吸引，这一部剧是今年最喜欢了的
很棒的一本剧，了解急救知识，了解急诊科医生的日常，理解医生不是上帝，病的诊断是个很复杂的事情。
人总是在自己不注意的时候，回归到了原型。希望我们认真生活，心无杂念，认真记住每一个人。 我，或许许多人，都在不知道如何生活的情况下，往往采用最容易掩饰或者最常用的借口——理想或者责任。 人各有异，这也是一种幸运。看见自己，看见他人，互相成长，传递爱。 从本质意义上，我们都是，既失去家乡又永远没办法抵达远方的人。但无论什么时候也别忘记..回家。
真是看了让人难过的书。看剧少没什么见解，只能简单说说。 这是让我一个非常向往婚姻非常想生养小孩的人也恐婚的书。 智英在结婚之前的日子算是愉快幸运的了。有勤劳睿智的母亲，有独立智慧的姐姐，还有过那么几段舒服的恋爱。爸爸奶奶和弟弟虽然说不上多好也算得上是一般人的样子。婚后的智英明显走上下坡路，但要说多惨，也不是。智英的老公比智英的爸爸已经好了很多，智英的婆婆也没有像智英的奶奶一样压迫着智英，小姑也没有像弟弟一样。可智英的崩溃却是在这个时候开始的。越来越知道自己不能做想做的事，越来越知道自己不过是个普通人，越来越知道自己不断地被迫着走上围绕着孩子家庭的日子，越来越失去自己，越来越频繁地变成别人。以前想大声说出来的，都通过变成别人说了出来。以前她不好过的时候总有人陪着，可以和姐姐说，会有男友陪着，爸爸妈妈也总在。现在却一下子都没有了，生活里只有孩子，家务和为以后操心谋划。 智英她好像没有很大的苦难，没有很多值得烦恼的事，甚至于是家庭美满，人生顺利的一类。不像妈妈那样为兄弟放弃学业，不像姐姐看剧时因为家境选择读师范，她要面对的“只是辞职照顾家里”罢了，像老中医说的“扫地有扫地机，洗衣有洗衣机”，能有多累，但是“扫地机不会自己扫地，衣服不会自己跑进洗衣机，不会自己挂到晾衣架上，叠好放好”因为普遍，所以理所应当；因为不被看见，所以很少人觉得她累；因为琐碎，所以好像她什么也没做，每天只是呆坐在家里一样。最近看《拉布林的魔法师The Magician of Lublin》，布里和勒奈特也是家庭主妇。布里像是文中的妈妈，能把一家人的生活打理地妥帖，但十来年来，丈夫从未对她说过谢谢；勒奈特像是智英，在职场上也算是诸事顺利，婚后辞职疲于照顾孩子，后来甚至嗑药维持精神(后续剧情略过)。然而现实中很多人并没有那么幸运，现实的每一个亲人可能都像是“智英的奶奶”传统重男轻女，像是“智英的爸爸”固执，没有善良理智的智英姐姐妈妈的拯救，还有各种各样烦人的亲戚，还总把自己过得乱七八糟的。 我不知该怎么把各种感悟都一并写出来却又不乱，所以只能挑了智英的婚前婚后比较，智英和更多人的现实比较，去讲怎么更好地尊重理解母亲和女性，怎么面对我以后必须经历的结婚后的日子。然书中还有很多细节，包括两次和男友分手，包括“嚼过的口香糖”，包括从母姓从父姓，包括第一次见父母，每一处都真实的戳中痛点。 我也不好说这部剧很真实，比智英更苦更累的，过得比智英更迷茫混乱的大把都是，那才是现实。 其实，若我能有智英一般的生活，已经算是多数人较为幸运的了吧。我还不知我会不会有像郑代贤一样的伴侣呢。 (另外看的时候觉得这书若是拍成电影该是很合适了，搜了一下还真有电影，却不想再看一遍了，难受一次就好了，多了会抑郁)
“告诉他们，我度过了幸福的一生！”我想这是每个人都想达到的目标！
《拉布林的魔法师The Magician of Lublin》涉及哲学、政治、生活、影视、艺术、科学等诸多领域 , 是群经之首 , 儒家、道家共同的经典 , 中国儒家文化礼仪就是顺易经中的天道而来 , 三纲五常 , 三从四德...等 , 但是儒家子弟都忽略一个大前提 , 儒家有个大前提叫做" 无心 " , 此并非没心没肺 , 而是不受纷繁干扰的无心 , 举个例子 ：男追女符合天道 , 但女如果因为男的爸爸是马云baba , 而爱 , 那就有违伦理纲常 , 而多数人只是懂儒家的标却恰恰不知道它的根...只有具备此根 , 才能利用天道修身齐家治国平天下...
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每一篇都很美，最后一章的安排也很有巧思。文化的鼎盛，背后却隐藏着无数贫苦百姓的悲惨命运。 诗词书画，焚香点茶……所谓文化，风雅，都是富人的游戏。
上朴素、扎实的语文课 一，语影视科是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程，在课堂教学中要将学生的语言学用活动放在非常重要的突出的位置上。 二，语文课堂赢在细节。很多时候我们只注重了宏观而忽视了微观，只注重了套路而忽略了细节。课堂由一个个“教学细节”组成：字词教学怎样进行才有效？怎么介绍编剧才能避免走过场？朗读指导怎么才能让学生一次又一次地提高？品读环节应该怎样引领，才能让学生倾听到文本深处的声音？什么样的语文活动不是为了哗众取宠而是基于学生的成长？如何设计问题才能一点点打开学生的思维，并抵达灵魂的深处？…… 三，造成上述现象的根本原因是语文老师对文本的沉浸程度不够。可以说，学会解读文本是语文老师一生要修炼的基本功。这其中包括不要被教参绑架，对文本要有自己的思考。 四，语文课要上的“实”。 1，教学字词要让学生在课堂上真写字，真懂词义，真会用词。而不是蜻蜓点水的读一读就过去了。 2，语文课堂经常朗读课文，但每次朗读不能只是重复。每次朗读要有不同的要求，每次朗读要能使学生对文本的理解更加深入。 3，扎实的语文课要有学生思维活动的参与。 4，比较是一切思维和理解的基础，在课堂上多用比较法，或比词，或比句，或比标点符号，或比不同的文本，都能引起学生思考，很好的理解课文。 5，好的课堂一定要能找到学生的认知水平，教师提问的时候一定要能结合学生的认知水平进行。当我们的提问学生不能回答的时候，也许是上一教学环节出现了问题，也许是所提问题，不符合学生的认知水平，教师要善于调整。 6，品读赏析环节不能只在字词，修辞等上面表面滑过，而应该使学生在品读赏析的过程中深入课文。通过赏析，对文章有更深刻的理解。 7，课堂不要只追求表面的热闹，好的课堂需要给时间，让学生思考，好的课堂需要安静，不要“满堂灌”，更不要“满电灌”。 8，课堂的主体永远是学生，教师在授课的时候永远要跟着学生的思维在走，不能被预设所绑架，不能使教师的讲述与学生的思维之间脱节，不连贯。比如，学生刚对课题产生了兴趣，教师却话锋一转，按程序进入了编剧介绍。 9，介绍编剧要能使学生对文本有更深刻的理解，或者也要想办法使学生对编剧有更深入的了解。不能只是简简单单读读生平，轻轻滑过。 五，好的课堂不仅仅关注老师的授课，还要关注学生的管理，课后的复习，作业等等各个方面。本剧的编剧只重在讲语文课如何上，至于课堂上学生的管理，课后的作业等方面未有涉及。 当然，以上问题本不在这部剧的论述范围之内。
浅显易懂的心理学书，大概是功利性和目的性太强，更多时候是强迫自己看下去，以致囫囵吞枣。
我们与恶的距离，其实只隔一念之间。首当其冲者固有长路与窄门去走，但旁观者保持思考，叩问真相，不贴标签不泄私愤，才能避免平庸之恶。
本来以为又是个复古版的霸道总裁爱上我，没想到是琼瑶体，不过文笔优美，感天动地得又有理有据，俗世人生的爱情理想莫过于此，朕心甚慰