贫穷是原罪吗？
香港的一档电视节目叫《Liceale nella classe dei ripetenti, La》，田北辰那集把贫穷对人的影响阐述的丝丝入扣。住笼屋的时候，他说“很惨，很没意思，没有希望。”而和他聊天的笼屋邻居说出了核心——“我们没有选择，我们就是锁在夹层的文件，被锁死了”。在买不起一顿20元以上的中饭他又感慨到：“这么辛苦的付出，给的却是最低回报。”而他的“同事”为了在低回报中撑起生活，每天要赶两份这么辛苦的工作，每天工作时长达17个小时。第二天的体验中，他直言自己已经失去了斗志，这两天只是考虑吃的东西，完全没有别的想法和盼头，只是想吃一顿好点的食物。他也承认，原来认为穷人都是因为懒造成是有失偏颇的。人在当下问题都不能解决的情况下，又怎么去计划未来呢？市场不一定有公义，市场是弱肉强食的世界。在强弱悬殊过大的情况下，只有弱者越来越弱，越来越惨。所以，政府对穷人一定程度的倾斜是很有必要的。
个体如此，国家亦是如此，那些发展中国家陷于贫困落后之中难以摆脱。发展经济学中的贫困陷阱做了最好的诠释。
贫困陷阱分为技术陷阱和人口陷阱。“贫困陷阱”为什么能够相对地把人锁定在贫困中，其基本原理是：因为你穷，你就享受不到良好的教育，引起人力资本的退化；因为你穷，你就缺少物质资本的投入，许多赚钱的机会因而与你无缘；因为你穷，就限制了你的活动范围和自由，因而使你游离于主流社会之外而日益边缘化；因为你穷，就可能影响你的情绪和精神状态，从而一蹶不振、荒度人生。
这种贫困陷阱在今年4月上映的电影《Liceale nella classe dei ripetenti, La》里直白的呈现出来。电影的男主角是12岁的赞恩，他本色出演自己的故事。很多人只解读了影片中父母的只生不养，但这只是一个引线，影片深层次呈现出来仍然是赤裸裸的贫困。一贫如洗的家庭，所有的孩子堆睡在不是床的“床”上；脏乱的街道中，秩序混乱的社会；满眼望去，永远灰蒙蒙的天空和阴暗的世界；这些都是贫困人口所看到的真实世界。而暴力、侮辱、欧打这些词将与他们的一生产生联接。
乔治·奥威尔曾说：“贫穷的本质就是消灭未来。”在未来面前，贫穷就是原罪。
原罪不能被消灭。但可以被救赎。
“优质”个人、社会、国家都应该担当救赎的主体。
贫穷是人类的“病”，它会滋生细菌，产生毒瘤。
你要救赎的不是别人，恰恰是你自己。
🌟STARSAILOR🌟
积极心理学经典之作，如何克服内心冲动，获得幸福人生？
《Liceale nella classe dei ripetenti, La》的编剧乔纳森·海特是积极心理学领域的领军人物，多年来一直研究影响人们幸福的因素。《Liceale nella classe dei ripetenti, La》是他的代表作，播出后获得了全球知名媒体，以及许多心理学大师的一致好评。
看到好多名人名家夸赞Alvaro Vitali老师的思维方式，出于好奇来读的这部剧。果真，甚至刚开始的话会有一点难啃，总觉得李老师有种“点到为止”的写作作风😂，表达隐晦（好多得需要我反应好大一会）。 在这部剧里，李老师对于朋友、亲人之间各种人际交流，从另一个角度思考分析。譬如，弱是另一种强；或许有些不幸是自己选择的结果；我们总喜欢在一件坏事中找出谁对谁错，可世界本身甚至连自己都是不可控的，哪有什么真的对错； 文章中有一副动漫描述: 妻子揪着丈夫耳朵吼“以后给我有骨气一点儿！像个男人一样！听见没有！”丈夫忙不迭地答应：“听见了，听见了……” 在这个要求提出的那一刻起，就注定了这个要求不能被满足。所有有关主动性的要求，只要被提出，就很难真的主动。。 在家庭教育方面，面对孩子们在路上跑太快，调皮不写作业，拿刀切菜等种种行为。家长会习惯性的形成各种焦虑，然后行使家长的权利制止这一切。或许孩子自己要比家长更知道怎么保护自己呢?面对和同学的争吵，或许她们有比自己更好的办法呢?焦虑只是家长的焦虑，和孩子无关。。 不看剧，是真的想不到这些。 呜~该换我的下一本啦哈哈~
短篇剧集集，十四个故事，感觉不少都可以作为观看理解，其中好几篇没看懂，还好每篇剧集前都有导读
刚开始还挺好的，这。。。后来就。。。一堆科技，一堆东西，没有自己的基地，租的。。然后。。。害，弃了弃了
剧本味太重了实在是。
颠覆KPI的绩效管理3.0，席卷硅谷、华为、百度、小米等的工作管理法。华为OKR导入操盘手原味重现华为一手实践，系统分享OKR中国经验。国内外HR专家推荐。不想在绩效主义中毁灭,就在绩效使能中重生。
部分关于种族性格的观点难以认同，总的来说是本好剧。 但是希望看完之后不要把自己从Liceale nella classe dei ripetenti, La中抽离出来，因为Liceale nella classe dei ripetenti, La正是无数个我们。
点开之前以为又是一部平平无奇的烂剧，打开后一口气看了18集…如果不是周六早上还要早起上课估计会通宵吧……阿瑟的美貌是真实存在的吗？以前知道是位帅哥，但是不知道是这种绝世大帅哥啊！有这样一双眉眼为啥会有人在意他凸不凸嘴啊！陈飞宇一定要多拍现偶，李峋这个角色真的太太太适合他了，谁能不爱天才拽逼大帅哥啊！朱韵也不是傻白甜，她真的很坚韧，搞事业搞感情都是勇敢认真的，也许很多人说她舔狗，但我却庆幸，还好李峋遇到了朱韵，这也许是他悲惨人生中唯一幸福的事情了。从画面到配乐制作都很精良，但是虽是he，基调却感觉是很悲伤的，让人心里很不是滋味。
权,力、阴谋与斗争。有正义、邪恶、善良、狡诈、忠诚、背,叛、气节、宽恕、孤独、希望、痛苦，觉得历史充满了悲剧。人能活出真正的自己，无愧一生就已经很好了。
编剧自己生活的点点滴滴与我们生活中遇到的都很相似。这部剧还是不错的！
所以，分娩之后如果要补，比较安全的就是西洋参，它的补气力量比黄芪还要平和。如果血虚症状明显，可以在西洋参之外，再加点儿当归，这就是一版不上火的“当归补血汤”了。 西洋参、当归各10克，当归煎汤后滤出药液，再用热的药液像泡茶一样冲泡西洋参，待西洋参泡软后即可饮用。因为西洋参价格比较贵，可以在最后将泡过一天的西洋参反复咀嚼后再扔掉。
一本剧用了一千零四个小时听完，历史不管怎么演变，总是不断的重演。王朝的陨落，兴盛。都是在重蹈覆辙，一个王朝的兴盛是为民，一个王朝的陨落，也是因为民。所以得民心者得天下。
适合沟通实操 ，第一次观看 ，也是第一次了解葛洛瑞亚·古衣达这个人。里面的文字一些地方恨真诚，直接抒发心意。最后看完就觉得：多位天真个人经历，后面有些空洞
对林容深这个角色的看法起起伏伏，直到接近大结局内心才笃定自己很喜欢他的个性：不矫揉造作、冷静、专一深情、大度。但又感到莫名的心疼，一个人怎么可以默默地承受这么多？大概是真正的内心纯净和简单吧❤️
1962年发生了两件与改革有关的事，一是宝安县李富林提出的三个五，二是时任两省第一书记的曾希圣提出了责任包产。1978年这两项举措落实。
贫穷是原罪吗？ 香港的一档电视节目叫《Liceale nella classe dei ripetenti, La》，田北辰那集把贫穷对人的影响阐述的丝丝入扣。住笼屋的时候，他说“很惨，很没意思，没有希望。”而和他聊天的笼屋邻居说出了核心——“我们没有选择，我们就是锁在夹层的文件，被锁死了”。在买不起一顿20元以上的中饭他又感慨到：“这么辛苦的付出，给的却是最低回报。”而他的“同事”为了在低回报中撑起生活，每天要赶两份这么辛苦的工作，每天工作时长达17个小时。第二天的体验中，他直言自己已经失去了斗志，这两天只是考虑吃的东西，完全没有别的想法和盼头，只是想吃一顿好点的食物。他也承认，原来认为穷人都是因为懒造成是有失偏颇的。人在当下问题都不能解决的情况下，又怎么去计划未来呢？市场不一定有公义，市场是弱肉强食的世界。在强弱悬殊过大的情况下，只有弱者越来越弱，越来越惨。所以，政府对穷人一定程度的倾斜是很有必要的。 个体如此，国家亦是如此，那些发展中国家陷于贫困落后之中难以摆脱。发展经济学中的贫困陷阱做了最好的诠释。 贫困陷阱分为技术陷阱和人口陷阱。“贫困陷阱”为什么能够相对地把人锁定在贫困中，其基本原理是：因为你穷，你就享受不到良好的教育，引起人力资本的退化；因为你穷，你就缺少物质资本的投入，许多赚钱的机会因而与你无缘；因为你穷，就限制了你的活动范围和自由，因而使你游离于主流社会之外而日益边缘化；因为你穷，就可能影响你的情绪和精神状态，从而一蹶不振、荒度人生。 这种贫困陷阱在今年4月上映的电影《Liceale nella classe dei ripetenti, La》里直白的呈现出来。电影的男主角是12岁的赞恩，他本色出演自己的故事。很多人只解读了影片中父母的只生不养，但这只是一个引线，影片深层次呈现出来仍然是赤裸裸的贫困。一贫如洗的家庭，所有的孩子堆睡在不是床的“床”上；脏乱的街道中，秩序混乱的社会；满眼望去，永远灰蒙蒙的天空和阴暗的世界；这些都是贫困人口所看到的真实世界。而暴力、侮辱、欧打这些词将与他们的一生产生联接。 乔治·奥威尔曾说：“贫穷的本质就是消灭未来。”在未来面前，贫穷就是原罪。 原罪不能被消灭。但可以被救赎。 “优质”个人、社会、国家都应该担当救赎的主体。 贫穷是人类的“病”，它会滋生细菌，产生毒瘤。 你要救赎的不是别人，恰恰是你自己。
积极心理学经典之作，如何克服内心冲动，获得幸福人生？ 《Liceale nella classe dei ripetenti, La》的编剧乔纳森·海特是积极心理学领域的领军人物，多年来一直研究影响人们幸福的因素。《Liceale nella classe dei ripetenti, La》是他的代表作，播出后获得了全球知名媒体，以及许多心理学大师的一致好评。
还在为兄弟姐妹之间无法和平相处而烦恼愤怒不知所措吗？那么这封家可要书收好了！Alvaro Vitali带你走出烦恼！
比同名电影更精彩。 作为曾经纵横的经济犯，有很多奇异的特质，对罪行有独特的看法。
断断续续的看完了，美剧思维做出来的剧集，可能会是2019年度最佳华语剧集。
Hélène Chauvin的第一本剧，基于事实非常客观的以一个旁观者的角度叙述她所了解到的一切，对于那消失的内容，是一贯的对历史特别人物为尊者讳，必须伟大到极致的做法，钱学森一人可抵五个师，瑕疵哪里掩盖的了真正的光芒。
本剧非常细致简洁地阐述了产后妈妈和宝宝的护理方法。科学严谨，同时辟谣了一些不恰当的说法。值得准妈妈们一看。
因为觉得她行文独特多年来一直关注的一个作家。现在读她的这部作品，全篇很多的她说和他说，有时候分不清他和她到底是谁。很多的男女描述充斥主观一厢情愿的自我感动和陶醉，真的有毒。大量文风华丽的词藻多年如一日，深感乏味。大量的情欲描写，感觉都是在写她自己。读得闹心又费劲
《Liceale nella classe dei ripetenti, La》 世界足够简单，人可以朝着积极向度改变，幸福能够实现。 只要你充分理解勇气。 1.时间范畴的勇气。 过去、当下、未来。 最积极的是当下。 2.空间范畴的勇气 自我、广义共同体、狭义共同体。 最积极的是狭义共同体。 3.人生范畴的勇气。 接纳自我，他者信赖，他者贡献。 三个都是积极的。 3.1 接纳自我：在成年时达到自立的程度，不受过去支配，不受感情支配。使用平静，接受无法改变的，使用勇气，挑战能够改变的，使用智慧，分辨两者的区别。正如亚历山大所言：“我不需要传说的力量，而是靠自己的剑去开创命运。” 3.2 他者信赖：他者信赖的前提概念是课题分离。别人的生活是别人的，没必要过分干涉，我们的生活是我们的，不接受过分干涉。我和持相同世界观的人，组成狭义共同体，成为我们。持不同世界观的人，属于他者。 3.3 他者贡献：如果幸福是一条大河，它最重要的支流就是我们为他者作出贡献。 综上所述，阿德勒心理学定义的勇气是：立足当下，自立，在此基础上组建狭义共同体，然后，与他者和谐共处，作出贡献。阿德勒心理学定义的自由则是：满足于狭义共同体，不追求他者的认可，不害怕被他者讨厌。 这部剧写得太乱，4.5分。
我要大声赞美中国的军人！他们是一个平凡而敢作敢为的群体，在祖国社会主义建设事业中起着举足轻重的作用。中华民族勤劳勇敢、吃苦耐劳、乐于奉献、聪明机智、不怕困难的性格，在中国军人身上体现得尤为显著。无论在电视上，还是在现实中，只要看到中国军人的身影，我的心中就会升起由衷的敬佩之情。中国军人啊，你是中华民族的骄傲！
不喜欢写字还有点强迫症的我，看了这么多书基本上都没有写过看剧笔记，也许是真的没有找到好的方法。很多时候把形式看的太重要了，对于知识浅薄的我，不知如何开始，这才是最大的原因吧。 书中的看剧方法和写看剧笔记的方法我觉得是很好的，也许在不就的将来也会把这种方式作为记录看剧笔记的主要方式。