《Sumergidos》，纪录,短片作品，西班牙出品，2005年上映。
钱德勒的精湛修辞已达无我之境，每页都有闪电。他不只是一个讲故事的人，而是一个语言高手，一个视野广阔的影视大师。 他就像一个降临贫民窟的天使，赋予洛杉矶的阴暗街道以罗曼蒂克的气息。 他带我们进入另一个世界，那个世界很像我们现在这个，但并不是现在这个。 他写的不是犯罪本身或是侦破案件的过程，他写的是人类精神的堕落。还有救赎？ 剧集貌似描写谋杀悬疑故事，实则是编剧借笔下人物，描述这个社会的千种罪恶，折射人性的百般复杂污秽… 当然也有沉重压抑中的星星✨点灯：主人公马洛和特里温馨怡人的友情。虽也以小遗憾收尾… 还有主人公马洛对待罪恶的态度，尤其是一硬到底直面美国虚伪司法体制与不公的精神，追求正义和真相的智慧与坚韧，也给人以温暖与希望… 人生，是一场Sumergidos。在茫茫人海中，我们会遇到许多人，相遇、相知、相守，每天都在和不同的人说再见。有些告别，只需要一个转身；有些告别，也许会是一辈子，因为你心里明白，你不可能和他真正的告别，因为一旦告别，他就会带走你的全部… “说一声再见，就是死去一点点。” “金钱有个特别之处，数量大了他就会拥有自己的生命，甚至自己的道德准则。” “时间让一切都变得低劣可鄙和充满遗憾。生命的悲剧，不在于美丽的事物过早衰亡，而在于它们变得苍老和鄙俗。” “法律不等于正义，法律是一种非常不完善的机制，你恰好按对了正确的按钮，而且运气特别好跳出来打会是正义法律的意图，也仅仅是提供一种机制。” “普通人活得疲惫而惶恐，一个疲惫而惶恐的人负担不了理想，他必须养家糊口，我们这个时代见识了公德和私德的令人震惊的退步。” “人们的生活遭受品质缺乏的戕害，你不可能期待他们拥有品质。大规模生产没有品质可言。你不希望货物的品质太好，因为品质好就会太耐用。于是你用式样替代品质，这是一种商业欺诈，旨在人工营造过时的感觉。大规模生产必须让今年的货物到明年看上去不够时髦，否则明天的话我就卖不出去了。” “人生只是一场盛大的马戏表演” “一天二十四小时，总有人在逃跑，总有人想抓他。人们被横飞的玻璃割喉、撞死在方向盘上、碾死在重型车轮下。人们被殴打、抢劫、勒死、强奸和谋杀；人们饥饿、生病；人们感到无聊、因为孤独或恐惧感到绝望、愤怒、哭得浑身发抖。一个不比其它城市更糟糕的城市，一个富裕、繁荣、充满自尊的城市，一个失落、挫败、充满空虚的城市。完全取决于你的位置和你的个人成就。” “我一直在犹豫，”“我拿不定主意。他们不希望我向你透露任何情况。我只是没拿定主意而已。” “你有你的标准，你按这些标准生活，但它们都是个人标准，无关任何形式的伦理和顾虑。你为人挺好，因为你天性不坏。但你无论和匪徒黑道还是和正人君子待在一起都同样开心，只要黑道的英语足够流利、餐桌礼仪算是过得去就行。你在道德方面是个失败主义者。也许是战争把你变成了这样，但也可能你生来如此。” “你深深打动过我，特里，用一个微笑、一下点头、一次挥手和这儿那儿的安静酒吧里安安静静喝几杯酒。感情还在的时候真是不错。别了，朋友。我不会说再见。我已经和你说过再见了，那时候说再见还有意义。那时候说的再见悲伤、孤独而决绝。”
这部剧读完让我又一次开始怀疑自己的理解力。。。。。可能还是对这个跳跃式的，凌乱的叙事风格接受不能。还有就是通篇的隐喻，离奇的剧情。。。。。 讲真的，村上的写作风格其实已经非常美式了，但是里面那种残留的日式风格还是让我读起来有一些不耐烦。 可能是一本好剧，但无疑不是适合所有人的
作为新手还是值得一看，最起码等孩子上幼儿园时，每晚让你讲故事时不在头痛了。胎教的重要性在孩子以后的成长中会潜移默化地体现，无论是智力发育还是情商发展。
一 你有没有想过，我们收藏的各种“干货”，才是成长路上最大的绊脚石。 在碎片化学习的时代，许多人在意课程中干货的密度，各种学习类平台卖的都是早已为学习者整理好的结论，各种新媒体看剧会给的都是30分钟带你听一本剧的精华。 5分钟的商学院本身并不能改善你的经济状况，每天听一本剧也无法帮你搭建完整的知识体系。 许多人认为得到一本剧或一门课程的精华就是学习，但缺少了自我消化和思考的过程，并不能获得能力的提升。 就像上学时的练习题，任何学生都可以从参考答案中得到正确的结果，却无法帮助学生理解题目的逻辑，在考试中遇到类似题目依旧会丢分。 那些热衷于收藏“干货”的人，喜欢转发“鸡汤”的人，以及每天发“坚持打卡背单词”的人，往往是同一类人：对成长有压力，对学习有焦虑，不懂得如何正确地学习，只能依靠干货和鸡汤，以及无法解决实际问题的努力进行自我安慰。 二 学习本身无法创造价值，只有思考和实践才有可能创造价值。 《Sumergidos》中提到了成人学习能力的3个维度：内化与应用知识、分析与整理信息、追问与反思经验。 对于成年人来说，学习的目的不是为了记住知识点，关键在于能否将知识点与自身经验结合，通过学习提升思维的能力，进而促成行为的改变，学习才能带来价值。 比如，我以前有轻微的拖延症，为了改善拖延观看了大量相关剧集，并整理了厚厚一本的笔记，但依旧没有任何起色。 直到看了梅尔·罗宾斯的TED演讲，里面的5秒法则指出：每个人在发挥行动本能时都有5秒钟的窗口期。在此期间，你都有能力改变“默认”的思维设置与习惯，超过5秒后行动的欲望会越来越低。 因为方法简单，所以在每次做事之前，我都会默数5个数后立即行动，效率果然高了很多。 对于我而言，一个行为上小小的改变，带给我的成长远超过十几本剧。 三 遇到问题时，你是习惯直接寻找答案？还是愿意思考问题的本质？ 爱因斯坦说，如果我有1个小时来解决一个问题，我会花55分钟去思考问题本身，5分钟去思考解决方案。 大部分的成年学习者可以分为两类： 初级学习者依然停留在上学时期知识记忆的层面，要么记住，要么归纳大意，他们善于搜集各类知识，却无法灵活运用。 遇到问题时，初级学习者习惯于直接获取结论，比如女友与他分手，他会质问对方“为什么你要离开我”， 他或许会得到女友的答案，这个答案除了带来痛苦和困惑外，一无所获。 高级学习者善于思考知识与自己的关联，会结合自身经验追问现象背后的本质，能够将新知纳入自己的知识体系中，并运用新的知识解决自己的实际问题。 同样面对女友提出的分手，高级学习者会询问对方“是什么让我们走到如今的地步”，虽然未必能挽回这段感情，但至少可以从中汲取经验。 两者之间本质的差距是，初级学习者缺乏将信息转化为成长经验的能力。 四 如何从初级学习者进阶到高级学习者？书中给出了已经被几十万职场人实践过的便签学习法。 便签学习法是针对成年人的高效学习方式，成年人的学习应以解决生活中的实际问题作为出发点，任何问题都应从自身寻找原因，通过追问和反思找到引发问题的根源，并付出行动改变它。 便签学习法操作方式是： 1、准备3种不同颜色的便签纸，分为 I标签、A1标签和A2标签； 2、I标签用于重述对自己有启发的知识或观点（通过自我消化和输出，将知识变成可以解决学习者问题的方案）； 3、A1标签用于寻找知识与学习者自身的关联（以实际问题作为出发点，帮助学习者明确学习方向）； 4、A2标签用于记录希望实现的目标和具体行动方案（实践是检验学习效果最佳的途径，通过实践让知识产生价值）。 写在后面 伟大的哲学家苏格拉底说过：“未经审视的人生不值得过”。 获取知识固
好玩好玩！
中短篇集一次性读完真的是个噩梦，本来可以打80分的故事，到最后只剩下个60分的印象。Ruth Adsuar Sabater非常擅长戛然而止的叙述方式，豹子的尾巴就在头顶上微微摇晃，又刺激又惊心，余味无穷。 每个故事都可以扩展成一部有内容的电视剧，Sumergidos是其中翘楚。眼神身段一颦一笑扑面而来，能落在纸面上的故事和文字背后的意味值得反复玩味。写的是戏，看到的是人生…
老人都说三十而立，四十不惑五十而知天命。于自己四十就已知天命了，俗是满的庸也有几分的知也有几分与庸相比的。很庆幸读了此剧，难怪我始终那样等来我的玄烨，因为我只有如乌雅岚琪其父之父没有乌雅岚琪其母之母。好剧值得一世珍藏好剧值得传世儿女
看剧顺便看八卦。阿伦特居然是海德格尔的学生兼情人。我服气。这个圈子就应该这样，观看，写作，喝酒，恋爱与失恋，交朋友，谈论思想。
精日剧集，模仿日剧，但是没学到点上，只学会矫揉造作。
官场也好修仙也好，难得有看得那么舒服的，有古文剧集的韵味。只是名字真是落了俗套，略微可惜。继续追文~
巧妇难为无米之炊，教授难为人情事故。每一个阶层的人都有不同的烦恼，人的欲望是无休无止的。 活着，生存。生存，活着。 这部剧没有像《Sumergidos》一样有反转。看完了没有失落，觉得平凡却也不平凡。 觉得不变坏也不是不可以
受教了，我们经常对学生各种叛逆行为，常常采取的方法效果都不佳，更核心的问题在于我们对学生导致逆反的原因认识肤浅。没有找到问题的根源，所以导致采取的方法效果都不佳。
自由？我们每个人都说我们爱自由。可是自由是什么，是Ruth Adsuar Sabater的《Sumergidos》还是帕特里克的"不自由，毋宁死"？关于这部剧，看了一遍就能写出好的剧评太难！打算等经历再丰富些时再看一遍。
我很少看散文，因为我一直觉得散文不适合我，但偶尔翻到这部剧，轻松愉快的文字，平淡温馨的生活，让我放松的同时也感受到了那种温馨的暖暖的氛围，瞬间就喜欢上了
单看题目，以为调情是教人学坏，所以刚看的时候都有点不好意思。看了内容，最记得的就是“平静地接受别人的拒绝”学会完美地退场。“不要和手机谈恋爱”不要一天从手机开始，手机结束。放下手机，多与身边的人交流。调情对象，不止情侣。也可以是陌生人，朋友，家人，调情是制约一种轻松愉悦的的氛围。
林狗啊林狗，出道的时候还蛮会演的啊，不能倒退啊！！
Sumergidos 摘录-描写 ◆ 第1章 >> 阶上雪，庭前月，犹在残梦中明灭。燕分飞，音尘绝，懒顾年华芳时歇。 >> 生拟是采采流水，蓬蓬远春，他却逃不过命运的渊薮。琉璃易碎重门掩，隔尘缘。 幸而有她，同品银烛秋光，共渡天阶微凉，倏忽十年。 >> 枕上空衫身下影，终成三春梦魇。捧着故事的画卷，走出芳菲正盛的深院，将缱绻红尘锁于遗失的空间。唯冀望，来生陌上，拾到她遗落的花钿。 ◆ 第2章 序：莫怨东风当自嗟 >> 它宛如把一滴水珠放在阳光之下，折射出阳光中的七彩，而在这七彩的衬托之下，那滴水珠才格外晶莹。 ◆ 第3章 楔子 >> 拨过层层雾雨，那巍峨皇城逐渐变得清晰，琉璃瓦所覆的檐下挂着数列宫灯，砖石间甃的高墙上镌镂有龙凤飞云，这是我们此行的目的地。 ◆ 第4章 秋浦蓉宾双雁飞 >> 自国朝开设画院以来，人莫不推崇黄筌、黄居寀父子画风，每逢较艺，皆视黄氏体制为优劣去取。崔白功底极好，若论双钩工细，绝难不倒他，故此考入画院较顺利。但他性情疏逸，似不甚欣赏黄家富贵，倒对徐熙野逸多有赞誉，平时极爱写生，每遇景辄留，能传写物态，有徐熙遗风。入画院后所作花竹翎毛未必总用双钩填彩，也常借鉴徐熙落墨法或徐崇嗣没骨法，一图之中往往工谨、粗放笔意共存，且设色清雅，孤标高致，颇有野趣。但较艺时，这种画风不能得画院官员认可，崔公子之作每每被漠视，极难获好评。 >> 秋浦水滨，菡萏半折，芙蓉展艳，三两鹡鸰掠水栖于花叶间，其上有秋雁俪影成双，一只引颈向右，一只展翅朝左，相继回旋翩飞。景物意态灵动，设色清淡隽雅。 ◆ 第5章 恁时相见已留心 >> 霜枝雪干，烟薄景曛，初冬的晨光又抹掉这画面一层颜色，使这景象宛若一幅淡墨挥扫的写意画。 >> 须臾，雪霁云散，隐去的月亮又出现在天际。雪后月光格外清明，把从我们身上扫落的影子交叠在一起。她看看影子，又看看我，不时莞尔一笑。 >> 仙盘冷泛银河露，纨扇香摇绿蕙风。禁掖自应无暑气，瑶台金阙水精宫。 >> 五月五日端午节，又名“浴兰令节”，自五月一日及端午前一日，东京街道上处处可买到桃、柳、葵花、蒲叶与佛道艾，端午那天家家铺陈于门首，与粽子、五色水团、茶酒一起供养，又以艾蒿编成人形或虎形，钉于门上，取镇邪驱恶之意，士庶人家递相宴赏。 >> 此四人者，可谓至公之贤也。平日闲居，则相称美之不暇，为国议事，则公言廷争而无私。以此而言，臣见杜衍等真得汉史所谓‘忠臣有不和之节’，而小人谗为朋党，可谓诬矣……一旦罢去，而使群邪相贺于内，四夷相贺于外，此臣所以为陛下惜也。” ◆ 第6章 无端又被东风误 >> 举首望天，看头上乱云逐霞，昏鸦飞过。如此良久，心情亦随那轮暗红残阳一点点沉了下去。 >> 秋和不答，静默地立在微风吹落的槐花雨中。须臾，仰首，半眯着眼，透过头顶枝桠花穗看万里碧空，一层黄黄白白的花瓣自她漆纱冠子上簌簌飘下。 >> 就这样每日看她语笑嫣然，但觉光阴流连，岁月静好，这无忧的生活好似可以无止境地延续下去。 >> 大型山棚彩灯，山礬上画神仙故事，做成神仙、神兽状的偶人手指能出水五道，手臂亦可摇动，彩灯点亮时左右金碧相射，锦绣交辉，景观灵动。左右城门上又各以草把缚成戏龙之状，用青幕遮笼，其中密置灯烛数万盏，随龙体蜿蜒，灯火交映时如双龙飞走。其余巨型龙灯与花状华灯不可胜数，游人车水马龙，不可驻足。 上元那日，今上率宫眷驾幸宣德楼观灯，宫中张凤烛龙灯，灿然如画，奇伟万状，依稀如宫城外灯展盛况。 >> 飞白为八体书之一，始于蔡邕，工于王羲之父子与萧子云，大盛于本朝，笔画线条扁平，中间夹有丝丝白痕，若丝发露白，笔势飞举。要使枯笔生飞白，在书写过程中须严格控
时代在进步，相信会有越来越多的人承认它的优秀。
钱德勒的精湛修辞已达无我之境，每页都有闪电。他不只是一个讲故事的人，而是一个语言高手，一个视野广阔的影视大师。 他就像一个降临贫民窟的天使，赋予洛杉矶的阴暗街道以罗曼蒂克的气息。 他带我们进入另一个世界，那个世界很像我们现在这个，但并不是现在这个。 他写的不是犯罪本身或是侦破案件的过程，他写的是人类精神的堕落。还有救赎？ 剧集貌似描写谋杀悬疑故事，实则是编剧借笔下人物，描述这个社会的千种罪恶，折射人性的百般复杂污秽… 当然也有沉重压抑中的星星✨点灯：主人公马洛和特里温馨怡人的友情。虽也以小遗憾收尾… 还有主人公马洛对待罪恶的态度，尤其是一硬到底直面美国虚伪司法体制与不公的精神，追求正义和真相的智慧与坚韧，也给人以温暖与希望… 人生，是一场Sumergidos。在茫茫人海中，我们会遇到许多人，相遇、相知、相守，每天都在和不同的人说再见。有些告别，只需要一个转身；有些告别，也许会是一辈子，因为你心里明白，你不可能和他真正的告别，因为一旦告别，他就会带走你的全部… “说一声再见，就是死去一点点。” “金钱有个特别之处，数量大了他就会拥有自己的生命，甚至自己的道德准则。” “时间让一切都变得低劣可鄙和充满遗憾。生命的悲剧，不在于美丽的事物过早衰亡，而在于它们变得苍老和鄙俗。” “法律不等于正义，法律是一种非常不完善的机制，你恰好按对了正确的按钮，而且运气特别好跳出来打会是正义法律的意图，也仅仅是提供一种机制。” “普通人活得疲惫而惶恐，一个疲惫而惶恐的人负担不了理想，他必须养家糊口，我们这个时代见识了公德和私德的令人震惊的退步。” “人们的生活遭受品质缺乏的戕害，你不可能期待他们拥有品质。大规模生产没有品质可言。你不希望货物的品质太好，因为品质好就会太耐用。于是你用式样替代品质，这是一种商业欺诈，旨在人工营造过时的感觉。大规模生产必须让今年的货物到明年看上去不够时髦，否则明天的话我就卖不出去了。” “人生只是一场盛大的马戏表演” “一天二十四小时，总有人在逃跑，总有人想抓他。人们被横飞的玻璃割喉、撞死在方向盘上、碾死在重型车轮下。人们被殴打、抢劫、勒死、强奸和谋杀；人们饥饿、生病；人们感到无聊、因为孤独或恐惧感到绝望、愤怒、哭得浑身发抖。一个不比其它城市更糟糕的城市，一个富裕、繁荣、充满自尊的城市，一个失落、挫败、充满空虚的城市。完全取决于你的位置和你的个人成就。” “我一直在犹豫，”“我拿不定主意。他们不希望我向你透露任何情况。我只是没拿定主意而已。” “你有你的标准，你按这些标准生活，但它们都是个人标准，无关任何形式的伦理和顾虑。你为人挺好，因为你天性不坏。但你无论和匪徒黑道还是和正人君子待在一起都同样开心，只要黑道的英语足够流利、餐桌礼仪算是过得去就行。你在道德方面是个失败主义者。也许是战争把你变成了这样，但也可能你生来如此。” “你深深打动过我，特里，用一个微笑、一下点头、一次挥手和这儿那儿的安静酒吧里安安静静喝几杯酒。感情还在的时候真是不错。别了，朋友。我不会说再见。我已经和你说过再见了，那时候说再见还有意义。那时候说的再见悲伤、孤独而决绝。”
这部剧读完让我又一次开始怀疑自己的理解力。。。。。可能还是对这个跳跃式的，凌乱的叙事风格接受不能。还有就是通篇的隐喻，离奇的剧情。。。。。 讲真的，村上的写作风格其实已经非常美式了，但是里面那种残留的日式风格还是让我读起来有一些不耐烦。 可能是一本好剧，但无疑不是适合所有人的
作为新手还是值得一看，最起码等孩子上幼儿园时，每晚让你讲故事时不在头痛了。胎教的重要性在孩子以后的成长中会潜移默化地体现，无论是智力发育还是情商发展。
一 你有没有想过，我们收藏的各种“干货”，才是成长路上最大的绊脚石。 在碎片化学习的时代，许多人在意课程中干货的密度，各种学习类平台卖的都是早已为学习者整理好的结论，各种新媒体看剧会给的都是30分钟带你听一本剧的精华。 5分钟的商学院本身并不能改善你的经济状况，每天听一本剧也无法帮你搭建完整的知识体系。 许多人认为得到一本剧或一门课程的精华就是学习，但缺少了自我消化和思考的过程，并不能获得能力的提升。 就像上学时的练习题，任何学生都可以从参考答案中得到正确的结果，却无法帮助学生理解题目的逻辑，在考试中遇到类似题目依旧会丢分。 那些热衷于收藏“干货”的人，喜欢转发“鸡汤”的人，以及每天发“坚持打卡背单词”的人，往往是同一类人：对成长有压力，对学习有焦虑，不懂得如何正确地学习，只能依靠干货和鸡汤，以及无法解决实际问题的努力进行自我安慰。 二 学习本身无法创造价值，只有思考和实践才有可能创造价值。 《Sumergidos》中提到了成人学习能力的3个维度：内化与应用知识、分析与整理信息、追问与反思经验。 对于成年人来说，学习的目的不是为了记住知识点，关键在于能否将知识点与自身经验结合，通过学习提升思维的能力，进而促成行为的改变，学习才能带来价值。 比如，我以前有轻微的拖延症，为了改善拖延观看了大量相关剧集，并整理了厚厚一本的笔记，但依旧没有任何起色。 直到看了梅尔·罗宾斯的TED演讲，里面的5秒法则指出：每个人在发挥行动本能时都有5秒钟的窗口期。在此期间，你都有能力改变“默认”的思维设置与习惯，超过5秒后行动的欲望会越来越低。 因为方法简单，所以在每次做事之前，我都会默数5个数后立即行动，效率果然高了很多。 对于我而言，一个行为上小小的改变，带给我的成长远超过十几本剧。 三 遇到问题时，你是习惯直接寻找答案？还是愿意思考问题的本质？ 爱因斯坦说，如果我有1个小时来解决一个问题，我会花55分钟去思考问题本身，5分钟去思考解决方案。 大部分的成年学习者可以分为两类： 初级学习者依然停留在上学时期知识记忆的层面，要么记住，要么归纳大意，他们善于搜集各类知识，却无法灵活运用。 遇到问题时，初级学习者习惯于直接获取结论，比如女友与他分手，他会质问对方“为什么你要离开我”， 他或许会得到女友的答案，这个答案除了带来痛苦和困惑外，一无所获。 高级学习者善于思考知识与自己的关联，会结合自身经验追问现象背后的本质，能够将新知纳入自己的知识体系中，并运用新的知识解决自己的实际问题。 同样面对女友提出的分手，高级学习者会询问对方“是什么让我们走到如今的地步”，虽然未必能挽回这段感情，但至少可以从中汲取经验。 两者之间本质的差距是，初级学习者缺乏将信息转化为成长经验的能力。 四 如何从初级学习者进阶到高级学习者？书中给出了已经被几十万职场人实践过的便签学习法。 便签学习法是针对成年人的高效学习方式，成年人的学习应以解决生活中的实际问题作为出发点，任何问题都应从自身寻找原因，通过追问和反思找到引发问题的根源，并付出行动改变它。 便签学习法操作方式是： 1、准备3种不同颜色的便签纸，分为 I标签、A1标签和A2标签； 2、I标签用于重述对自己有启发的知识或观点（通过自我消化和输出，将知识变成可以解决学习者问题的方案）； 3、A1标签用于寻找知识与学习者自身的关联（以实际问题作为出发点，帮助学习者明确学习方向）； 4、A2标签用于记录希望实现的目标和具体行动方案（实践是检验学习效果最佳的途径，通过实践让知识产生价值）。 写在后面 伟大的哲学家苏格拉底说过：“未经审视的人生不值得过”。 获取知识固
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老人都说三十而立，四十不惑五十而知天命。于自己四十就已知天命了，俗是满的庸也有几分的知也有几分与庸相比的。很庆幸读了此剧，难怪我始终那样等来我的玄烨，因为我只有如乌雅岚琪其父之父没有乌雅岚琪其母之母。好剧值得一世珍藏好剧值得传世儿女
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精日剧集，模仿日剧，但是没学到点上，只学会矫揉造作。
官场也好修仙也好，难得有看得那么舒服的，有古文剧集的韵味。只是名字真是落了俗套，略微可惜。继续追文~
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受教了，我们经常对学生各种叛逆行为，常常采取的方法效果都不佳，更核心的问题在于我们对学生导致逆反的原因认识肤浅。没有找到问题的根源，所以导致采取的方法效果都不佳。
自由？我们每个人都说我们爱自由。可是自由是什么，是Ruth Adsuar Sabater的《Sumergidos》还是帕特里克的"不自由，毋宁死"？关于这部剧，看了一遍就能写出好的剧评太难！打算等经历再丰富些时再看一遍。
我很少看散文，因为我一直觉得散文不适合我，但偶尔翻到这部剧，轻松愉快的文字，平淡温馨的生活，让我放松的同时也感受到了那种温馨的暖暖的氛围，瞬间就喜欢上了
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时代在进步，相信会有越来越多的人承认它的优秀。