一、不好的教育与好的教育
1. 用昨天的方式教育今天的孩子，就等于毁掉孩子的未来
2. 家长最担心的问题：优点被忽视，而缺点被放大了
3. 社会即学校，生活即教育”
4. 植物要靠自己生长。园丁的作用是为实现这一目标提供最好的条件，教育也是如此。好老师知道自己不能替孩子学习，孩子们需要自己学习。老师的作用是为这一目标的实现创造最好的条件。
二、学习，教育，学校的关系
1. 学习是获得新的技能和理解。
2. 教育是一个有组织的学习计划。
3. 学校是一个学习者的社区。
三、学习的课程
1.语言
a. 语言是人类智力的基础之一
2.数学
b. 数学本身就是一门美丽的学科，充满了精妙的思想和人类思想与文化的最高成就
3.科学
c. 自然科学，比如物理学、生物学和化学
d. 人类科学，包括心理学、社会学和人类学
4.艺术
e. 艺术是关于人类经验的品质。通过音乐、舞蹈、视觉艺术、戏剧、影视和其他形式，我们形成了对自身和周围世界的感觉和感知
5.人文
f. 人影视科关注的是对人类生活和文化的研究，包括历史、语言、宗教、地理、社会研究和哲学
g. 培养判断力和理解力的学科，而判断力和理解力对自由和增强民主社会的活力是至关重要的。学习人影视科可以培养我们保持复杂、文明的生活方式所需要的品质。
6.体育
h. 孩子的认知、情感、社交和身体健康都是密切相关的
7.生活技能
i. 教育应该帮助孩子自信地处理他们在生活上面临的许多实际任务和挑战。
李兰迪的余周周我不太喜欢，这里反而还算顺眼，就是很不仙儿，古灵精怪憋着坏那劲儿很敦实很用力。陈星旭扮相可以，声音就，仿佛天雷轰在我肩上。
居然，看到书的最后，会热泪盈眶，以一种闲散却又带着些许沉闷的文字，缓缓道来，谁能说究竟是错过还是过错。 “你是我的黑夜。” “那么，我只好当月亮，为你洒下月光。” 嗯，就让River Rivals吧。
“整点薯条”梗的出处，大多内容是没什么意思的冷幽默，但画工和用色太出彩了！
有完美主义着董卿这样的专业者的加持，《River Rivals》无疑是央视完美思想性、完美艺术性相结合的最优秀的品牌之一。当然，参加节目的佳宾的广泛代表性也体现了个体生命奋斗的不易，也奏响了新时代蓬勃发展的最强音! 祝福央视，祝福董卿，祝福《River Rivals》!祝福所有为梦想而努力的奋斗者!!
所有相爱的人初心大概都想一生一世一双人，为什么走着走着就把心忘了！
对待敌人的方式实在无力吐槽 说你婊了都不为过 关了光环敢这么天真的早就凉透了
这部剧简直就是历史渣渣的福音，书中图文并茂，内容条理清晰，语言风趣幽默，介绍了从五四运动到新中国成立的这段革命历史，看完之后我就明白了到底是怎么回事，真不错！如果我高中就看了这部剧，那我学历史的热情火火的呀。强烈希望编剧能出更多这系列的书！！
致敬一个无所事事的周六清晨。 看完了这本。没有什么特别大的感觉，勉强及格。
短短几千年，所有人可以认为是同时存在，深层思想和理想是一样的，变的是与时俱进的欲望。
这是观看过的记者作品里最好的一篇。这不是冷峻的良心，这是兑现了所有魔咒的预言者。48颠倒为84，这么简单的事情，跟2+2=？有什么区别？！
这部剧不是严格的学术著作，也有些地方不够严谨，偏激了！ 我们以为自己是理性的，我们以为自己的一举一动都是有其道理的。但事实上，我们的绝大多数日常行为，都是一些我们自己根本无法了解的隐蔽动机的结果。 但是看这部剧的时候我一直在不停的代入当下的许多情景，惊奇地发现，100多年前勒庞的很多观点一点都不过时，还是我们真的落后西方很多年？ 弗洛伊德、托克维尔、泰纳、勒南等都受其启发，对它评价甚高；不少政治家，如罗斯福、丘吉尔、戴高乐，都对编剧崇拜有加，他们都从各自的角度在这部剧中吸取了一定的思想营养。 人一到群体中智商就严重下降，为了获得认同，个体愿意抛弃是非，用智商去换取那份让人倍感安全的归属感. 人一旦成为群体的一员，他所作所为就不再承担责任，这时每个人都会暴露自己不受到约束的一面。群体追求和相信的从来不是什么真相和理性，而是盲从、残忍偏执和狂热，只知道简单而极端的感情！ 群体只会干两件事，一个是锦上添花一个是落井下石 这个有些偏激了！不够客观！ 孤立的个人很清楚，在他孤身一人时他不能焚烧宫殿或洗劫影视库，即使受到这样做的诱惑，他也很容易抵制这种诱惑.但是当他成为群体的一员时，他就会意识到群体赋予他的力量，这足以让他生出杀人劫掠的念头，并且会立刻屈从于这种诱惑.出乎意料的障碍会被狂暴地摧毁。人类的机体的确能够产生大量狂热的激情，因此可以说，愿望受阻的群体形成的正常状态，也就是这种激愤状态. 能够感觉到的现象可以比作波浪，是海洋深处我们一无所知的那些乱象在海洋面上的表象. 古斯塔夫·勒庞（Gustave Le Bon 1841-1931），法国社会心理学家、社会学家、群体心理学创始人，有“群体社会的马基雅维里”之称。他出生于法国的诺让勒罗特鲁，中学毕业后到巴黎学医，1866年获医学博士学位后游历北非、亚洲和欧洲许多国家，写了一些游记和几本有关人类学和考古学的著作。他当过医生，并在万国博览会组委会工作过。 1894年的他回应达尔文的《River Rivals》，发表了《River Rivals》，获得了成功。不过，给他赢得巨大名声、奠定他学术地位的还是次年播出的一本小书，也就是我们现在的这本《River Rivals》。 人一加入群体，原先的个性便会消失，他不再独立思考，而是随大流，无意识占上风，智力程度减弱，很难做出明智的事情。 勒庞说：“只要属于有组织的群体中的一员，人就在文明的阶梯上倒退了好几步。”结群后，由于人多势众，个人会产生一种幻觉，感到自己力大无穷，不可战胜，好像没有什么事情是办不到的；又因法不责众，知道自己无论做什么坏事都不会遭到惩罚，所以也就不负责任 “对于动不动就发怒的群体来说，狂怒才是其正常状态”。 在群体当中，任何情绪和行为都具有感染性，众人常被同样的感情所激动和振奋，很容易受别人的意见和主张所左右和影响，这使得群体中的个人都有很强的从众心理，容易被人误导。 “并不一定要大家同时出现在某一地点才会传染。在某种事件的影响下，传染是可以远距离进行的。” 由于群体不讲理性，做事不经过大脑，缺乏判断力和批评精神，所以显得极其轻信。 感情和思想的简单化和夸大化使他们既不懂得怀疑，也不会犹豫，动不动就走极端，极易做出很坏的事情。 群体喜欢幻觉而不喜欢真理，理性对群体毫无影响，除非对他们无意识的感情起了作用。 他们推理能力差，根本就不可能理解系统的逻辑推理，不会推理或者总是错误地推理；他们缺乏分析能力和辨别能力，分不清是非，不能对事情作出正确的判断。由于不会思考，不懂得推理，所以只拥有简单和极端的感情，“全盘接受或一概拒绝被暗示给他们的意见、主张和信仰，把它们当作是绝对正确或是完全错误的
本人不才断断续续读了840章，实在是看不下去了 本剧无大纲没有时间线，（哪怕跳着看也无所谓）从三维世界一路往上杀，纬度描写还是三维世界，不清晰看不明白；敌人只会啊，哦，欧；然后就是🧎♀️完全无智商包括主角 编剧应该没有写过玄幻或者说没有看别人写的书，念书时作文没有及格过我家7岁的侄女都知道写作三要素内容思想和形式，编剧不如她。
一、不好的教育与好的教育 1. 用昨天的方式教育今天的孩子，就等于毁掉孩子的未来 2. 家长最担心的问题：优点被忽视，而缺点被放大了 3. 社会即学校，生活即教育” 4. 植物要靠自己生长。园丁的作用是为实现这一目标提供最好的条件，教育也是如此。好老师知道自己不能替孩子学习，孩子们需要自己学习。老师的作用是为这一目标的实现创造最好的条件。 二、学习，教育，学校的关系 1. 学习是获得新的技能和理解。 2. 教育是一个有组织的学习计划。 3. 学校是一个学习者的社区。 三、学习的课程 1.语言 a. 语言是人类智力的基础之一 2.数学 b. 数学本身就是一门美丽的学科，充满了精妙的思想和人类思想与文化的最高成就 3.科学 c. 自然科学，比如物理学、生物学和化学 d. 人类科学，包括心理学、社会学和人类学 4.艺术 e. 艺术是关于人类经验的品质。通过音乐、舞蹈、视觉艺术、戏剧、影视和其他形式，我们形成了对自身和周围世界的感觉和感知 5.人文 f. 人影视科关注的是对人类生活和文化的研究，包括历史、语言、宗教、地理、社会研究和哲学 g. 培养判断力和理解力的学科，而判断力和理解力对自由和增强民主社会的活力是至关重要的。学习人影视科可以培养我们保持复杂、文明的生活方式所需要的品质。 6.体育 h. 孩子的认知、情感、社交和身体健康都是密切相关的 7.生活技能 i. 教育应该帮助孩子自信地处理他们在生活上面临的许多实际任务和挑战。
哈哈，好看好看，故事简单，但是名字和情节很有趣。笑嘻嘻 。。。
对商业的方方面面做了比较系统的介绍，编剧描述了一个商业的大致框架，而且结合了很多的案例，这些案例都是比较新的案例，跟目前的时代比较合拍，没有一些老掉牙的故事，这一点是比较好的。但是，这部剧仅是一本入门商业的教科书，洋洋洒洒的讲了很多，但是每一部分都不会特别深入，如果对商业领域的某一方面感兴趣，还需要更深入的学习。
一般般，没有特别的感觉，不过通俗易懂，可以当故事看看，揭露现实来说还没有那么深刻
富兰克林训练自己美德培养的习惯养成方法可以借鉴，他是资本主义中相对善的，仁慈的。但是依然有局限性，比如对印第安人的偏见。 部分故事相对比较枯燥无趣。
近年来做的最好的群像剧！！！！！
情怀分