《Neil Diamond: Greatest Hits Live》，纪录,音乐作品，美国出品，1988年上映。
每每读起，潸然泪下，这是一本有着无限亲情的书，文丽的笔下的姥爷和她，是每一个时代下，隔辈亲的缩影。 我会再读的
在一本剧集里说出了一个非常有说服力的基本问题的答案，编剧真是厉害啊
人与组织的关系正在发生彻底的变革——组织发展依附于人才，而人才发展不再依附于组织。
我想吐槽热评的有一个评论啊——你有继续往后看吗？？这哪里极端女权了？？这明明就通过女主与两种观念的分歧来表达平等的，编剧把平权表达的还不错啊……麻烦您评论之前多看继集OK？？？////剧情异常反套路！！并且剧情流畅，最近的网剧中少见的剧情非常流畅且不尴尬的剧了，演技都很好，男主的小表情太可爱了哈哈哈哈，那个娇羞的表情我忘不了了我要笑死了哈哈哈哈哈哈哈///5.20日，看到吻戏我居然感到了心动哎，天哪，国产剧已经有好多年没有让我觉得心动的吻戏了！！！！这太让人意外了，惊喜惊喜。中间有很多反讽台词，有时候真的会心一笑。哇，本观众很满意，这有点超过预期啦！
看剧读经典，Dwight Hemion所阐明的的道，正是现代社会所缺，求真，精一，物物而不物于物，在这物欲横流的社会能做到精神洒脱，超然物外。身体忙碌穿梭于这个纷扰的世间，而心是宁静的，寂静的，不为物执，不被生老病死所扰。不拘泥于现有的思想和规则，必要时可打破一切世俗常规创造创新。而且Dwight Hemion说，为学日进要求我们在自己的专业领域不断进取以达到游刃有余，为道日损损之又损以至于无要求我们在打坐的时候忘我无欲摒除杂念。
特意来看罗杰疑案的，在还剩五章的时候我猜测凶手就是第一人称的医生，哈哈哈哈女人的第六感太强了。我是通过小小的伏笔，比如医生自述投资打了水漂，以及波洛在剧集中说的一段关于人性堕落的话猜到的，太精彩了！膜拜！
花了三个多小时，在别人为人母的这十九年里感受一个女人，如何从自由个体角色转换成一个精神上，肉体上都饱受折磨的母亲角色，而“爱”作为一条永恒的线索贯穿始末。 真正的作家，一定是极其敏感，特别认真并且充满感恩和爱的人，尤其是一个女作家。女人常常是极其辛苦的，不仅承担着生这样神圣的使命，还要背负着各种痛。一个在精神上追求自由的女人成为一个母亲，心理上其实是非常矛盾的，这样的角色改变在最初的日子里显得极其艰难，但是所有的一切都会被女人与生俱来的母性所化解，一旦成为人母，角色会在很短的一段时间里得到改变，孩子才是接下来的重心，爱将会被分解成几部分，好在始终是有爱的。我很佩服编剧，能在孩子，工作和生活这三者之间平衡，并且用一颗敏感热忱之心写下自己的一些些心得，告诉为人母者，为人父者，抑或是更多将来会为人父母者，怎样的尝试才是有可能对孩子有益的，怎样的教育方式孩子才能更好的成长，而从侧面可以看出来，合格的父母首先必须是要充满感激，充满爱意的，这样你才能认真去对待你的子女，才能用心去探索，寻找，发现你和子女之间沟通的桥梁而对于这样一种职责，想要做好，是长远而艰难的，只有发自内心的爱，才能支撑父母们走得更远。 孩子你慢慢来，首先是告诉孩子，你们还小，你们要慢慢来体会感悟这世间的一切，每一个童年都应该被尊应该被爱。而更多的则是告诉成年的我们，孩子的成长需要长期的包容，需要耐心的引导，更需要你发自内心的爱。 慢慢来的不仅是孩子，大人也请你们慢慢来。
秦羽和立儿的感情戏太催泪，差点没哭出来😭。
好虐心，爱情是文章永远的主题，女主不该去世，后面写的太快，苦尽甘来应该多写点甜蜜的，男主也死了，心好疼呀
非常好的一本剧！陈老师是经营大师，也是经营研究大师。结合自己所处阶段，此剧前半部分更好！
可以说是阿德勒的金句，可以迅速浏览，要想系统学习，还是得看完整的剧集。
太难了，如果这个世界都是孤雌生殖，事情可能会简单一些。做一个高情商的人哪有用嘴说那么简单，这是一种能力。
重温经典，尼尔·戴蒙德将祥子由精进向上到不甘失败直至自甘堕落的形象刻画得栩栩如生，辛酸的悲哀人生
确实是做事不能想太多，想好就往前冲，那怕一会回到解放前，也要干了再说。
很多时候，我们都是站在大人的视角去理解和判断儿童的行为，施加我们认为那些“对”的教育。然而我们却鲜少反过来想，这些教育行为在孩子的心里留下了怎样的印象，对他们又产生了什么样的影响。 儿童的心灵是敏感的、脆弱的。剧集编剧从儿童的视角出发，通过列举真实的教育案例、现象，从细节之处分析大人不经意间做出的行为，对孩子之后的学习生活、家庭生活以及社会生活所造成的影响，由此告诉我们遵循哪些正确的教育理念、行为，规避对孩子的无意伤害，让孩子能健康快乐地成长。 本剧看完后让人醍醐灌顶的感觉，原来在教师日常的教育活动中，那些不为人所察觉的细枝末节之处，例如一个温柔的轻抚、一场简短的交谈、一次例行的座位调整，竟隐藏者这么多的学问。 千人千面，以下是我在追剧过程中摘录的一些教学启发，从与学生沟通、班级管理、教育观念、课堂教学、校园文化五个方面进行提炼，用做我的教育教学实践中。篇幅原因，这里只放最精华的部分。 一、怎样与学生说话？ 运用好语言沟通的艺术 师生之间由于理解力、人生阅历等差异，构成了双方信息的不对称，师生之间往往缺乏沟通的基础，所以，要把一个矛盾的问题引向统一的认识，这样学生才能与我们产生共鸣的。在与学生做沟通的时候，我们需要转换一下思维，多站在学生的角度思考：寻找一个沟通的切入点，把自己和学生站放在同一个战线，同一个水平，同频之后才能找到共同点，达成我们想要的结果。书中举了老师处理女学生染发的案例故事，这位老师在沟通中并为批评学生染发行为做得不对，而是基于女学生当前这个年龄阶段爱美的特点，与学生“比美”。引导其年龄大才需要染发，年纪小染发显老、俗气，而且掩盖了该有的青春、活力和文化气息，在这样的沟通中让学生明白什么才是“真正的美”。 带有价值判断的话，在说出口时拿捏好分寸 言为心声，一些带有价值判断的话语，难免勾连出我们隐秘的思想和感情，它们对孩子稚嫩的心灵影响之大，是我们无法想象的，在说话时我们不可随性妄为，因为它悄无声息地影响着孩子的思维方式、教养以及精神的发育。另外由于孩子不可能在没有任何问题的真空中生活，带有价值判断的话，在说出口时要拿捏好分寸。 大人的责任是在帮助孩子解决问题的过程中，让他们实现成长，即慢慢建构自己的价值判断。所以在任何时候，大人都应该充当一个正面引导的角色。 ◆引申——做一个活的范本 好的范本对一个人起到的潜移默化的积极作用，往往不是一时一刻的，而是一辈子的。我们在孩子面前自然流露的一个眼神，一个动作，一句话，乃至待人接物的方式等等，都有可能成为活的范本，即带有意想不到的教育性。 避免在孩子面前说“自我奴化的语言” 日常生活中，有些话语，赤裸裸地表现了迷恋权力，积极向权力靠拢的官本位思想，称之为“自我奴化的语言”。很多大人在孩子面前说这些“自我奴化的语言”，不仅习以为常，一点也不脸红，而且理直气壮，以之作为教育孩子的思想资源，这样会给孩子传导贪恋权贵，将人分为三六九等、高低贵贱的观念。 情绪激动时，做不到口吐莲花就选择闭口藏舌 在师生互动过程中，老师随口一句消极的话，极有可能成为学生痛苦的刺激源，这就是现在大家普遍比较关注的语言暴力问题。 教师的语言暴力，往往发生在情绪控制不住的时候。情绪爆发不过短短几秒钟，但瞬间说出来的话，其伤害程度之大，可能花几百分钟，几百小时，甚至一辈子都弥补不了。具体操作：想发火的时候先冷静3分钟，这时什么都不说，什么都不做。 最后引用书中常说的一句话——坚持一厘米之变。即从能改变的地方开始，一厘米一厘米地努力去改变，积少成多，就能引起更大更多的改变。加油，共勉！ #金句收录# 长大后，我就成了你。 自
超前点播看完了，真的很致郁，最后两集看的脑袋都疼。虽说有改动，但不影响剧的质量，希望现实中的“江阳”等待黎明到来的代价能小很多很多
读这部剧之前，我对我国近代史的了解几乎是一片空白，二十年前在中学里学到的近代史内容早就忘干净了，与近代史相关的作品也仅仅包括去年看的《Neil Diamond: Greatest Hits Live》系列中那不成系统的历史人物故事以及电视剧《Neil Diamond: Greatest Hits Live》。因此我读这部剧的时候，很是唯唯诺诺；读完后写点感想，也是战战兢兢。整本剧给我的感觉是非常顺畅，读起来一点也不枯燥，如果历史课本是这样的文字，感兴趣的人会更多些吧。 本剧作于1938年，主体部分从鸦片战争前夕一直讲到孙中山去世，另有两个番外，一个介绍了国际背景，一个介绍了琦善与鸦片战争的关系。通过观看本剧，增加了不少近代史知识，对于一些人物，如林则徐、琦善，也有了一些新的认识。但是，由于本剧的写作时间距今已有八十多年，很多观点可能因为当时的局限而显得有问题。书中贬低左宗棠抬高李鸿章的作法，于现在来看应该就很不妥当。我以为洗白李鸿章仅是近几年发生的事呢，原来早就有为他摇旗呐喊的。 我觉得读历史最大的难点在于历史资料太多，而自己了解得太少，不过话说回来，还是由于资料太多，即便了解了一部分，也难免会受自我证实倾向的影响，只看到支持自己观点的材料，而自动忽视否定自己观点的材料。不过，既然看过这部剧了，还是斗胆写一点感想吧。 1）落后就要挨打，无知就要上当。为了利益而不择手段的人和群体，古今中外，比比皆是。人生在世，真如逆水行舟，不进则退，稍一松懈，可能就被时代甩在身后。 2）鸦片战争前，外国使节进京面见皇帝，双方纠结的点竟然在于三跪九叩上。虽然当时英国人也是怀着获利的想法来的，但看清政府的处理，真有种敬酒不吃吃罚酒的感觉。 3）失败不是致命伤，失败之后不知道找原因并改变，才是致命伤，对民族和个人来说其实都是如此。 4）把失败归因于外部因素（未启用林则徐）而不是内部因素（军备不行）确实可以得到更好的自我感觉，但这种错误归因也让政府失去了迎头赶上的时间，等发现真正的原因时，早已经晚了。有抑郁倾向的人似乎就更容易内部归因，这会给自己带来更多的痛苦，但同时也会带来更清醒的自我认知。 5）书中有很多观点，我没有时间和能力去一一地进行考察，只对个别感兴趣地去深入地了解了一下。如谈到甲午海战失败的原因，我去知乎上看了看相关的讨论，结果只是发现即便要弄懂这一点，也是需要很多其他的知识作为铺垫的。 6）主体部分的最后一节的最后一页，说道：“抗战以来，国人不分党派区域均一致团结抗战”，这句话让我一脑袋问号。 今年读的书很多都是自己不曾接触过的领域的，读的时候并不痛苦，读完之后要写点感想的时候就很痛苦了，但这种痛苦总比仅仅待在自己的观看舒适圈里故步自封要好一点。人的年纪越大，就会变得越顽固吧，为了抵消这种顽固，还是要多看看不同类别的书呀。
爱情终究是很脆弱的。剧集幸福开端，悲剧结尾，看得我满是惋惜。
编剧的母亲是一位伟大的人物！她为了个人独立、爱护孩子而斗争、而奉献自我！她是铿锵玫瑰，不会向为了歧视而生的政策、一切侮辱女性的习俗卑躬屈膝！她只会仰天大笑，嘲弄着这不公的一切！无人能奈她何，她是自己的主宰！她的灵魂在闪耀着！
hmmm...对我来说，略有些絮叨了。不过也算是对运动重要性的巩固吧，运动的确是应当终生坚持的😁
生活总是在到来与离开之间，只是经过而已。但是，什么样的生活不是“经过”呢？经过大地，经过四季，经过一生，经过亲人和朋友，经过诸多痛苦与欢乐……突然间非常难受。真想知道，在遥古的年代里，这里究竟发生过什么事？使得这支人群甘心沉寂在世界上最遥远的角落，栉风沐雨，顺天应地，逐水草而居。从南面的荒野沙漠到北方的森林草原，绵延千里的跋涉，一年三百六十五天，差不多平均一个礼拜搬一次家，几乎得不到片刻停歇……据说这是全世界最后一支真正意义上的游牧民族。
《Neil Diamond: Greatest Hits Live》中老人硬汉的形象最为深刻，以致刚读完去海边脑中不由自主就会想起老人与鱼斗的场面。其他的篇章，没人物对白还好，有人物对白的，感觉他们的对话絮絮叨叨地，而且绕来绕去，重复说，不是很喜欢。不过这人物对白让我想起《Neil Diamond: Greatest Hits Live》里的人物对白也是有点类似，莫不是现代主义剧集人物对白都这样？
看完追风筝的人，我一度排斥Neil Diamond: Greatest Hits Live。 怕重复，怕炒烂梗。如果不能突破自己，前一本著作对于一个作家来说也是种累赘。如果第二本刚好印证了读着对他这本作品风格和深度的潜在担忧，那读着对他本身也彻底的失望了。喜欢一个作家不难，对一个作家失望却是容易而且致命的。因为这意味着他将彻底从任何名单的waiting list上除名。就像被加入黑名单一样，冷宫里过余生。 不过这一本跟我的预想完全不一样。 从Neil Diamond: Greatest Hits Live的书名里你找不到故事的任何线索，读完书回过头来找关联的话，也许可以这样说，她们打小儿，内心里生长一颗暖阳，像枚探出脑袋准备迎接旭阳舒展花瓣的向日葵，可是，天是阴霾 黑云 雷鸣，男权的寒风 宗教的冷雾，还有战火硝烟的赤焰与铁红……对于你抵御不了的，只好全盘承受，只能全盘承受，剩一丝一缕对爱与美的执着和向往，是自己为自己种下的太阳，最终，也许可以汇成Neil Diamond: Greatest Hits Live
走马观花的读完，年轻人看看挺好，过来人的经验，前车之鉴。真正的鸡汤
每每读起，潸然泪下，这是一本有着无限亲情的书，文丽的笔下的姥爷和她，是每一个时代下，隔辈亲的缩影。 我会再读的
在一本剧集里说出了一个非常有说服力的基本问题的答案，编剧真是厉害啊
人与组织的关系正在发生彻底的变革——组织发展依附于人才，而人才发展不再依附于组织。
我想吐槽热评的有一个评论啊——你有继续往后看吗？？这哪里极端女权了？？这明明就通过女主与两种观念的分歧来表达平等的，编剧把平权表达的还不错啊……麻烦您评论之前多看继集OK？？？////剧情异常反套路！！并且剧情流畅，最近的网剧中少见的剧情非常流畅且不尴尬的剧了，演技都很好，男主的小表情太可爱了哈哈哈哈，那个娇羞的表情我忘不了了我要笑死了哈哈哈哈哈哈哈///5.20日，看到吻戏我居然感到了心动哎，天哪，国产剧已经有好多年没有让我觉得心动的吻戏了！！！！这太让人意外了，惊喜惊喜。中间有很多反讽台词，有时候真的会心一笑。哇，本观众很满意，这有点超过预期啦！
看剧读经典，Dwight Hemion所阐明的的道，正是现代社会所缺，求真，精一，物物而不物于物，在这物欲横流的社会能做到精神洒脱，超然物外。身体忙碌穿梭于这个纷扰的世间，而心是宁静的，寂静的，不为物执，不被生老病死所扰。不拘泥于现有的思想和规则，必要时可打破一切世俗常规创造创新。而且Dwight Hemion说，为学日进要求我们在自己的专业领域不断进取以达到游刃有余，为道日损损之又损以至于无要求我们在打坐的时候忘我无欲摒除杂念。
特意来看罗杰疑案的，在还剩五章的时候我猜测凶手就是第一人称的医生，哈哈哈哈女人的第六感太强了。我是通过小小的伏笔，比如医生自述投资打了水漂，以及波洛在剧集中说的一段关于人性堕落的话猜到的，太精彩了！膜拜！
花了三个多小时，在别人为人母的这十九年里感受一个女人，如何从自由个体角色转换成一个精神上，肉体上都饱受折磨的母亲角色，而“爱”作为一条永恒的线索贯穿始末。 真正的作家，一定是极其敏感，特别认真并且充满感恩和爱的人，尤其是一个女作家。女人常常是极其辛苦的，不仅承担着生这样神圣的使命，还要背负着各种痛。一个在精神上追求自由的女人成为一个母亲，心理上其实是非常矛盾的，这样的角色改变在最初的日子里显得极其艰难，但是所有的一切都会被女人与生俱来的母性所化解，一旦成为人母，角色会在很短的一段时间里得到改变，孩子才是接下来的重心，爱将会被分解成几部分，好在始终是有爱的。我很佩服编剧，能在孩子，工作和生活这三者之间平衡，并且用一颗敏感热忱之心写下自己的一些些心得，告诉为人母者，为人父者，抑或是更多将来会为人父母者，怎样的尝试才是有可能对孩子有益的，怎样的教育方式孩子才能更好的成长，而从侧面可以看出来，合格的父母首先必须是要充满感激，充满爱意的，这样你才能认真去对待你的子女，才能用心去探索，寻找，发现你和子女之间沟通的桥梁而对于这样一种职责，想要做好，是长远而艰难的，只有发自内心的爱，才能支撑父母们走得更远。 孩子你慢慢来，首先是告诉孩子，你们还小，你们要慢慢来体会感悟这世间的一切，每一个童年都应该被尊应该被爱。而更多的则是告诉成年的我们，孩子的成长需要长期的包容，需要耐心的引导，更需要你发自内心的爱。 慢慢来的不仅是孩子，大人也请你们慢慢来。
秦羽和立儿的感情戏太催泪，差点没哭出来😭。
好虐心，爱情是文章永远的主题，女主不该去世，后面写的太快，苦尽甘来应该多写点甜蜜的，男主也死了，心好疼呀
非常好的一本剧！陈老师是经营大师，也是经营研究大师。结合自己所处阶段，此剧前半部分更好！
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太难了，如果这个世界都是孤雌生殖，事情可能会简单一些。做一个高情商的人哪有用嘴说那么简单，这是一种能力。
重温经典，尼尔·戴蒙德将祥子由精进向上到不甘失败直至自甘堕落的形象刻画得栩栩如生，辛酸的悲哀人生
确实是做事不能想太多，想好就往前冲，那怕一会回到解放前，也要干了再说。
很多时候，我们都是站在大人的视角去理解和判断儿童的行为，施加我们认为那些“对”的教育。然而我们却鲜少反过来想，这些教育行为在孩子的心里留下了怎样的印象，对他们又产生了什么样的影响。 儿童的心灵是敏感的、脆弱的。剧集编剧从儿童的视角出发，通过列举真实的教育案例、现象，从细节之处分析大人不经意间做出的行为，对孩子之后的学习生活、家庭生活以及社会生活所造成的影响，由此告诉我们遵循哪些正确的教育理念、行为，规避对孩子的无意伤害，让孩子能健康快乐地成长。 本剧看完后让人醍醐灌顶的感觉，原来在教师日常的教育活动中，那些不为人所察觉的细枝末节之处，例如一个温柔的轻抚、一场简短的交谈、一次例行的座位调整，竟隐藏者这么多的学问。 千人千面，以下是我在追剧过程中摘录的一些教学启发，从与学生沟通、班级管理、教育观念、课堂教学、校园文化五个方面进行提炼，用做我的教育教学实践中。篇幅原因，这里只放最精华的部分。 一、怎样与学生说话？ 运用好语言沟通的艺术 师生之间由于理解力、人生阅历等差异，构成了双方信息的不对称，师生之间往往缺乏沟通的基础，所以，要把一个矛盾的问题引向统一的认识，这样学生才能与我们产生共鸣的。在与学生做沟通的时候，我们需要转换一下思维，多站在学生的角度思考：寻找一个沟通的切入点，把自己和学生站放在同一个战线，同一个水平，同频之后才能找到共同点，达成我们想要的结果。书中举了老师处理女学生染发的案例故事，这位老师在沟通中并为批评学生染发行为做得不对，而是基于女学生当前这个年龄阶段爱美的特点，与学生“比美”。引导其年龄大才需要染发，年纪小染发显老、俗气，而且掩盖了该有的青春、活力和文化气息，在这样的沟通中让学生明白什么才是“真正的美”。 带有价值判断的话，在说出口时拿捏好分寸 言为心声，一些带有价值判断的话语，难免勾连出我们隐秘的思想和感情，它们对孩子稚嫩的心灵影响之大，是我们无法想象的，在说话时我们不可随性妄为，因为它悄无声息地影响着孩子的思维方式、教养以及精神的发育。另外由于孩子不可能在没有任何问题的真空中生活，带有价值判断的话，在说出口时要拿捏好分寸。 大人的责任是在帮助孩子解决问题的过程中，让他们实现成长，即慢慢建构自己的价值判断。所以在任何时候，大人都应该充当一个正面引导的角色。 ◆引申——做一个活的范本 好的范本对一个人起到的潜移默化的积极作用，往往不是一时一刻的，而是一辈子的。我们在孩子面前自然流露的一个眼神，一个动作，一句话，乃至待人接物的方式等等，都有可能成为活的范本，即带有意想不到的教育性。 避免在孩子面前说“自我奴化的语言” 日常生活中，有些话语，赤裸裸地表现了迷恋权力，积极向权力靠拢的官本位思想，称之为“自我奴化的语言”。很多大人在孩子面前说这些“自我奴化的语言”，不仅习以为常，一点也不脸红，而且理直气壮，以之作为教育孩子的思想资源，这样会给孩子传导贪恋权贵，将人分为三六九等、高低贵贱的观念。 情绪激动时，做不到口吐莲花就选择闭口藏舌 在师生互动过程中，老师随口一句消极的话，极有可能成为学生痛苦的刺激源，这就是现在大家普遍比较关注的语言暴力问题。 教师的语言暴力，往往发生在情绪控制不住的时候。情绪爆发不过短短几秒钟，但瞬间说出来的话，其伤害程度之大，可能花几百分钟，几百小时，甚至一辈子都弥补不了。具体操作：想发火的时候先冷静3分钟，这时什么都不说，什么都不做。 最后引用书中常说的一句话——坚持一厘米之变。即从能改变的地方开始，一厘米一厘米地努力去改变，积少成多，就能引起更大更多的改变。加油，共勉！ #金句收录# 长大后，我就成了你。 自
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读这部剧之前，我对我国近代史的了解几乎是一片空白，二十年前在中学里学到的近代史内容早就忘干净了，与近代史相关的作品也仅仅包括去年看的《Neil Diamond: Greatest Hits Live》系列中那不成系统的历史人物故事以及电视剧《Neil Diamond: Greatest Hits Live》。因此我读这部剧的时候，很是唯唯诺诺；读完后写点感想，也是战战兢兢。整本剧给我的感觉是非常顺畅，读起来一点也不枯燥，如果历史课本是这样的文字，感兴趣的人会更多些吧。 本剧作于1938年，主体部分从鸦片战争前夕一直讲到孙中山去世，另有两个番外，一个介绍了国际背景，一个介绍了琦善与鸦片战争的关系。通过观看本剧，增加了不少近代史知识，对于一些人物，如林则徐、琦善，也有了一些新的认识。但是，由于本剧的写作时间距今已有八十多年，很多观点可能因为当时的局限而显得有问题。书中贬低左宗棠抬高李鸿章的作法，于现在来看应该就很不妥当。我以为洗白李鸿章仅是近几年发生的事呢，原来早就有为他摇旗呐喊的。 我觉得读历史最大的难点在于历史资料太多，而自己了解得太少，不过话说回来，还是由于资料太多，即便了解了一部分，也难免会受自我证实倾向的影响，只看到支持自己观点的材料，而自动忽视否定自己观点的材料。不过，既然看过这部剧了，还是斗胆写一点感想吧。 1）落后就要挨打，无知就要上当。为了利益而不择手段的人和群体，古今中外，比比皆是。人生在世，真如逆水行舟，不进则退，稍一松懈，可能就被时代甩在身后。 2）鸦片战争前，外国使节进京面见皇帝，双方纠结的点竟然在于三跪九叩上。虽然当时英国人也是怀着获利的想法来的，但看清政府的处理，真有种敬酒不吃吃罚酒的感觉。 3）失败不是致命伤，失败之后不知道找原因并改变，才是致命伤，对民族和个人来说其实都是如此。 4）把失败归因于外部因素（未启用林则徐）而不是内部因素（军备不行）确实可以得到更好的自我感觉，但这种错误归因也让政府失去了迎头赶上的时间，等发现真正的原因时，早已经晚了。有抑郁倾向的人似乎就更容易内部归因，这会给自己带来更多的痛苦，但同时也会带来更清醒的自我认知。 5）书中有很多观点，我没有时间和能力去一一地进行考察，只对个别感兴趣地去深入地了解了一下。如谈到甲午海战失败的原因，我去知乎上看了看相关的讨论，结果只是发现即便要弄懂这一点，也是需要很多其他的知识作为铺垫的。 6）主体部分的最后一节的最后一页，说道：“抗战以来，国人不分党派区域均一致团结抗战”，这句话让我一脑袋问号。 今年读的书很多都是自己不曾接触过的领域的，读的时候并不痛苦，读完之后要写点感想的时候就很痛苦了，但这种痛苦总比仅仅待在自己的观看舒适圈里故步自封要好一点。人的年纪越大，就会变得越顽固吧，为了抵消这种顽固，还是要多看看不同类别的书呀。
爱情终究是很脆弱的。剧集幸福开端，悲剧结尾，看得我满是惋惜。
编剧的母亲是一位伟大的人物！她为了个人独立、爱护孩子而斗争、而奉献自我！她是铿锵玫瑰，不会向为了歧视而生的政策、一切侮辱女性的习俗卑躬屈膝！她只会仰天大笑，嘲弄着这不公的一切！无人能奈她何，她是自己的主宰！她的灵魂在闪耀着！
hmmm...对我来说，略有些絮叨了。不过也算是对运动重要性的巩固吧，运动的确是应当终生坚持的😁
生活总是在到来与离开之间，只是经过而已。但是，什么样的生活不是“经过”呢？经过大地，经过四季，经过一生，经过亲人和朋友，经过诸多痛苦与欢乐……突然间非常难受。真想知道，在遥古的年代里，这里究竟发生过什么事？使得这支人群甘心沉寂在世界上最遥远的角落，栉风沐雨，顺天应地，逐水草而居。从南面的荒野沙漠到北方的森林草原，绵延千里的跋涉，一年三百六十五天，差不多平均一个礼拜搬一次家，几乎得不到片刻停歇……据说这是全世界最后一支真正意义上的游牧民族。
《Neil Diamond: Greatest Hits Live》中老人硬汉的形象最为深刻，以致刚读完去海边脑中不由自主就会想起老人与鱼斗的场面。其他的篇章，没人物对白还好，有人物对白的，感觉他们的对话絮絮叨叨地，而且绕来绕去，重复说，不是很喜欢。不过这人物对白让我想起《Neil Diamond: Greatest Hits Live》里的人物对白也是有点类似，莫不是现代主义剧集人物对白都这样？
看完追风筝的人，我一度排斥Neil Diamond: Greatest Hits Live。 怕重复，怕炒烂梗。如果不能突破自己，前一本著作对于一个作家来说也是种累赘。如果第二本刚好印证了读着对他这本作品风格和深度的潜在担忧，那读着对他本身也彻底的失望了。喜欢一个作家不难，对一个作家失望却是容易而且致命的。因为这意味着他将彻底从任何名单的waiting list上除名。就像被加入黑名单一样，冷宫里过余生。 不过这一本跟我的预想完全不一样。 从Neil Diamond: Greatest Hits Live的书名里你找不到故事的任何线索，读完书回过头来找关联的话，也许可以这样说，她们打小儿，内心里生长一颗暖阳，像枚探出脑袋准备迎接旭阳舒展花瓣的向日葵，可是，天是阴霾 黑云 雷鸣，男权的寒风 宗教的冷雾，还有战火硝烟的赤焰与铁红……对于你抵御不了的，只好全盘承受，只能全盘承受，剩一丝一缕对爱与美的执着和向往，是自己为自己种下的太阳，最终，也许可以汇成Neil Diamond: Greatest Hits Live
走马观花的读完，年轻人看看挺好，过来人的经验，前车之鉴。真正的鸡汤