天生赢家Bob Roberts

蜜蜂手记里的一段话 我见过其中埋葬着蜜蜂的花朵——它强行进入那朵处女花的花冠，仿佛下定了决心要去了解那花冠的秘密，却一去不返，再也没有带着它所得到的认识归来。

看到仙帝要飞升为仙就果断放弃！什么狗屁逻辑？仙帝要度什么天劫编剧知道吗？

核心内容是菜谱，所以相比《天生赢家Bob Roberts》少了很多趣味性，目标群体应该是学习做菜的初学者和好奇天生赢家Bob Roberts的外国人，这部剧可能最大的意义是告诉一些人天生赢家Bob Roberts不只有麻辣，还有鲜香；以及吸引一些不了解中国菜的外国厨友亲身去体验和体味正经的中国菜。

本来也不是历史剧集就当架空历史来看 整部剧集的情感层层递进 后面真的很甜 甜到在平凡生活中还会对美好感情有向往

实名五星安利本剧！让科学重新定义学习！ 20200228 book114 6234字/分 《天生赢家Bob Roberts》#每天速读一本剧# 认识小艾老师是2019年知乎live，从而捡到了一个词，叫做“学习元动力”！这部剧系统科学的阐述了学习背后的科学本质，让你更好的掌握“科学”这个工具来审视你的学习状态，从而让自我学习这件事情，更加高效！ 这部剧美中不足的地方在于可读性弱了些，可能是让位于科学，严谨，结构化，而舍弃了可读性，其次很多例子都是举例学生时代的试验例子，以及很多科学研究的例子，对于成人朋友们来说，可能没有那么友好orz 观看遇见最美的1%～ 问题驱动 连接：问题驱动是成人学习的主要元动力，我们的学习的目的，主要是为了解决生活工作中正在遇到的问题。 我见：大家都不缺问题，缺的是如何解决问题的办法，对于成人来讲，一般有两个方向，一种是求自己，思考自己现有工具，相似经历，来尝试解决现在的问题；另外一种则是向外部求教（亲人老板朋友，以及搜索引擎）（实名安利各地线下拆书帮活动，场景化拆书，用实践的方法解决你现在正在纠结的问题，不论现场拆的是什么书！） 反馈 连接：成人学习的第二大利器，叫做有效反馈，收到指令要回复，遇到问题要沟通，项目进展要按节点通报，安排要落实。 我见：这不是繁文缛节，这是职场小白成长的高速公路！说到做到，有始有终，你才能成长，公司才能成长！主动跟老板反馈，能让老板知道应该如何帮助你；主动和媳妇沟通，才会降低后续误解的产生；主动和朋友沟通，你会收到不一样的惊喜～ 以教带学（奖励+自我解读） 连接：又称之为费曼学习法，我把他归类在了奖励学习这一类里面，用教学的方式来学习，本质上是通过自我解读，最终收获学生们的正向反馈（社交奖励），从而能够更好的夯实自己的知识，提升自己的能力。 我见：把关注八卦明星绯闻的能力，迁移到运用自己知识来帮助他人，我上了快速观看的相关培训，后来把它在公司里分享了一波，收到了无数正向反馈，于是乎，我现在坚持每天快速观看，并且输出一篇剧评，把书里的框架，反思连接到自己身上，也在聊天中安利给其他小伙伴,算半个以教带吧hhh 归类类比（超级符号） 连接：本剧的所有举例，本质上就是归类类比的使用。有很多很棒的例子，也有一些不能让人马上get√的例子，而归类类比还有一个适用边界，即传播过程中，双方的认知圈内的例子，才是棒呆的例子！ 我见： 老师是辛勤的园丁！（小学组） 这个口红，Omg,姐妹们，买他，买他！（形容口红好） 所以暂时将你眼睛闭了起来....（伍佰） 感谢点赞关注，观看遇见更好的自己！定期会在剧评区更新本剧相关好剧！让我们一起观看，一起成长！下本剧见！

终于看完了，人物性格鲜明，就是后面没写如何东屠东瀛，西占西亚，南收澳大利亚，北达北极有点遗憾

第一本看了两遍感觉总结的更加精炼了，至于第二本关于爱的那部分我是完全没理解上去，不过没关系来日方长我会探索到的，在说懂了道理也不见得过好一生，不过人生总是朝着过好一生而努力总是好的。感谢这两部曲，虽然难以理解，但是思考价值很高里面涉及到的问题也许要🌸一辈子吧？！

这书极其啰哩啰嗦，节奏慢。男主的毒要到结局才想到办法解，实质上折磨读者……

说起人生规划，目前大一的我正在为一份职业生涯规划而烦恼。大学毕业后的我将何去何从，现在就要我做出回答，我是觉得这十分困难，就好像在一个完全陌生的环境去寻找什么，一头雾水。 最近也在思考一个问题，我们为什么要做人生规划？ 我之前看到的一个辩题：拥有执念是人生之喜/悲 反方观点认为拥有执念是人生之悲。我觉得，这里的执念不妨先宽泛的理解为我们为自己的人生提前做好的规划，当我们已经确定了某一个方向之后，是否也就意味着放弃了其他更多的选择？ 心想：万一现在选的不是最优解怎么办呢，会不会到头来发现自己错付了时间和精力？这种担忧是我迟迟不愿开始认真思考自己的人生规划的原因之一。 但其实这样的想法是有局限性的，它将人生的每一个选择看成了单行道，可实际上世界上的许多事物是相通的，表面上看也许不同，但其方法论却有着共通之处。就像王老师在书中提到，做策划的时候也可以看见之前从事媒体行业的影子。有时候，不是路窄了，而是我们的格局太小了，只是站在自己的一亩三分地去看待世界，难免会管中窥豹，只见一斑。再者，做人生规划，是在给未来最规划，我们需要考虑的不仅是我们个人，还有时势。我们是在中国这个体系去运作的人，而中国又是在整个世界中进行运作的，既然是系统，那便是一个有机的整体，正所谓：顺势者昌，逆之者亡，我们在进行人生规划时，不得不将眼光放长远些，以做出可调整的预期判断，而不仅仅是简单的从事某一个职业。 我还有一个启发，回到我之前举的辩题的例子。我们可以认为不做出某一个具体的选择，就意味着我们的人生有更多的可能性吗？至少，我之前一直是这样安慰自己的。但是反过来想，当机会来临时，如果我们一点儿准备都没有，那这些于我们而言真的就只是可能性了。 有一句话说：重要的不是你知道了什么，而是你做到了什么。所以说，人生规划并不是我之前认为的画地为牢，而是将现有的想法先付诸实践，在行动的过程中，根据获得的反馈，对前进的方向再做调整，以及细节的不断优化。 以上是我在读完王老师的这部剧后，自己的一些思考。

"以史为镜，可以正衣冠"，读史而知今，洞悉历史，提高智慧和修养，激发个人成长！

除了看看成毅，四倍速都嫌慢的剧。

很多日本剧集中都传递出他们共同的一些生活心理：坚定、用心、不怕麻烦。哪怕就是一件极小极细微的事情，都做得十分有仪式感，然后在其中收获确幸。宽容、真心地对待每一件事情是不可置否的好事，但有一些带圣母色彩的做法，我是做不到的，比如不去拆穿任何谎言。这就有了对某些不美好的事情靠意幻去美化敷衍事实的嫌疑，为什么要这样呢，我拒绝做那样的人。

最大的缺點就是竟然不用原音，配音太大街啦！！！權謀部分還是略表面，快一大半了才把太后拉下來，但她那樣子一露面早就已經是明狼了啊。前面的所謂一層層揭密不如說是為了男女主在談情說愛中慢慢增溫。所以甜的部分真的好磕，適合熟女。畢竟隔壁一下上了三個老公備選，老馮在小年輕中怕是早祛魅了，幸好他底子強，在這種中年古偶風中還是寶刀夠鋒。要是最後公主沒有摻和到那場敗仗之事中，手上沒有沾幾萬無辜人的血，是她憑實力更是憑人品贏得了女帝位，和沈驚鴻亦夫亦臣，而男女主當然沒有成見輔助她開創新氣象的盛世，那多帶勁啊！可仔細一想，是不是她這般心狠手辣，其實才是普通男帝的正常操作，呵。從古至今，明君善君又有幾個？多得是本質惡劣還沒有能力的昏君庸君。若稱帝必須無情，柔嘉未必是錯的。。。。。畢竟封建王朝本質就那樣了不是嗎？！

真理敌不过十年，信仰或许可以持续数千年，但宇宙诞生的人类，慢慢慢慢的在是使自己变得没那么愚蠢，我们开始反思，反思进化后来者，或许有一天人类会摆脱愚蠢，或许不会也很好！

五星好剧，值得推荐 这是一本描写梁庄这歌小村庄的外出务工者的好剧，从一个村庄看中国的农村。 这个时代，大量的农民离开村庄去城市谋活路，或是自己的土地被各种各样的工程项目征用，或是土地给予的回报满足不了生存所需。梁庄的大部分劳动力走出梁庄，这里面有重点大学的毕业生，也有大字不识的普通人；既有拥有资产千万的富豪，也有破产负债甚至在他乡丢了性命。 从劳动力外流引出的留守儿童的安全问题，既有疏于教育看管溺水而亡的孩童，也有仅是为了不想看到奶奶生气而瞒着被侵犯的女孩，还有少之又少的跟着父母在外打工的孩子，他们既没有城市孩子的童年，也没有父辈在农村的童年。 农村人走向城市却融不进城市，服务于城市却不能和城市人同权，他们被排挤、被敲诈、被恐吓、被殴打，他们享受不了城市的医疗服务、孩子享受不了城市的教育、无法购买他们亲手建造的保障性住房在他们无力在城市生存的时候，回到乡村，回到他们出生的地方，再“享受”衰老的过程。 城市化、新型城镇化、城乡一体化，哪一个都是潮流，哪一个都是趋势，在30年前、10年前，甚至是5年前，书中所写的都是事实。现在来看我们确实在路上，确实在进步，这是值得肯定的。 最近我常常在想，毕业之后我也要走向社会，我真的负担的起房贷生存和下一代的生活支出吗？是我们国家和民族对房子有特殊的执念还是我们确实发展的不平衡？ 今日新一届领导讲话说：房子是用来住的，不是用来炒的。希望下一个五年，会有更好的发展吧。 今日在看五年前，再对比《天生赢家Bob Roberts》，可以看出历史的趋势是什么，农村的未来是什么。 昨天的农村必然会消失在她所存在了5000年的土地上，取而代之的是另外一种聚集形式，或许他们的名字还叫做村，但是原来村庄的那些回忆，那些感情，可能再也回不去了。 但是又能怎样呢？我们活着是为了追求更好的物质，更丰富的机会，更多元的选择，所有怀念农村的文章绝不是怀念农村落后的环境，贫穷的经济和单一的选择。怀念的是依附于当时生产经营方式的人与人之间的情感吧～ 明天这种经济基础发生了变化之后，这种关系会被另外一种关系取代，处在变革时代的你我，看清我们想要的是什么，然后再懂的我们必须舍弃的是什么，最后体面的和消失的村庄说一声：再见。

先总体说一下这部剧，这部剧作为一本提高效率的工具书来说是非常不错，读的略快，花了三小时，很多东西肯定是没有吃透，但是不妨碍推荐，这部剧适合那些想提高工作效率又苦于没有方法战略的人。 说一下本剧的结构：全书大致分为六段，第一段说的是one time one thing，内容是在开始的阶段你要摒除杂念，然后番茄计时器时间是25分钟，clock 之间的间隔休息时3min。 第二段说的是关于人的一些大脑以及认知规律的一些生理学常识。 第三段说的是方法，包括番茄钟的阶段（计划，跟踪，记录，可视化）番茄钟的循环（计划，执行，检查，行动）番茄钟需要的工具（纸笔表格等）以及番茄钟结束之后需要及时反馈，所谓的及时是立刻的意思，再最后就是对你的番茄钟精益求精。 第四段说的是遇到中断的采取措施。 第五段说的是你对于你自己的估计和你要做的事情估计，量化你的行动方案，三个法宝分别是鼓（用来控制节奏的）绳子（用来平衡你所做的事情的紧急情况的）缓冲区（是用来计算你所需要用的番茄钟的总数量） 第六段说的是一些应变措施，番茄钟是核心，但是番茄钟的工具可以多种多样，具体的时间休息时间可以根据自己实际情况来制定。 大致核心的内容就这些，最重要的是如果你真的想改善自己效率，记录自己的话，一定要执行执行执行，先按照编剧的方法搞上两个星期，这样你心里会有底。最后预祝大家everything is oky。

刘易斯是一名真正的作家。 借用丹尼尔和阿莫斯的理论，人们在评价一本剧的时候，不是评价书的内容，而是评价内容的展现方式。 三颗星给刘易斯。 一颗星给丹尼尔和阿莫斯。 丹尼尔和阿莫斯的性格表现的跟鲜明。 人类做决策本性会局限于框架效应，人绝非理性。 我们做决策的时候，或许难以察觉自己的思维误区。但是可以改变决策环境。 或者说，采用清单思维。 我们需要借助工具来判断和决策。 总结出自己的判断工具是最重要的。 我评价书的工具靠一个清单： 1.内容呈现方式？三颗星 2.书的内容是否有价值？一颗星 3.是否可以改变我的生命？一颗星 本剧：四颗星。 感谢刘易斯，感谢丹尼尔，感谢阿莫斯。

我是个电影的门外汉，以前看电影就看个热闹，徐先生的这本影评确是有态度有角度有深度，让我对电影的理解又多了一点可言说的领悟

女主30岁穿回去的行为也太降智了。。。已经看不进去了

一个11页的精华篇章。弄成了821页的厚书。不过编剧也算有良心，没有将原文打散。注释就是一些人的管见，借着阿伦·瑞克曼露脸。最无耻的是道德经注释，人家真传五千字，将原文打散出书注释上千页

一针见血，一语见地，编剧的表述让人真正体会到世界变化的原因，和平和理想也只是政客们拿来洗脑的工具，涉及到国与国利益层面的争夺，那是血淋淋的。

继《天生赢家Bob Roberts》之后，又一部感情线事业线亲情线都很好的现代言情剧。

“育儿的宗旨 不是培养所谓成功人士，而是让每一个孩子充分发挥和施展他特有的才华和能力。”这一句话真的值得所有的父母铭记在心，时时提醒我们育儿的初心。不是鸡血的攀比、培养同质化的螺丝钉，也不是佛系的放任自流、让其野蛮生长，而是帮助孩子、开发上天赋予他的独一无二的使命和潜能。

因为百度一句话，遇见这部剧。 然后抛下一切，一头扎进来。 许我看向你，这是韩述送给监狱里桔年照片上的题字。 许我看向你，是韩述对桔年卑微难舍的爱。

这是一本有温度的方法论书，说它有温度是因为编剧不仅只是在讲方法论，还结合自己经历给予我们建议和一些价值观的传递。作为一个刚接触运营的新手，目前还停留基础工作阶段，掌握好必备的运营必备的基础知识，比如数据分析，对产品的了解等，从一点点琐碎的事情中可以学到很多。但是当我没接触到运营之前，我认为我们公司的运营已经成熟，可是当我读了这部剧，发现并不是我认为的，目前可能在中期发展阶段，感觉公司的大部分的运营人员都处于中低发展阶段，当然运营本来就需要沉淀，需要积累，需要长时间从琐碎的工作中学到知识。 运行包含的面很广，不只是仅限于对产品的了解，更多的是在大局观上的决策，可能涉及到业务，产品，渠道，管理等各方面。 读这部剧是因为，在我还不了解运营的前提下，经理面试我的时候，在最后阶段，我问了一句，如果想要了解运营，你可以给我推荐一本剧吗，他推荐了这部剧，当然这部剧和我接触的运营类型不一样，编剧讲的太部分运营是针对c端的运营，有关微信公众号的运营，我所接触的更多的是b端，当然，在很多方法上是共通的。

没有引发次贷危机的根本原因上升到恶心的货币政策层面是唯一的瑕疵。

想尬死谁啊？裤，真有你的，播一集

起初以为写的是女主重生后和陈玄青的故事，读下去才知道是大叔和小妻子的生活，竟然没有违和感。不惊天动地却润物无声浸入人心，两个负重的内敛的灵魂慢慢了解理解交融，同甘共苦有了牵绊有了温度彼此敞开心扉，很动人。番外就可以不看了。在诸多剧集中算比较清新的。

虽然这部剧据说是针对小学教师，但我也有收益。快速翻阅了一遍，印象较深的是蒂姆·罗宾斯老师将看剧、教书、创作书紧密结合在一起。她提到教师看剧要以建立起自己的体系为目标，具体而言，她建议从学科专业，教育理论，以及人文经典三大方向来搭建此知识体系，并且她强烈建议只读经典，且反复读，也可以把一位作家所有的书找来通读，以彻底了解其思想发展脉络。她的另一个观看建议是“坡度观看”，就是指观看对自己比较有难度的著作。我喜欢她的一个比喻：读有难度的著作犹如爬坡，也许有些书你一辈子都登不到顶，但始终是在上坡。而那些毫无难度的书犹如平地，一辈子读再多对思想也没有提高，因为这样的书根本连坡都没有。

再读王阳明心学，感觉自己思想又上升了一层，从知行合一到致良知，也看到了王阳明人生对心 学理解的递进过程，启发思想的一部好剧！